國家政策是教育最好的風向標，近年來教育部、國務院頻頻發文強調素質教育,強調STEAM教育，足以可見其重要性。
為此，小編梳理了關于STEAM教育的所有方針政策，涵蓋國家和地方級，一起來看看吧！
中央政策
2015.9
教育部辦公廳關于征求對《關于“十三五”期間全滿深入推進教育信息化工作的指導意見（征求意見稿）》意見中教育部首提探索“STEAM”教育“”創客教育“新模式。
2016.6
教育部印發《教育信息化“十三五”規劃》通知，將信息化教學能力納入學校辦學水平考評體系。
2017.1
教育部正式印發了《義務教育小學科學課程標準》。標準規定將小學科學課提前到一年級，每周課時不少于一節。
2017.7
國務院印發《新一代人工智能發展規劃》，將人工智能上升為國家發展策略。
規劃中明確提出：實施全民智能教育項目，在中小學設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，鼓勵社會力量參與寓教于樂的編程教學軟件、游戲的開發和推廣。支持開展人工智能競賽，鼓勵進行形式多樣的人工智能科普創作。
2017.10
《十九大報告》進一步強調網絡強國戰略，加強前沿引領技術、現代工程技術、顛覆性技術創新、突破核心技術這個難題，爭取在某些領域、某些方面實現“彎道超車”。
2018.1
教育部在《普通高中課程方案和語文等學科課程標準的有關情況》將三維設計、開源硬件、人工智能正式列入新課標，成為高中學習的必修課。
2018.2
《教育部2018年工作要點》：落實立德樹人根本任務，大力發展素質教育。深入推薦教育信息化，加快教育現代化建設。
2018.2
教育部辦公廳發布文件《2018年教育信息化和網絡安全工作要點》，指出“推進信息技術在教學中的深入普遍應用，開展利用現代信息技術構建模型教學組織模式的研究”，探索信息技術在創客空間、跨學科學習（SREAM教育）、創客教育等教育教學新模式中的應用，逐步形成創新課程體系。
2018.3
教育部發布《教育部教育裝備研究與發展中心2018年工作要點》，表明積極探索新理念新方式，持續關注STEAM教育和創客等對中小學教育、課程發展的影響，開展移動學習、虛擬現實、3D打印等技術在教育教學中的實踐應用研究。
2018.4
教育部發布《教育信息化2.0行動計劃》，人工智能、編程課程將會被納入初、高中學業水平考試。
2018.8
教育部辦公廳發布關于開展人工智能助推教師隊伍建設行動試點工作的通知，表示要推動教師主動適應信息化、人工智能等技術變革，積極有限開展教育教學。
2019.1
教育部辦公廳發布關于2019年度面向中小學生的全國性競賽活動名單的公示。
2019.3
教育部辦公廳關于印發《2019年教育信息化和網絡安全工作要點》的通知中透露：今年將啟動中小學生信息素養測評，并推動在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育，同時推動大數據、虛擬現實、人工智能等新技術在教育教學中的深入應用。
地方政策
2014.9
浙江省
提出《深化高考改革試點方案》，將信息技術（包括編程）正式納入高考。
2017.12
山東省
在小學信息技術六年級教材中，加入了編程的內容，并確定要將Python編程基礎納入信息技術課程和高考的內容體系。
2018.2
山西省
《山西省基礎教育信息化“十三五”推進意見》通知，提出以項目學習方式積極推進創客教育、STEAM教育和機器人教育，開展創新教育模式實驗研究。每市至少建設3所創新教育基地學校。
2018.3
陜西省
《陜西省教育信息化建設三年行動計劃（2018-2020年）》提出有條件的地區要積極探索信息技術在跨學科學習（STEAM教育）、創客教育等新的教育模式中等應用。
2018.4
天津市
將編程列入特長生招生，并于同月發布《2018年天津科技特長生招生計劃》，多所普通高中將信息學奧賽、信息技術、人工智能等納入了招生范圍。
2018.4
河南省
電化教育館印發《2018年河南省中小學創客教育工作要點通知》，提出將在中小學階段普及編程教育，建議在中小學開設Scratch、Python等程序設計課程，培養編程思維，普及編程教育。
2018.4
四川省
《四川省教育廳關于進一步推進四川省中小學創客教育發展的通知》，指出要以培養學生核心素養、創新精神和實踐能力為目標，從空間建設、師資培養、課程研發、活動開展、文化宣傳等方面推進中小學創客教育發展。
2018.6
江蘇省
《關于印發<江蘇省義務教育勞動與技術科綱要><江蘇省義務教育信息技術課程綱要>的通知》，要求中小學普及編程教育。南京教育局則將編程列入特長生招生。
2018.9
重慶市
將編程納入公立學校教學體系，小學3-6年級累計上課不少于36課時、初中階段累計上課不少于36課時，同時要配備專門的編程教師。
以上就是中央及地方關于STEAM教育全部的方針政策，覺得不錯的親們建議收藏并分享給更多的家長們哦！
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