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有感于中高考的熱辣勁,渝商聯(lián)推出一系列的觀察、訪談文章,在全網(wǎng)引起熱議。相對于校領導、教師們的靜默,家長們普遍顯得情緒激動,抱怨太卷、太累、太無助,也有部分家長和學生,顯得比較淡定,表示理性應對,比什么都強。
而他們所說的理性應對,總結(jié)起來,無非兩條:一是讓娃兒多刷題,多參加補習班,爭取國內(nèi)考個好大學;二是多掙點錢,讓娃兒國外讀大學,甚至早早送出國。
總之一句話,要么娃兒能干(吃苦),要么大人能干(吃苦)。最好二者皆備,苦樂均攤。若二者皆不備,那只好聽天由命,破罐子破摔。
為了更好地回應家長朋友的關(guān)切,渝商聯(lián)采訪了幾位,對國內(nèi)外基礎教學有著深刻體會的相關(guān)人士。
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“事實上,只要是走國內(nèi)高考體系,賽道就只有一個,不管你愿不愿意,唯分數(shù)論都是客觀事實。”一位多年從事基礎教育服務和出國留學的機構(gòu)創(chuàng)始人,告訴渝商聯(lián),無論公辦、民辦,你要想進國內(nèi)名校,不拼分數(shù),就是邏輯混亂。
他說,如果有錢,想孩子少受罪,又有良好的綜合素質(zhì)、開闊視野和創(chuàng)造性思維,那就可以考慮國外讀大學,從本科到碩博,本科最關(guān)鍵。但一定要在高中階段,就選擇國際賽道,讓孩子學習高中國際部課程,才能與國際名校接軌。如果高二、高三再切換賽道,申請哈佛、劍橋等一流世界名校就很困難了。
哈佛大學圖書館
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“如果國內(nèi)讀本科,國外讀研究生,基本上就是鍍金了。”但是在國內(nèi),要進入重點高中國際部,那也有得一拼。無論是分數(shù),還是面試,都得孩子有良好發(fā)揮。這種發(fā)揮,不可能考突然靈光乍現(xiàn),還是靠訓練,靠積累。一句話,還是得努力。
一位無奈讓女兒早早漂洋過海去求學的單親媽媽,談起自己的情況,不勝唏噓。她說自己小時候,父母離異,看著媽媽辛苦,讀了職高就工作,掙了錢去拿了個成教本科。一路拼下來,多少算事業(yè)有成。但按下葫蘆起了瓢,又放松了娃兒學業(yè)。國內(nèi)最多考個二流高中,只得把她送出去讀高中。只要身心健康,有見識,有能力,回來接這份家業(yè),也不算壞。
事實上,在大中城市,這樣的家庭不在少數(shù)。一些高收入家庭,從小就選擇了私立名校。至于出國讀高中,還是大學,那更多還看娃兒的意愿。
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“雖然孩子才讀小學一年級,但我們已經(jīng)想好了,看娃兒在國內(nèi)卷不卷得動,能卷則卷,卷不動就出國。”一位45歲就一頭花白的資深媒體人,酒后吐真言。
“國內(nèi)基礎教育,還是要扎實很多,而且國外若讀個歪大學,回來也就一個職大待遇。國情生疏不說,還丟了人脈,花脫十倍以上的錢,劃球不著!”
事實上,很多實例表明,國外讀書也確有風險。如果孩子生理、心理、個性特征,都還在發(fā)展期,就早早送出國,可能諸多不適應,輕則轉(zhuǎn)校,重則厭學退學。
近日,渝商聯(lián)采訪一位渝商二代時,她現(xiàn)身說法道,以為出國讀書就是玩開心農(nóng)場游戲,動動手就大豐收,完全不是那么回事。
很多學校,抓素質(zhì)還是抓考分,就是一邊倒的拔河
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“不管是中產(chǎn)教育,還是精英教育,都是要吃苦,只是吃苦的內(nèi)容和方式不同罷了。中產(chǎn)教育重視培養(yǎng)娃兒的技能,而精英教育重視培養(yǎng)娃兒的觀念、視野和人脈,中產(chǎn)教育培養(yǎng)出千里馬,而精英教育培養(yǎng)出伯樂。”她說,國內(nèi)的基礎教育,在標準答題上,可以培養(yǎng)出AI般的人才。在國外,大學生還在拿著計算器算題,而中國的小學高年級,幾乎都能迅速脫口而出。
這意味著,國內(nèi)培養(yǎng)的優(yōu)等生,執(zhí)行力一定非常強,創(chuàng)造性就要弱一些。而長期在國外就讀、生活的孩子,回到國內(nèi),還有很長的適應期,心理需要調(diào)整,言談和處事方式也需要轉(zhuǎn)換。
但她承認,論快樂學習、健康成長,西方發(fā)達國家的教育體系,的確要做得好一些。
“國內(nèi)是,苦中找樂;國外是,樂中有苦。”她說,國外將文體、興趣教育看得非常重要,也非常重視娃兒的表達能力和社交能力。因此,國外,孩子不必當做題家,很多學習都是寓教于樂完成的。
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如果不想在國內(nèi)卷高考,什么時候出去比較好呢?
這位渝商二代的看法,和很多家長看法一致。她認為,對大多數(shù)中產(chǎn)和一般富裕家庭來說,現(xiàn)實一點,還是在國內(nèi)完成全部基礎教育,再國外讀大學。但高中最好選擇名校國際部。
一位剛剛陪女兒完成中考的媽媽,告訴渝商聯(lián),她今年去開心的事,就是女兒被巴川國精班錄取。
據(jù)介紹,她女兒是初三從某七龍珠分校,轉(zhuǎn)到巴川量子初中部的。進入巴川后,才發(fā)覺氛圍完全不同,不但每天有節(jié)體育課,還有藝體走班課,她以前被壓抑的愛唱歌跳舞、朗誦辯論的天性,一下得到了釋放,人一下快樂了許多。最重要的是,她不需要與那些學霸中的戰(zhàn)斗機死磕分數(shù),就讀了名校國精部,人生豁然開朗。出國讀大學的賽道,從巴川開始,一家人都非常安心。
好的教育,是讓孩子快樂演奏自己的人生
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“巴川重視素質(zhì)教育,重視孩子的綜合能力是出名的。而且對孩子四個方面核心能力的塑造——強健體魄、流暢表達、自主管理、合作學習——尤其適合與世界著名大學接軌。”這位在新東方,多年從事雅思英語教學的漂亮媽媽,接受采訪時,滿臉洋溢著快樂和幸福。
相對于她,另一位鳳凰男家長就沒那么感性了。他在地產(chǎn)高峰期,辭了央企地產(chǎn)公司的工作,一心想當包工頭,在四海奔波之余,還拼了老命考了高級建造師和工程師,最近還說要努力升高級。多年來,他一邊談生意、管工地,一邊學習,還得抽空接送孩子去各類培訓機構(gòu)。
據(jù)說他孩子才小學四年級,就已經(jīng)按清華大學預科班學生培養(yǎng)了,奧數(shù)是必不可少的。“愛拼才會贏,不拼就做下等人。”他說,話糙理不糙。這些年錢不好賺,有時候一個工程錢收不到倒虧一坨,必須把孩子訓練成考試AI,畢竟有沒有那個實力送娃兒出國,還兩說。
談笑間,雖然有些調(diào)侃,但他確信一點:無論國內(nèi)國外,如果不是富二代,即便是富二代,又不想敗光家業(yè),拼,就是人生的必選項。
他是農(nóng)村飛出的金鳳凰。他要孩子飛得更遠更高。
— 完 —
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