當(dāng)博物館與科技碰撞，看孩子們?nèi)绾芜€原3600年的早商生活

前段時(shí)間，有趣鄭州組織了《商人生活還原記》主題研學(xué)，活動(dòng)以博物館與科技互動(dòng)為前提，加入文物繪畫、知識(shí)競(jìng)賽、手作沙盤等多個(gè)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)孩子們穿越了3600年的時(shí)光，體驗(yàn)了早商人的一日生活，感受到了學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂趣。

到底有多好玩，讓我們一起來回顧下吧。

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博物館參觀：探尋早商文化的足跡

活動(dòng)的首站，孩子們走進(jìn)了鄭州商都遺址博物院。這里收藏了商朝早期的歷史文物，見證了商人從部落走向國家的鼎盛。

在研學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，孩子們參觀了各個(gè)展區(qū)，了解了商代的文物特點(diǎn)，感受了商朝人的社會(huì)分工與文化形成。

參觀過程中，孩子們興致勃勃，紛紛拿出手機(jī)拍照留念，記錄下這些珍貴的文化遺產(chǎn)。并通過游戲，深度體驗(yàn)了商朝人的職業(yè)選擇，對(duì)早商歷史有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。

02

文物繪畫：體驗(yàn)藝術(shù)的韻味

在接下來的繪畫環(huán)節(jié)，孩子們根據(jù)自己喜歡的職業(yè)，在展廳內(nèi)篩選文物，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫。將所學(xué)的歷史知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，一幅幅畫作栩栩如生，充滿了生命力。

通過繪畫，能夠促使孩子們有效地對(duì)文物進(jìn)行觀察與了解，加深對(duì)商文化的記憶，感受藝術(shù)的魅力。

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知識(shí)競(jìng)賽：激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情

繪畫結(jié)束后，孩子們踴躍參加了知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。競(jìng)賽題目涵蓋了歷史、科技、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域，旨在檢驗(yàn)大家在博物館過程中的收獲。

比賽中，同學(xué)們你追我趕，激烈角逐，現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈。不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，還讓大家在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。

04

科技互動(dòng)：感受技術(shù)的魅力

孩子們?cè)诳萍蓟?dòng)區(qū)親身體驗(yàn)各種高科技產(chǎn)品，直面了3600年前的生活，似乎真正生活在了那個(gè)時(shí)代，從生態(tài)環(huán)境到人間煙火，通過科技的賦能，跨越千年，沉浸體驗(yàn)。

人機(jī)交互、智能設(shè)備、實(shí)物復(fù)原……孩子們?cè)隗w驗(yàn)中了解了高科技產(chǎn)品的應(yīng)用，激發(fā)了他們對(duì)商代文化的熱愛和探索。

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手作沙盤：鍛煉動(dòng)手能力

活動(dòng)的最后一項(xiàng)，孩子們發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)作力，親手制作了屬于自己的沙盤作品。小小的黏土與托盤，展現(xiàn)出的是孩子們心中對(duì)亳都的復(fù)原。

手作沙盤環(huán)節(jié)，不僅鍛煉動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了思維與團(tuán)隊(duì)合作精神。在歡聲笑語中，大家完成了自己的沙盤作品，為研學(xué)活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。

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本次研學(xué)活動(dòng)，環(huán)節(jié)銜接緊密，為了孩子們能夠?qū)W得有趣、玩得開心。不僅是知識(shí)量的增長，也是思維能力的提高，團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

我們希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，激發(fā)對(duì)商文化的熱愛，為未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們也期待更多孩子們參與到研學(xué)活動(dòng)中來，共同感受學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅。

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攝影供圖：張?jiān)劫t、孫湘普