
前段時(shí)間,有趣鄭州組織了《商人生活還原記》主題研學(xué),活動(dòng)以博物館與科技互動(dòng)為前提,加入文物繪畫、知識(shí)競(jìng)賽、手作沙盤等多個(gè)環(huán)節(jié),邀請(qǐng)孩子們穿越了3600年的時(shí)光,體驗(yàn)了早商人的一日生活,感受到了學(xué)中玩、玩中學(xué)的樂趣。
到底有多好玩,讓我們一起來回顧下吧。
01
博物館參觀:探尋早商文化的足跡
活動(dòng)的首站,孩子們走進(jìn)了鄭州商都遺址博物院。這里收藏了商朝早期的歷史文物,見證了商人從部落走向國家的鼎盛。
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在研學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,孩子們參觀了各個(gè)展區(qū),了解了商代的文物特點(diǎn),感受了商朝人的社會(huì)分工與文化形成。
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參觀過程中,孩子們興致勃勃,紛紛拿出手機(jī)拍照留念,記錄下這些珍貴的文化遺產(chǎn)。并通過游戲,深度體驗(yàn)了商朝人的職業(yè)選擇,對(duì)早商歷史有了更加直觀的認(rèn)識(shí)。
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02
文物繪畫:體驗(yàn)藝術(shù)的韻味
在接下來的繪畫環(huán)節(jié),孩子們根據(jù)自己喜歡的職業(yè),在展廳內(nèi)篩選文物,進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)繪畫。將所學(xué)的歷史知識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合,一幅幅畫作栩栩如生,充滿了生命力。
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通過繪畫,能夠促使孩子們有效地對(duì)文物進(jìn)行觀察與了解,加深對(duì)商文化的記憶,感受藝術(shù)的魅力。
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03
知識(shí)競(jìng)賽:激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情
繪畫結(jié)束后,孩子們踴躍參加了知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)。競(jìng)賽題目涵蓋了歷史、科技、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域,旨在檢驗(yàn)大家在博物館過程中的收獲。
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比賽中,同學(xué)們你追我趕,激烈角逐,現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張而熱烈。不僅激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,還讓大家在輕松愉快的氛圍中鞏固了所學(xué)知識(shí)。
04
科技互動(dòng):感受技術(shù)的魅力
孩子們?cè)诳萍蓟?dòng)區(qū)親身體驗(yàn)各種高科技產(chǎn)品,直面了3600年前的生活,似乎真正生活在了那個(gè)時(shí)代,從生態(tài)環(huán)境到人間煙火,通過科技的賦能,跨越千年,沉浸體驗(yàn)。
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人機(jī)交互、智能設(shè)備、實(shí)物復(fù)原……孩子們?cè)隗w驗(yàn)中了解了高科技產(chǎn)品的應(yīng)用,激發(fā)了他們對(duì)商代文化的熱愛和探索。
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05
手作沙盤:鍛煉動(dòng)手能力
活動(dòng)的最后一項(xiàng),孩子們發(fā)揮自己的想象力與創(chuàng)作力,親手制作了屬于自己的沙盤作品。小小的黏土與托盤,展現(xiàn)出的是孩子們心中對(duì)亳都的復(fù)原。
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手作沙盤環(huán)節(jié),不僅鍛煉動(dòng)手能力,還培養(yǎng)了思維與團(tuán)隊(duì)合作精神。在歡聲笑語中,大家完成了自己的沙盤作品,為研學(xué)活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào)。
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06
本次研學(xué)活動(dòng),環(huán)節(jié)銜接緊密,為了孩子們能夠?qū)W得有趣、玩得開心。不僅是知識(shí)量的增長,也是思維能力的提高,團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
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我們希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合,激發(fā)對(duì)商文化的熱愛,為未來的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

我們也期待更多孩子們參與到研學(xué)活動(dòng)中來,共同感受學(xué)習(xí)的樂趣和成長的喜悅。
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攝影供圖:張?jiān)劫t、孫湘普
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