為什么自家孩子明明很努力了，卻每次都考不好呢？

為什么自家孩子明明很努力了，卻每次都考不好呢？

很多父母可能都會有這樣一個疑惑，為什么自家孩子明明已經(jīng)非常努力了，但每次考試都考不好，難道自家孩子真的智商太差了嗎？

首先，我們需要明確一點的是，孩子是真努力，還是假努力？

如果只是在父母面前表演，假裝努力的話，那么孩子沒有好的成績也不足為奇，但如果孩子真真實實地每天學(xué)習(xí)都很用功，花費了大量的時間在學(xué)習(xí)上，確確實實地在努力學(xué)習(xí)，卻依舊沒有好成績，那么這又是為了什么呢？今天就和大家一起來聊聊這個話題。

看著孩子每天做大量的練習(xí)，認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課，每天作業(yè)都會做到很晚，簡直比父母工作都辛苦，看到這里父母都會心疼不已。

如果孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)足夠努力了，但依舊沒能提升成績的話，那么可能是孩子缺乏適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和技巧，學(xué)習(xí)沒有計劃，學(xué)習(xí)是非常盲目的。這樣的學(xué)習(xí)往往都是事倍功半，雖然真的很努力了，但方法不對，努力真的可能就白費了。

如果你家孩子也是這樣的情況，那么推薦各位父母用用下面這幾種方法，能夠讓孩子學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果，尤其是最后一點最為重要。

引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及正確的學(xué)習(xí)方法

題海戰(zhàn)術(shù)是培養(yǎng)不出學(xué)霸的。

不僅浪費了時間，對于成績的提升還沒有效果，想要孩子學(xué)習(xí)優(yōu)異，其實更應(yīng)該注重學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

我們最好讓孩子養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，預(yù)習(xí)的時候不是簡單地熟悉知識，而是全面了解這個知識點，然后帶著問題去上課，這樣學(xué)習(xí)效率會更明確，更有目的性。

這樣不容易，錯過重點，對于老師的講解，才能更加深入地理解。

課后練習(xí)要注意質(zhì)量，不要盲目地追求數(shù)量，對于做過的題型要進(jìn)行歸類整理，而不要盲目地陷入題海戰(zhàn)術(shù)。

對同一種類型的題已經(jīng)很熟練了，卻依舊在盲目刷題，雖然對這個知識點進(jìn)一步鞏固，但浪費了大量的時間，在自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容上面，就得不償失了。

課后還要引導(dǎo)孩子及時復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的知識，尤其是在孩子做作業(yè)之前，最好能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識先復(fù)習(xí)一遍，然后再做題。

事后要培養(yǎng)孩子總結(jié)的習(xí)慣，孩子的錯題集中不能將所有的錯題都整理進(jìn)去，而是應(yīng)該整理那些難題，以及那些沒有掌握的知識點，對于那些因為粗心大意而做錯的題，收錄可以簡化，并標(biāo)明這是因為粗心大意而犯的錯。

從小培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

閱讀對于孩子的學(xué)習(xí)來說是非常重要的，不僅能夠增加孩子的知識儲備，拓展孩子的知識面，更能增強(qiáng)孩子的理解能力、思維能力。

讓孩子堅持每日花一點時間進(jìn)行閱讀，雖然短時間不一定能夠看到效果，但日積月累之下，孩子的進(jìn)步是那些不閱讀的孩子所無法比擬和想象的。

要想陪養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)閱讀習(xí)慣，作為父母的我們，最好能夠養(yǎng)成每日閱讀習(xí)慣，孩子才能有樣學(xué)樣跟著閱讀。

在孩子小的時候，我們可以給孩子講睡前故事，慢慢地過渡到讓孩子自己看，看一些漫畫圖畫繪本，到后面讓孩子自主閱讀，這樣一步步地培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，才能讓孩子更好地養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

此外，還有晨讀也是非常重要的，早晨是記憶力黃金時間，每天早晨起來讓孩子閱讀15分鐘左右，不僅能提升孩子一天的精氣神，對于晨讀的內(nèi)容也會有更加深刻地記憶。

每天養(yǎng)成課后梳理總結(jié)的好習(xí)慣

從小學(xué)開始，孩子每天所學(xué)的知識量都是非常大的，可能孩子在課堂上學(xué)懂了聽明白了，但是卻不一定能夠完全記住，可能過了幾天也就忘記了，因此課后復(fù)習(xí)總結(jié)梳理，就是一個非常重要的事情。

培養(yǎng)引導(dǎo)孩子對每天所學(xué)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，這樣不僅能夠加強(qiáng)孩子對所學(xué)知識的理解與記憶，發(fā)現(xiàn)不足之處，可以及時地記錄下來。

一方面可以問父母，另一方面也可以去問老師，這樣目的明確的學(xué)習(xí)，孩子的成績才能更好的提升。

小學(xué)階段的學(xué)知識雖然并不難，孩子的成績可能會很好，但我們卻不能因此而掉以輕心，不然等孩子上了高年級，可能成績就會一落千丈，父母卻無法幫助到孩子。

小學(xué)階段是孩子打基礎(chǔ)的階段，是相對比較輕松的一個學(xué)習(xí)階段，這個階段如果我們沒有把握好，那么孩子到了高年級，那么學(xué)習(xí)壓力就會非常的大。

想要孩子，從小學(xué)到中學(xué)成績都一直優(yōu)異的話，那么父母的付出是必不可少的，父母付出多少，孩子也能收獲多少。

因為在小學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)任務(wù)相對輕松，從而讓我們有了更多的時間和機(jī)會，去培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及正確的學(xué)習(xí)方法。

小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，父母是有很大的優(yōu)勢，完全有能力對孩子進(jìn)行輔導(dǎo)的，這個階段父母在孩子心中具有崇高的偶像地位。

如果錯過了，到了高年級，可能孩子的學(xué)習(xí)，父母會一問三不知，這個時候想要再教育孩子，真的有點難。