國學召喚下的少年：澳韻社區(qū)《古韻展新姿 —啟蒙誦讀》特色項目

蘇州工業(yè)園區(qū)2024年特色項目《古韻展新姿 ——啟蒙誦讀》開啟了精彩的國學歷程，首先介紹一下項目課程：

《小古文精選》10課時：為了讓學生熟悉文言文、典故，進行傳統(tǒng)文化教育，我們推出小古文選讀，挑選故事性強，意義深刻的小古文，幫助學生們打好文言文基礎，并從中感受人生哲理，樹立正確的人生信念。

讀書篇：讀書、讀書須有疑、鐵杵磨針；少年篇：曹沖稱象、道邊李苦、孔融讓梨；

寓言篇：守株待免、揠苗助長、南轅北轍；神話篇：盤古開天地、夸父追日、舜耕歷山；勤奮篇：推敲、懷素寫字、王冕好學；智慧篇：葉公好龍、鄭人買履、濫竽充數；

山川篇：山川之美、春日尋芳、浙江之潮；古人篇：大禹治水、精衛(wèi)填海、后羿射日；

笑話篇：性緩、性急、北人不識菱；英雄篇：李廣射虎、臥薪嘗膽、曾參教子。

《聲律啟蒙學習》10課時：聲律是我國詩詞理論上的一個瑰寶,了解它,有利于更好地去學習、欣賞我國燦爛的詩詞藝術。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,怎么評價都不為過。更重要的是，在課程當中，孩子們還學會朗讀表演。

一東1、一東2、二冬1、二冬2、三江1、三江2、四支1、四支2、五微1、五微2

本項目由中華傳統(tǒng)文化高級講師、蘇州孫武子研究會會員、“塑心王者”思想養(yǎng)成游戲教學課程創(chuàng)始人高峰老師、社區(qū)關工委條線骨干、智林國學講師成員打造，并共同實施開展。課程中孩子們身著漢服，是一種結合傳統(tǒng)文化和教育的實踐方式，它具有多方面的意義，通過穿著漢服，孩子們可以更直觀地感受到中國古代服飾文化的魅力，增強對傳統(tǒng)文化的認同感和自豪感；漢服不僅是服飾，也是歷史的載體。孩子們穿著漢服學習國學，仿佛穿越時空，更直觀地感受古代文人的生活和學習環(huán)境；穿著特定的服飾可以讓孩子們更加專注于國學的學習，因為這種儀式感有助于集中注意力。項目另一個特色就是把表演融入課程中，將表演融入國學課程，是對傳統(tǒng)教學方法的一種創(chuàng)新，它打破了單一的講授模式，使國學教育更加多元化和現代化，有助于提高教學效果。通過表演的形式，國學教育變得更加生動和有趣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，尤其是對于青少年來說，這種互動性和參與性的教學方式可以提高他們的參與度和學習動力。

《古韻展新姿 ——啟蒙誦讀》總計服務了澳韻社區(qū)500余人次青少年，不僅有助于青少年傳統(tǒng)文化的傳承，也對青少年的個人成長和社區(qū)文化的建設具有積極影響。