樂學(xué)吉福 鄰里學(xué)院開課啦“巧手匠心?指尖非遺”剪紙系列課回顧

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富轄區(qū)居民文化生活，加深對傳統(tǒng)文化藝術(shù)的理解和傳承，2024年12月4日由吉福社區(qū)主辦，成都天府新區(qū)翰藝社會(huì)服務(wù)中心承辦“巧手匠心?指尖非遺”剪紙系列課在吉福社區(qū)黨群服務(wù)中心三樓開展！本期課程旨在有效引導(dǎo)居民參與剪紙課學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮傳統(tǒng)手工藝的魅力，促進(jìn)社區(qū)文化建設(shè)，增進(jìn)居民之間的情感交流和社區(qū)凝聚力，為社區(qū)和諧共建貢獻(xiàn)力量，增強(qiáng)居民對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)同感和自豪感。

剪紙，不僅是我國傳統(tǒng)文化的象征，也是中華民族的文化瑰寶和人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，具有強(qiáng)烈而又鮮活的生命力。本次課程共設(shè)5期，我們邀請了專業(yè)剪紙老師為居民們帶來不一樣的課程內(nèi)容。

第一節(jié)課，王老師通過PPT將剪紙歷史淵源、文化意義以及基本技巧娓娓道來，居民們被屏幕上精美的剪紙作品深深吸引，全神貫注地聆聽著講解。接著由剪立體“春”字開始進(jìn)入學(xué)習(xí)。

居民們表現(xiàn)得十分活躍，老師從折疊到剪法，一步一步進(jìn)行細(xì)致地講授，居民們跟著學(xué)習(xí)。大家剪著手中的紅紙，相互交流、探討，十分投入。雖然大家都是初次接觸剪紙，手法有點(diǎn)生疏，速度有點(diǎn)慢，但是在大家的摸索與實(shí)踐中，絲毫沒有影響創(chuàng)作的熱情，很快一個(gè)個(gè)“春”字出爐了，活靈活現(xiàn)，喜慶生動(dòng)。有了“春”字的基礎(chǔ)，緊接著老師又教居民們剪了立體春字的其他圖樣。一幅幅剪紙的作品，一張張開心的笑容，組成了最美的照片。

“巧手匠心?指尖非遺”剪紙系列課---剪紙團(tuán)花

課堂上，王老師帶領(lǐng)居民們圍繞“團(tuán)花”這一主題開展創(chuàng)意剪紙，向大家講解折紙的嚴(yán)謹(jǐn)性、下刀的技巧性及圖案的對稱性，一邊講一邊耐心的給大家示范剪刀的旋轉(zhuǎn)、紙張的拿捏，大家跟著老師的步驟紛紛動(dòng)起手來，剪刀在手中游走，時(shí)而輕，時(shí)而重，比較嫻熟地剪著手中的紅紙，相互交流、探討，十分投入。一幅幅生動(dòng)的畫面就在指尖綻放，一幅幅作品在居民們的巧手下順利完成,一片片團(tuán)花傳遞著幸福和團(tuán)圓。

老師講解 & 專心創(chuàng)作

“巧手匠心?指尖非遺”剪紙系列課---剪紙團(tuán)扇

執(zhí)一把團(tuán)扇在手中，搖曳生姿，傳遞著優(yōu)雅與寧靜,當(dāng)團(tuán)扇邂逅剪紙，非遺帶來別樣韻味。王老師為居民講解了傳統(tǒng)團(tuán)扇的文化和來歷，并示范了團(tuán)扇的制作方法。用紅紙剪出傳統(tǒng)的剪紙、再將畫貼到扇面，這樣就做好了一面?zhèn)鹘y(tǒng)工藝扇。王老師以石榴和臉譜為圖樣，從剪紙的技法與圖案寓意等方面與大家進(jìn)行講解。在她的指導(dǎo)下，居民們用剪刀在紅紙上由里到外，一步步剪出形態(tài)各異的石榴和臉譜作品。隨后，再小心翼翼將剪紙作品貼在造型古樸的團(tuán)扇上。一節(jié)課下來，每個(gè)學(xué)員都收獲了一幅獨(dú)一無二的團(tuán)扇作品。手捧自己的作品，居民們綻放滿臉笑容?！拔曳浅Ｏ矚g這些傳統(tǒng)的手工藝，我們還可以用團(tuán)扇跳扇子舞”居民王阿姨看著自己的團(tuán)扇滿意的說著。

“巧手匠心?指尖非遺”剪紙系列課---剪紙臺燈

課堂上，王老師帶大家回顧了剪紙的刻法以及手勢的運(yùn)用。居民們開始折疊紙張、描繪花樣、認(rèn)真裁剪，在老師的耐心指導(dǎo)下，參與活動(dòng)的居民們手藝越發(fā)嫻熟，剪完相應(yīng)的圖案便開始制作臺燈，老師采用圖文并茂的方式向大家講解構(gòu)圖小技巧，有的邊看邊模仿，有的則是融入自己的美學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，居民們熱情高漲，現(xiàn)場氣氛輕松歡快，在相互交流學(xué)習(xí)中，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的作品就制作好了。大家沉浸其中，感受著剪紙帶來的樂趣，通過現(xiàn)場體驗(yàn)非遺手工剪紙和臺燈制作，感受到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力。

“巧手匠心?指尖非遺”剪紙系列課---剪紙掛歷

課堂上，王老師介紹了掛歷是由黃歷、日歷、年畫逐漸演變而來，有著重要的意義，并向他們講解了掛歷的制作方法及注意事項(xiàng)。

居民們認(rèn)真比對著版樣，一步步跟著老師學(xué)習(xí)畫版、雕刻、裁剪，把對新年的祝福和期盼融入一紙一剪中，通過前面的學(xué)習(xí)，居民已經(jīng)很嫻熟地剪著手中的紅紙，很快剪出了祥云、蛇等精美圖案。剪紙作品完成后，居民們又將剪紙作品粘貼在掛歷模版上，制作出風(fēng)格獨(dú)特的窗花掛歷。居民間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，誕生了一幅幅寓意獨(dú)特、喜慶圓滿的剪紙掛歷，蘊(yùn)含著美好的寓意，成為了一道道亮麗的風(fēng)景線，大家臉上也都露出了開心的笑容。

每節(jié)課堂上，老師傳授不同的剪紙內(nèi)容，居民們充分發(fā)揮自己的想象力，剪出各種各樣的圖案。剪紙班濃郁的學(xué)習(xí)氛圍感染著每一位居民，李阿姨講到“剪紙讓我的眼部、腦部、手部都有一定程度的鍛煉，非常值得參加?！本用駛兗娂姳硎炯艏埣鹊玫搅隋憻?，又為自己的生活增添了一份頗具心意的禮物。

此次課程不僅讓居民在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了剪紙技藝，提升了個(gè)人文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)了愛國情感和民族自豪感。同時(shí)，也希望通過這樣的形式，推動(dòng)社區(qū)文化事業(yè)的繁榮發(fā)展，為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)一份力量。讓居民感受傳統(tǒng)文化獨(dú)特魅力的同時(shí)，增進(jìn)鄰里友情，提升社區(qū)凝聚力。后期，鄰里學(xué)院還將整合多方資源，不斷豐富課程內(nèi)容設(shè)置，將傳統(tǒng)文化的種子播撒在每一個(gè)居民的心間，讓那傳承的脈絡(luò)如繁花盛開，綿延不絕。