那些數學思維好的孩子，父母從小就開始培養，難怪上學后遙遙領先

我家倆孩子數學思維都不錯，平時利用數學題解決實際問題，也讓我刮目相看。我一直覺得，從小對他們數學思維的培養，真的是賺到了！

你家孩子的數學思維怎么樣呢？如果非常不錯，恭喜你！娃年級越高，學習越有后勁兒，各學科都會很占優勢！

數學思維好的孩子，各學科都占優勢

“數學巨匠”阿基米德說：“數學思維讓我時刻保持對數學的熱愛。”

什么是數學思維呢？

教育界通常把數學思維視為數學思維能力，也就是能以數學的觀點、原理等思考并解決問題的能力。

同時，根據我國教育部初、高中關于數學課程教學標準，對數學思維能力的定義，它還包括會觀察、比較、猜想、分析、綜合、概括等，也會使用數學概念、方法說明數學關系，以類比、演繹進行推理出結論。

不難看出，數學思維能力不僅關乎能否學好數學，對各學科都有幫助。

哈佛大學兒童發展中心花費10年時間進行研究后證實，人與人在學習成果的差距，主要由思維決定。

有多年教學經驗的數學老師認為，數學、化學、物理等理科，需要強大的思維能力，才可以將復雜問題簡單化。

你會發現，那些數學思維好的孩子，語文、英語、歷史等學科，也都非常不錯。因為，數學思維能力還包括跨學科整合的能力。可以說，一通百通。

哈佛大學兒童發展中心不僅證實了思維能力的重要性，還提出孩子成長過程中，會經歷3個數學敏感期，分別是：2至4歲、3至6歲、6至7歲。

Tips：三個敏感期橫跨兒童早期重要的6年，因此，在早期教育中，家長需要多重視引導。

如何培養孩子的數學思維能力？

美國國家天才兒童協會推崇“數理思維邏輯能力，決定了孩子能否成為天才”的觀點。并一再建議家長們，一定要抓住數學敏感期，從小培養孩子的數學思維能力。

首先，養成主動思考的習慣。

雖說大腦的重量只占據人體總重量的2%，但能消耗20%的能量，在漫長人類進化史后，基因記憶早已形成了節約能量而減少主動思考的習慣，并進化出直覺。

因此，根據生物學角度，為了應對基因本能，需要從小培養主動使用大腦思考的習慣，如此才能達到深度思考，形成思維邏輯推理體系。

比如，利用孩子愛玩的天性，安排趣味性的益智類游戲，包括數獨、魔方、棋類以及比較復雜的積木等。

我家倆娃特別喜歡玩魔方和數獨游戲，有時候我在忙，他倆能搗鼓上幾個小時，還饒有興致地。

其次，增強孩子學習數學的信心。

心理學家馬丁·塞利格曼通過幾次三番蜂鳴器報警引發電擊，使得籠子里的狗，習慣蜂鳴器響起就會被電擊的命運。

之后，即使打開籠門，它也不再主動逃離籠子，只會被動承受這份痛苦。

這個實驗，就是知名的“習得性無助效應”。

它表達的結論是，人在做某件事時，總是遭受失敗，就會主動放棄做這件事情。

因此，家長們為了不讓孩子在學習數學時，陷入“習得性無助效應”之中，應注重增強孩子學習數學的信心。

美國國家數學科學研究所曾提出學習數學的建議：每天做題難度40%簡易題、50%需稍微思考難度的題，以及10%的難題。

Tips：如果你想幫孩子建立學習數學的信心，也可以參考試試。

最后，抓住數學敏感期。

目前教育界普遍認同，孩子有3個數學敏感期，分別是：

2至4歲的思維邏輯敏感期

3至6歲的數學概念敏感期

6至7歲的數學邏輯敏感期

如果能在這些敏感期給予正確、合適的引導，孩子不僅能形成完整的數學思維體系，也能達到勢如破竹的學習效果，以后年級越高，學得越輕松。

在2至4歲的思維邏輯敏感期，孩子會對很多事物充滿好奇心，化身“十萬個為什么”，不停向家長提問。

此時，家長務必保持耐心，認真回答。嘗試安排一些簡單的數學繪本閱讀，引導他保持好奇心與積極思考。

到了3至6歲的數學概念敏感期，孩子對數字、算數產生一定興趣。

比如，孩子可能會關注時間、金錢金額、玩具數量，以及基本的數字加減等，這也是培養數感的好時機。

在這個時期，家長可以鼓勵孩子積極探索，多閱讀關于數學概念的書籍或觀看科普影音等。

等到6至7歲的數學邏輯敏感期，孩子已接觸數學一段時間，可以嘗試數字的概念、排列等。

圈一個知識點，這個階段，家長可以結合自家孩子的成長進度，逐步加強數學的難度，不斷增加孩子關于數學的思考。

在養育兩個孩子的過程中，我也是按照這種模式，不斷提升他們的數學思維。所以，即使大寶現在上四年級了，數學也是基本每次都是滿分，其他學科也是如此。老師說，這孩子的數學思維，堪比小天才了！

凌晨媽媽來叨叨：

素有“數學皇帝”之稱的數學家丘成桐說過：“數學思維能力是孩子的核心競爭力之一，關乎孩子能否成長為更優秀的人。”你家孩子的數學思維如何？你是怎么引導的呢？

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