復(fù)旦學(xué)霸賣土豆泥！25歲天才退學(xué)擺攤：讀書真能改變命運(yùn)？

“碩士畢業(yè)月工資5000，街頭擺攤?cè)召?000！”

這條扎心段子正在從復(fù)旦大學(xué)碩士退學(xué)的費(fèi)宇身上變成現(xiàn)實(shí)。

24歲的費(fèi)宇，四川省優(yōu)秀畢業(yè)生、手握SCI論文、雅思7分、以年級(jí)第一保送到復(fù)旦大學(xué)讀研，他是老師和家長(zhǎng)口中“別人家的孩子”。

但2024年2月，他突然從復(fù)旦大學(xué)退學(xué)，理由是“對(duì)自己的專業(yè)和學(xué)術(shù)失去興趣”。

他自己說退學(xué)的原因比較復(fù)雜，不想再去回憶那段時(shí)光。

但有知情人士透露：“提到某位教授時(shí)他欲言又止，雖然不知道發(fā)生了什么事情，但能感受到是很不愉快的。”

退學(xué)后的費(fèi)宇陷入迷茫焦慮當(dāng)中，不知道未來(lái)的路該怎么走？

他當(dāng)過助教、申請(qǐng)過國(guó)外博士生，甚至被父母逼著考公務(wù)員，但總是不如意。

就這樣兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了1年，到了今年3月，他推著自制土豆泥車出現(xiàn)本科母校門口擺攤。

第一天營(yíng)業(yè)額700元，純利潤(rùn)四五百，抵得上白領(lǐng)三天工資。

費(fèi)宇的經(jīng)歷在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了不小的震動(dòng)，許多媒體爭(zhēng)先報(bào)道，網(wǎng)友們的評(píng)論那叫一個(gè)五花八門。

有人罵他：“浪費(fèi)了教育資源，早知道上大學(xué)后還是要擺攤，那還辛苦讀書干什么？”

也有人贊他：“敢于脫下孔乙己的長(zhǎng)衫，能夠打破常規(guī)，為自己尋求一條突破的路，總比在家啃老強(qiáng)。”

還有一部分人覺得他太沖動(dòng)了，復(fù)旦研究生學(xué)歷多金貴啊，就真么放棄了，好可惜。

但更多的是，這場(chǎng)從“985精英”到“街頭攤主”的身份反差， 讓人懷疑：

“讀書真的無(wú)用了”？

一直以來(lái)，我們都信奉“讀書改變命運(yùn)”。

許多人都是這樣被教育的：好好學(xué)習(xí)、上個(gè)好大學(xué)、讀研讀博、才能找好工作。

費(fèi)宇自己也是這么做的，從小為考一個(gè)好大學(xué)拼命，即便不喜歡自己的專業(yè)，依然好好學(xué)習(xí)，成績(jī)名列前茅拿獎(jiǎng)學(xué)金，還被評(píng)為四川省優(yōu)秀畢業(yè)生。

有人說他是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力抑郁才退學(xué)（研一確實(shí)出現(xiàn)軀體化癥狀），但更多人認(rèn)為他是選擇一條自己喜歡的方式生活。

他說，“遠(yuǎn)離了科研，我不會(huì)再給自己壓力了，活得更自在了。”

費(fèi)宇的遭遇，真的證明了“讀書無(wú)用論”了么？

我仔細(xì)分析他擺攤的一系列計(jì)劃，才發(fā)現(xiàn)他可不是為了擺攤而擺攤？

一、擺攤前，費(fèi)宇就已經(jīng)做好自己的“人設(shè)”。

他在社交平臺(tái)分享自己退學(xué)經(jīng)歷，積累了不少粉絲，也建了粉絲群。

正式擺攤前，他在賬號(hào)上做預(yù)熱，并做抽獎(jiǎng)?wù)埛劢z來(lái)現(xiàn)場(chǎng)品嘗，打開了宣傳面。

二、人設(shè)有了，宣傳有了，他還請(qǐng)了一些相熟的同學(xué)到現(xiàn)場(chǎng)幫忙，營(yíng)造氣氛。

三、因?yàn)橛辛送藢W(xué)的事實(shí)在，加上一些官方媒體的跟蹤與傳播，費(fèi)宇一下子爆火了。

結(jié)果顯而易見，

擺攤后，他的賬號(hào)粉絲量漲了10幾倍，從七八百漲到1.2萬(wàn)。

還有一個(gè)社交平臺(tái)則是從0開始，一下子沖到了8萬(wàn)多粉絲。

他馬上又開了直播，粉絲量急劇增長(zhǎng)中。

所以真相是，人家根本不打算把這作為一個(gè)長(zhǎng)期的職業(yè)選擇，而是以“擺攤+自媒體”營(yíng)造IP人設(shè)。

這與去年爆火的郭有才殊途同歸。

即便當(dāng)時(shí)已經(jīng)有房有車，經(jīng)濟(jì)情況良好，郭有才仍然穿著破衣服去直播唱歌、去擺攤賣燒烤，營(yíng)造勵(lì)志人設(shè)。

而費(fèi)宇，他同樣也很清醒：

“我決定做這條路的時(shí)候，并沒有想著單純擺攤，而是線下擺攤和自媒體相結(jié)合的方式，因?yàn)槲覀€(gè)人也知道，擺攤它并不是一個(gè)長(zhǎng)久穩(wěn)定的選擇。”

他說，選擇現(xiàn)在的方式，是“另辟蹊徑”。

他把“復(fù)旦退學(xué)生”、“學(xué)霸擺攤”做成了流量密碼，沒有這個(gè)標(biāo)簽，土豆泥攤可能根本無(wú)人問津。

這個(gè)人是個(gè)典型的學(xué)霸型，一但發(fā)覺自己對(duì)學(xué)術(shù)提不起興趣時(shí)，已經(jīng)在規(guī)劃怎么塑造IP，規(guī)劃人生了。

所以，在費(fèi)宇這里，“讀書無(wú)用論”是不存在的。

他把“知識(shí)改變命運(yùn)”變成了“知識(shí)改編劇本”。

或許我們應(yīng)該慶幸：

在這個(gè)時(shí)代，還允許學(xué)霸把土豆泥寫成了散文詩(shī)。

對(duì)此，你怎么看，咱們?cè)u(píng)論區(qū)見。