榕職| 就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，惠州職校畢業(yè)生就業(yè)前景如何？

　　在當(dāng)下，就業(yè)市場(chǎng)風(fēng)云變幻，“就業(yè)難” 成了縈繞在無(wú)數(shù)人心頭的難題。每到畢業(yè)季，大批求職者涌入市場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)白熱化。剛走出校園的職校畢業(yè)生，也面臨著巨大的就業(yè)挑戰(zhàn)。惠州職校的學(xué)子們同樣置身于這股浪潮之中，大家心中都充滿(mǎn)了疑惑：就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻，惠州職校畢業(yè)生的就業(yè)前景究竟怎樣呢？那么多專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀如何？學(xué)校又采取了哪些措施幫助學(xué)生就業(yè)呢？下面跟榕職小編一起來(lái)看看吧！

　　在就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的今天，惠州職校-榕城職業(yè)技術(shù)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)表現(xiàn)卻格外亮眼。學(xué)校通過(guò)校企合作、專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置、就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)支持等多維度發(fā)力，為學(xué)生鋪就了一條寬廣的就業(yè)之路。

　　一、就業(yè)率持續(xù)領(lǐng)先，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升

　　近年來(lái)，惠州職校畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在高位，部分熱門(mén)專(zhuān)業(yè)如電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用等更是實(shí)現(xiàn)了全員就業(yè)。這得益于學(xué)校與珠三角地區(qū)眾多企業(yè)建立的深度合作關(guān)系，例如與惠南投開(kāi)公司共建實(shí)習(xí)就業(yè)基地，與比亞迪、格力等知名企業(yè)簽訂人才培養(yǎng)協(xié)議。企業(yè)直接參與課程設(shè)置與教學(xué)實(shí)踐，形成了“企業(yè)下單—學(xué)校培養(yǎng)—定向輸送”的閉環(huán)模式，許多畢業(yè)生在畢業(yè)前就被企業(yè)提前預(yù)定。

　　二、專(zhuān)業(yè)設(shè)置緊扣產(chǎn)業(yè)需求，精準(zhǔn)對(duì)接區(qū)域經(jīng)濟(jì)

　　惠州職校開(kāi)設(shè)的八大專(zhuān)業(yè)集群緊密?chē)@區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，涵蓋智能制造、信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)、健康護(hù)理等多個(gè)領(lǐng)域：

　?。?）智能制造：數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、工業(yè)機(jī)器人應(yīng)用與維護(hù)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在惠州及周邊制造業(yè)基地供不應(yīng)求，起薪水平在行業(yè)內(nèi)具有顯著優(yōu)勢(shì)。

　?。?）信息技術(shù)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)等專(zhuān)業(yè)依托惠州電子信息產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生多就職于TCL、德賽西威等龍頭企業(yè)，部分優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)升學(xué)考試進(jìn)入高職院校深造。

　?。?）現(xiàn)代服務(wù)：幼兒保育、中餐烹飪等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生在本地教育機(jī)構(gòu)和星級(jí)酒店就業(yè)率極高，更有學(xué)生通過(guò)技能競(jìng)賽獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，直接獲得企業(yè)免試錄用資格。

　　（4）健康護(hù)理：護(hù)理、藥劑等專(zhuān)業(yè)與本地醫(yī)療機(jī)構(gòu)和藥企建立訂單培養(yǎng)模式，惠州職校畢業(yè)生執(zhí)業(yè)資格證考取率高，實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)”的無(wú)縫對(duì)接。

　　三、產(chǎn)教融合深化，實(shí)踐平臺(tái)賦能職業(yè)發(fā)展

　　惠州職校投入巨資打造智能制造、電商運(yùn)營(yíng)等實(shí)訓(xùn)基地，其中無(wú)人機(jī)操控、工業(yè)機(jī)器人編程等實(shí)訓(xùn)設(shè)備達(dá)到行業(yè)領(lǐng)先水平。通過(guò)“工學(xué)交替”“項(xiàng)目制教學(xué)”等模式，學(xué)生在校期間即可積累豐富的企業(yè)實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。例如，電商專(zhuān)業(yè)學(xué)生運(yùn)營(yíng)的真實(shí)店鋪月均交易額可觀，工業(yè)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)學(xué)生多次在省級(jí)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，直接獲得企業(yè)高薪崗位。

　　四、就業(yè)指導(dǎo)全程護(hù)航，創(chuàng)業(yè)支持助力夢(mèng)想起航

　　惠州職校構(gòu)建了“入學(xué)規(guī)劃—學(xué)中實(shí)踐—畢業(yè)推送”的就業(yè)指導(dǎo)體系：

　　（1）職業(yè)規(guī)劃：開(kāi)設(shè)職業(yè)錨測(cè)定、簡(jiǎn)歷制作等課程，幫助學(xué)生精準(zhǔn)定位職業(yè)方向。

　?。?）實(shí)習(xí)對(duì)接：與多家企業(yè)共建實(shí)習(xí)基地，學(xué)生可根據(jù)興趣選擇輪崗實(shí)踐，獲取行業(yè)認(rèn)證證書(shū)。

　　（3）創(chuàng)業(yè)孵化：惠州職校設(shè)立青年創(chuàng)業(yè)基金，配備專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，已有多項(xiàng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成功落地，涵蓋電商直播、文創(chuàng)設(shè)計(jì)等熱門(mén)領(lǐng)域，帶動(dòng)就業(yè)效果顯著。

　　綜上所述，在惠州職校，學(xué)生不僅能掌握一技之長(zhǎng)，更能通過(guò)學(xué)校搭建的就業(yè)立交橋，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)或成功創(chuàng)業(yè)。正如一位畢業(yè)生所說(shuō)：“在這里，我們不再是就業(yè)大軍中的焦慮者，而是企業(yè)爭(zhēng)相搶奪的‘香餑餑’?！睂?duì)于正在擇校的學(xué)子而言，這無(wú)疑是突破就業(yè)困境的理想選擇。