救人考生獲補(bǔ)考，所有破例必須高于規(guī)則

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摘要：破例，是有資格的，只有在這種狀態(tài)下才是正當(dāng)?shù)摹谔嵘?guī)則，而不是拉低規(guī)則；它讓人更信仰規(guī)則，而不是相反；它在彰顯一種比規(guī)則更可貴的價(jià)值，而不是消耗規(guī)則價(jià)值?！盁o(wú)須補(bǔ)考，直接錄取”，公眾的善良樸素而粗暴，考還是必須要考的，這個(gè)規(guī)則還是不能逾越，祝愿姜同學(xué)能夠考出好的成績(jī)，讓好的大學(xué)有機(jī)會(huì)錄取他，讓這樣金子般的心靈有好的思想棲息地。

千呼萬(wàn)喚，眾望所歸，山東因救人而錯(cuò)過(guò)職教高考語(yǔ)文考試，得到了補(bǔ)考的機(jī)會(huì)！

此前當(dāng)?shù)卣修k回應(yīng)稱，按照考試管理規(guī)定，春季高考不允許補(bǔ)考。最新的消息是，將對(duì)救人考生啟用副題安排考試。山東省教育招生考試院公告稱：2025年5月10日上午，我省春季高考知識(shí)考試開考。當(dāng)天早上，山東省城市服務(wù)技師學(xué)院考生姜某在與同學(xué)乘車赴考點(diǎn)途中，因搶救并護(hù)送突發(fā)心梗的同學(xué)就醫(yī)耽誤參加首場(chǎng)語(yǔ)文考試。當(dāng)?shù)亟逃猩荚噯挝缓蜕綎|省城市服務(wù)技師學(xué)院核實(shí)情況屬實(shí)。經(jīng)報(bào)請(qǐng)上級(jí)主管部門同意，將按照規(guī)定程序啟用春季高考語(yǔ)文科目副題，安排姜某參加考試。

考試可以重來(lái)，生命只有一次，姜昭鵬同學(xué)對(duì)于“因救人而錯(cuò)過(guò)考試”的態(tài)度，跟救人一樣帥！——這場(chǎng)與生命賽跑的急救考試中，他已經(jīng)拿了滿分。對(duì)于山東的破例，有人說(shuō)“好孩子得到了眷顧”——相比“好人得到規(guī)則有溫度的眷顧”，人們從破例中獲得的“你救生命于分秒，我護(hù)你應(yīng)得機(jī)會(huì)”的欣慰感，我更看重的是破例的價(jià)值。規(guī)則之下，什么可以破例，什么不能破例？這個(gè)案例給出了一個(gè)清晰的原則：所有的破例，必須有高于規(guī)則本身的價(jià)值，所破之例，必須提升公眾對(duì)規(guī)則的信仰，增進(jìn)對(duì)規(guī)則的尊重。這也是一次關(guān)于“破例與規(guī)則”的情景案例課。

就破一次例吧，這次只是例外——公平常被踐踏的低透明語(yǔ)境中，人們對(duì)“破例”有一種本能的防衛(wèi)心態(tài)，擔(dān)心不受規(guī)則約束的破例會(huì)成為權(quán)貴吞噬規(guī)則的后門，害怕“太多的例外”會(huì)壞了規(guī)矩。其實(shí)，破壞規(guī)則的從來(lái)都不是什么“透明的破例”。從董小姐，到4+4的異化，再到無(wú)數(shù)蹂躪公平的丑聞，哪個(gè)在程序表面上不做得那么冠冕堂皇，哪個(gè)是以“公然破例”的方式進(jìn)行的，哪個(gè)在“按規(guī)則辦事”上不辦得滴水不漏？怕的不是“破例”，而是那種全流程睜眼瞎的“按規(guī)矩辦事”，把規(guī)則當(dāng)成了一種障眼法，在規(guī)則和程序的幌子下踐踏公平。

鉆規(guī)則的漏洞，這只是無(wú)權(quán)者的小聰明、小伎倆、小打小鬧，壟斷著資源的人，從來(lái)不屑于去俯身鉆這種“漏洞”，規(guī)則不過(guò)他們可以隨意揉捏的存在，他們常常能凌駕于規(guī)則之上，能把一切不守規(guī)則的東西塑造成規(guī)則的典范，打造成合規(guī)合法的模樣，你從表面形式上絕挑不出任何毛病。漏洞、例外、破例，從來(lái)不是讓規(guī)則破防、公平失守的原因。

尤其是破例，它不是公平規(guī)則的敵人，而是給規(guī)則留了一個(gè)讓其更受尊重的“機(jī)會(huì)狀態(tài)”。有規(guī)則，必有破例，破例是為了維護(hù)規(guī)則的靈活性，讓某個(gè)在規(guī)則未能預(yù)期到的、高于規(guī)則價(jià)值的情境下，讓規(guī)則去遵守更高層次的規(guī)則。這就是為什么重要的考試一般都會(huì)出“副題”，重要的考核競(jìng)爭(zhēng)要留有B方案，就是給無(wú)法預(yù)期的“破例”留下空間。

所有破例，不是隨意破的，每一個(gè)破例，都不是平行于規(guī)則層面，更不能低于規(guī)則層面，能破之例，它必須是高于規(guī)則價(jià)值的。首先，姜同學(xué)的應(yīng)急選擇，是給自己在人生重要選擇關(guān)口破了一回例，一般說(shuō)來(lái)，這種重要的考試，當(dāng)然應(yīng)該是排第一位的，風(fēng)雨無(wú)阻，其他事情都要讓位。但在生命面前，為了救一條人命，“決定前途的關(guān)鍵考試”這種價(jià)值，得讓位于救命。就像姜同學(xué)后來(lái)說(shuō)的，“考試一次沒考還有下一次，但是同學(xué)的生命只有一次，錯(cuò)過(guò)了就不會(huì)再重來(lái)”，在他的價(jià)值觀中，救命的價(jià)值要排在重要考試前面。

姜同學(xué)作出了這樣的“破例”選擇，考試規(guī)則，高考招考的價(jià)值觀，要配得上他的選擇！生命只有一次，時(shí)間可以調(diào)整?？荚嚂r(shí)間、考試試卷，人人平等，但當(dāng)一個(gè)同學(xué)為了救人而錯(cuò)過(guò)考試機(jī)會(huì)時(shí)，規(guī)則應(yīng)該“破例”為更高的規(guī)則讓位。生命比分?jǐn)?shù)更重要，褒獎(jiǎng)一種善行，鼓勵(lì)一種精神，比形式上的“同時(shí)考試”更重要。沒有先例，之前未有過(guò)破例，不是“不可破例”的理由，只能說(shuō)明，這個(gè)孩子的行為更加可貴，值得規(guī)則為他破一次例。副題很少被啟用，每一次副題的啟用，都應(yīng)該是像這樣，讓規(guī)則閃閃發(fā)光的場(chǎng)景，讓副題與有榮焉。

破例，是有資格的，只有在這種狀態(tài)下才是正當(dāng)?shù)摹谔嵘?guī)則，而不是拉低規(guī)則；它讓人更信仰規(guī)則，而不是相反；它在彰顯一種比規(guī)則更可貴的價(jià)值，而不是消耗吞噬規(guī)則價(jià)值?！盁o(wú)須補(bǔ)考，直接錄取”，公眾的善良樸素而粗暴，考還是必須要考的，這個(gè)規(guī)則還是不能逾越，祝愿姜同學(xué)能夠考出好的成績(jī)，讓好的大學(xué)有機(jī)會(huì)錄取他，讓這樣金子般的心靈有好的思想棲息地。

這本《時(shí)評(píng)中國(guó)5:用批判性思維阻斷庸?！?，如書名所呈現(xiàn)，就是分享深度觀點(diǎn)表達(dá)的一些思維方法：我們?cè)谌粘Ｉ钪薪邮芰颂唷袄硭?dāng)然”，太多“理所當(dāng)然”凍結(jié)在絲滑的判斷中，讓我們的很多寫作停留于膚淺的表面，在觀點(diǎn)的“自由市場(chǎng)”中缺乏競(jìng)爭(zhēng)力。相比前面幾本“時(shí)評(píng)中國(guó)”，本書更重視閱讀積累和思維方法的訓(xùn)練，如何有效率地閱讀，如何在閱讀中形成積累，如何在日常養(yǎng)成批判性思維方法，如何找到有競(jìng)爭(zhēng)力的角度，如何讓表達(dá)既有深度又有美感，讓時(shí)評(píng)和議論文能在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。本書每一章前特別增加了“10個(gè)閱讀與積累技巧”“10種讓角度與眾不同的方法”“增加語(yǔ)言感染力的10個(gè)途徑”“迅速提升寫作流暢感的10個(gè)步驟”等方法卡片，提升快思、快寫、快傳的寫作實(shí)操力。