河北張氏香江集團(tuán)定州市開元學(xué)校初一年級(jí)致家長的第十二封信

端午傳情暖童心

安全相伴度假期

致家長的一封信

尊敬的家長朋友：

您好！

“榴花照眼艾蒿香，正是雙節(jié)并至?xí)r。”正如《荊楚歲時(shí)記》所載：“五月五日競渡，俗為屈原投汨羅日”，千年的龍舟競渡傳承著中華民族的精神與氣節(jié)。而冰心先生曾言：“兒童是世界上最珍貴的寶石”，恰如端午的青粽包裹著純真的童心。當(dāng)稚子吟唱《離騷》章句，歷史便在童聲里獲得了新生！

值此端午與兒童節(jié)雙至之際，我們誠摯祝愿您和家人節(jié)日安康，幸福美滿！愿孩子們在傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)下茁壯成長，永葆童真與快樂，也愿家校共同攜手，為孩子們的未來描繪更加絢麗的篇章！為了讓這份千年的文化馨香與純真的童趣在家庭中交融共鳴，我們特別倡議開展“粽情端午·童心傳承”主題親子活動(dòng)，讓文化在親密的互動(dòng)中鮮活流淌。

艾草香韻，手作安康

請孩子與家人一同準(zhǔn)備粽葉、糯米與餡料。大手握小手，共同學(xué)習(xí)裹粽的技藝。在折疊、包裹、纏繞的協(xié)作中，不僅傳遞著家的溫情，更是在指尖觸摸流傳千年的端午食俗。蒸煮后，一家人圍坐分享勞動(dòng)成果，細(xì)品粽香里的文化滋味，講述屈原的故事與端午的由來。

彩繪童心，創(chuàng)意龍舟

鼓勵(lì)親子合作，利用硬紙板、畫筆、彩紙等材料，發(fā)揮想象，共同設(shè)計(jì)并制作一艘獨(dú)一無二的“家庭龍舟”。在構(gòu)思與制作過程中，融入對龍舟競渡精神的探討，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力與動(dòng)手能力。完成后，可在家中“試水”或進(jìn)行“桌面龍舟賽”，體驗(yàn)合作與競技的樂趣。

艾草香韻，手作安康

準(zhǔn)備艾草、香囊袋及安全香料（如薰衣草干花）。親子一起辨識(shí)艾草菖蒲，了解其驅(qū)邪避疫的傳統(tǒng)寓意。共同動(dòng)手填充、縫制或裝飾端午香囊。這不僅是一份手作禮物，更將節(jié)日的祝福與健康的祈愿融入其中，讓孩子感受傳統(tǒng)習(xí)俗的智慧與溫情。

親愛的家長朋友們，教育從來不是一場單兵作戰(zhàn)的“孤勇者”征程，而是家庭與學(xué)校攜手共育的“協(xié)奏曲”。“常常期待，偶爾幫助，不必指責(zé)”，這不僅是家庭教育的智慧箴言，也應(yīng)是家校協(xié)同育人的共同準(zhǔn)則。面對孩子的結(jié)課情況以及即將到來的期末檢測，我們向您提出一點(diǎn)點(diǎn)建議，來幫助您和孩子調(diào)整方法，提升心理韌性，讓孩子螺旋式上升。

復(fù)盤比分?jǐn)?shù)更重要

分?jǐn)?shù)只是一個(gè)階段部分學(xué)習(xí)成果的體現(xiàn)，而思維習(xí)慣才是孩子終生的財(cái)富。真正的高手，是回到知識(shí)本身，發(fā)現(xiàn)自己哪個(gè)板塊有問題，根據(jù)自己的弱點(diǎn)去集中彌補(bǔ)的。您在這時(shí)可以不必反復(fù)與孩子糾纏哪一種分?jǐn)?shù)怎么樣。這個(gè)時(shí)候?qū)φ粘煽儯叫撵o氣地幫助孩子分析優(yōu)劣，揚(yáng)長避短去迎接接下來的學(xué)習(xí)。

同時(shí)，要讓孩子知道考試只是檢測手段，學(xué)習(xí)的初心不是為了分?jǐn)?shù)，而是為了階段復(fù)盤——先是肯定做得好的地方，繼續(xù)深耕；然后再是分析不足，學(xué)會(huì)借力，尋求幫助，嘗試修正。

期待比指責(zé)更重要

我們一直相信期待的力量，也是踐行對每一個(gè)孩子的信任。我發(fā)現(xiàn)，受到指責(zé)之后孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)變成“好的成績讓我下次不被批評、我家長滿意”，而得到期待之后的學(xué)習(xí)動(dòng)力變成“好的成績讓自己擁有‘努力就有收獲’的成就感”。因此與其用指責(zé)撕破親子關(guān)系，不如好好引導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)有效果，努力有意義。

長遠(yuǎn)比眼前更重要

每次考完后，進(jìn)步比較大的孩子可能有這樣的苦悶，擔(dān)心下次就考不了這么高的成績了！在我心里，不管是哪個(gè)孩子他們都有著自身出彩的地方，成績優(yōu)異的孩子很優(yōu)秀，暫時(shí)稍顯落后的孩子在我心中也是一支極具爆發(fā)力的潛力股。我也一直相信：有教無類是大愛，因材施教是智慧。

初中這三年，我們還要經(jīng)歷大大小小的各種考驗(yàn)，希望您能帶著孩子一起理解：“一次成績代表不了一切。”現(xiàn)階段，幫助孩子適應(yīng)優(yōu)秀環(huán)境，迎難而上最重要，而不是沉浸在某一次得失的興奮與悲傷里。

目光只看眼前的孩子，便容易陷入“上次好、這次差”的循環(huán)往復(fù)中；而眼光看長遠(yuǎn)的孩子，更有持續(xù)的動(dòng)力，狀態(tài)更加地穩(wěn)定。

情緒穩(wěn)定的價(jià)值

或許期中考完以后，家里的氣氛一直比較壓抑，家長們不敢多說一句話，過得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、小心翼翼。大家知道，情緒反應(yīng)具有相當(dāng)?shù)膫魅拘浴Ｋ裕３智榫w的穩(wěn)定，就非常重要。

在呵護(hù)孩子的同時(shí)，家長更需要也呵護(hù)自己的情緒，關(guān)注自己的內(nèi)心需求，平衡生活與工作的關(guān)系，適當(dāng)滿足自己，這是保持情緒愉快的關(guān)鍵。您不需要時(shí)刻死盯著孩子，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，您可以和愛人去公園散步，也可以跟朋友去看場電影。您不必為孩子端茶倒水、不離左右、疲憊憔悴。要知道，溫暖明媚的笑容遠(yuǎn)比戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的呵護(hù)，更能穩(wěn)定孩子的情緒，給孩子帶來松弛感。

陪伴孩子成長，我們都會(huì)有情緒不穩(wěn)定的時(shí)候。這時(shí)，請你嘗試平復(fù)一下情緒，嘗試提醒自己：不要慌，太陽下山，還有月光。

細(xì)致防范，安全出行

防溺水安全

嚴(yán)禁到水庫、池塘、河道等危險(xiǎn)水域玩耍；牢記“六不”：不私自下水、不盲目施救、不到無救援人員水域等；推薦替代活動(dòng)：家庭游泳館體驗(yàn)、水上安全知識(shí)VR視頻學(xué)習(xí)。

交通安全

騎行電動(dòng)車、摩托車接送務(wù)必“一盔一帶”；自駕出行前檢查車況，兒童不坐副駕駛位；教育孩子遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)“先舉手示意再通行”。

居家及飲食安全

使用燃?xì)庠钚杓议L在場，學(xué)會(huì)“聞味識(shí)泄漏”（添加臭味劑識(shí)別）；端午粽子適量食用，搭配山楂茶助消化，隔夜粽子務(wù)必蒸透；警惕陌生人上門，教會(huì)孩子“不開門、不回應(yīng)、立刻聯(lián)系家長”。

健康與心理安全

避免空調(diào)直吹，運(yùn)動(dòng)后擦干汗再洗澡防感冒；控制電子產(chǎn)品使用，約定“每天游戲不超過40分鐘”；若孩子出現(xiàn)煩躁情緒，可引導(dǎo)其用繪畫、寫日記等方式宣泄。

親愛的家長們，讓我們珍惜這傳統(tǒng)與童真相遇的美好時(shí)刻，牽起孩子的手，積極參與到這些富有意義的活動(dòng)中來。讓艾香縈繞指尖，讓粽香溫暖心田，讓龍舟精神激蕩胸懷，讓《離騷》之聲回蕩耳畔。在親密的陪伴與共同的實(shí)踐中，不僅增進(jìn)親子情感，更將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子，悄然播撒在孩子們的心田，讓文化血脈在童心的滋養(yǎng)下綿延不絕，煥發(fā)時(shí)代光彩！

初一年級(jí)

2025年5月29日

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供稿|初一年級(jí)

編輯|孫慧亞

初審|李晨輝

終審|陳盼山