河北張氏香江集團定州市開元學校初一年級致家長的第十三封信

假日蓄力助沖刺

靜待夏荷綻清芬

尊敬的家長朋友：

您好！

蟬鳴織就夏韻，墨香暈染荷風。盛夏的熱烈與期末的緊張不期而遇。這幾日的休整，絕非簡單的休憩，而是知識沉淀的黃金窗口期，更是沖刺蓄力的能量補給站。待返校一周后，期末考試的檢驗之約，將成為丈量孩子一學期成長的重要標尺。葉圣陶先生曾以“教育是農業，不是工業”的精妙比喻，道盡教育需以耐心守候花期的本質；而此刻適度的壓力，恰似仲夏驟雨，短暫的沖擊后，正催發著青禾拔節向上的蓬勃力量。

為了讓這珍貴的時光，真正成為孩子期末沖刺的“助推器”，我們攜手為孩子規劃復習路徑、調適心態，更守護安全底線，愿家校同心同行，以平和之姿點燃奮進之火，共育成長繁花。

01

精準發力，筑牢知識根基

搭建“知識框架”，編織思維網絡

PART 01

課本，是知識的原點，更是復習的根基所在。建議您陪伴孩子，開啟一場以課本為地圖的“知識尋寶之旅”，按學科逐一梳理知識點，讓零散的知識在系統整合中，編織成清晰的思維網絡。

語文：可從文言文、現代文、作文三大板塊入手。文言文聚焦實詞、虛詞的多義用法（如“之”字的“助詞、代詞、主謂之間取消句子獨立性”等用法），整理通假字、古今異義詞；現代文梳理不同文體的閱讀題型，總結答題思路；作文則提煉不同主題（成長勵志、情感哲思、社會觀察等）的素材庫，歸納開頭結尾的出彩寫法。

數學：公式定理是解題的鑰匙，需讓孩子理解其推導邏輯，而非死記硬背。同時，整理典型錯題時，分析錯因是“概念理解偏差”“解題思路斷層”還是“計算失誤”。用表格形式對比“錯誤解法 - 正確思路 - 同類題拓展”，讓錯題真正成為“錯題本”，而非“錯題集”。

英語：核心單詞需結合語境記憶（可通過課本例句、簡短小作文鞏固），語法要點梳理出“時態、詞性轉換”等模塊，制作“語法知識卡”。此外，整理閱讀、完形填空的高頻題型，總結“同義替換、主旨歸納、推理判斷”等解題技巧，讓英語學習從“零散積累”邁向“系統應用”。

通過這樣的梳理，孩子能清晰區分“已掌握”“半理解”“待加強”板塊，后續復習便能有的放矢。

啃下“硬骨頭”，突破成長瓶頸

PART 02

錯題，是孩子學習中最珍貴的“個性化資源”，每一道錯題背后，都藏著知識掌握的漏洞。鼓勵孩子開啟“錯題攻堅戰”，從“錯因溯源”到“專項突破”，啃下學習上的“硬骨頭”。

溯源錯因：引導孩子深度剖析錯題，區分“知識掌握型錯誤”與“考試習慣型錯誤”。若因“知識掌握不牢”（如數學公式記錯、語文詩詞理解偏差），需回歸課本，重新學習對應知識點，搭配1 - 2道同類基礎題鞏固；若因“考試粗心”（如讀題漏看條件、計算符號寫錯），則刻意訓練“讀題三步法”——圈畫關鍵詞（時間、數量、限制條件等）、復述題目要求、預判易錯點，計算時采用“正向計算 + 反向檢驗”雙流程，逐步改掉粗心陋習。

分層突破：建議孩子將錯題按“難度星級”標注（★基礎題、★★中檔題、★★★難題），每日攻克一類。比如第一天專注“★基礎錯題”，確保課本核心知識無漏洞；第二天挑戰“★★中檔錯題”，強化知識遷移能力；第三天嘗試“★★★難題錯題”，鍛煉思維深度。每攻克一道，就用彩色筆標注“已掌握”，看著錯題本上的“彩色印記”越來越多，孩子的信心也會隨之攀升。

適度加壓，擁抱從容成長

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01明確“目標感”，激發奮進動力

壓力并非洪水猛獸，清晰的目標感，能讓壓力轉化為向上的動力。與孩子聊聊期末目標時，不妨跳出“分數執念”，聚焦“知識突破”與“自我成長”。

您可以這樣引導：“這次考試，你想在哪些知識板塊實現突破呀？是數學幾何題爭取少丟分，還是語文作文結構更清晰？”“對比上次考試，希望自己在哪些地方進步——是英語聽力準確率提高，還是歷史答題更規范？”將大目標拆解成“知識突破小目標”，讓孩子清晰看到“努力的方向”，每實現一個，就積累一份“我能行”的底氣。

保持“平常心”，錨定成長本質

02

告訴孩子，考試是“查漏補缺”的契機，而非學習的終點?？紙錾嫌龅讲粫念}，是再正常不過的事——這恰恰是發現“知識提升點”的信號，是暑假彎道超車的“伏筆”。

作為家長，您的心態更是孩子情緒的“穩定錨”。少一些“考不好怎么辦”的焦慮追問，多一些“盡力就好，我們一起面對”的溫暖支持。當孩子因模擬演練失分沮喪時，不妨說：“錯題幫我們找到了‘進步入口’，現在補上，考試就不會再錯啦！”用從容的態度感染孩子，讓他們明白：考試的意義，在于“遇見更好的自己”，而非被分數定義

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守護美好，筑牢安全底線

假期的美好，離不開安全的守護。讓我們共同為孩子筑牢“安全防線”，守護成長的純粹與美好。

居家安全：細節處守護平安

PART 01

關注孩子用電、用火、用氣安全：提醒他們遠離“老化電器、大功率違規電器”，不用濕手觸碰插座；用火后及時關閉燃氣、熄滅明火；獨自在家時，不給陌生人開門；合理使用電子產品：約定每日使用時長（如學習之余，娛樂時間不超過1小時），設置“用眼休息鬧鐘”（每30分鐘遠眺、做眼保健操），保護視力的同時，避免孩子沉迷網絡，影響復習狀態與身心健康。

外出安全：行走間規避風險

PART 02

出行嚴格遵守交通規則：未滿16歲絕不允許騎電動車上路；過馬路走斑馬線、不闖紅燈，提醒孩子“一停二看三通過”。 嚴防溺水危險：教育孩子“不到河流、水庫、不明水塘等危險水域游泳、嬉戲”，牢記“防溺水六個不”。高溫天氣減少戶外長時間暴曬，外出備好防曬帽、藿香正氣水等，預防中暑。

網絡安全：虛擬中守護清朗

PART 03

引導孩子甄別網絡信息：不隨意點擊“陌生鏈接、彈窗廣告”，不參與“不良網絡投票、抽獎活動”；不向他人透露“個人信息（姓名、學校、家庭住址、聯系方式等）、銀行卡密碼”。遇到可疑信息（如“中獎通知、刷單兼職” ），及時與您或老師溝通，共同守護網絡清朗空間，避免遭受網絡詐騙、不良信息侵蝕。

親愛的家長朋友，教育恰似培育夏荷：烈日催生花信，是為了讓花朵綻放絢爛；靜水滋養根系，是為了讓生命扎根深遠。愿您以“陪伴者”的姿態靜守一旁——像燈塔，為孩子指引復習的清晰航向；像港灣，包容他們偶爾的焦慮與風浪。

待歸航之時，我們教師團隊也將以專業之力接續托舉，與孩子們并肩作戰，共赴期末之約。相信家校同心耕耘，孩子們定能在知識的滋養中沉淀成長，在考試的檢驗中收獲自信，以從容的步伐，邁向暑假與新成長階段的大門！

初一年級

2025年6月19日

NO.1 往期回顧

供稿|初一年級

編輯|孫慧亞

初審|李晨輝

終審|陳盼山