廣東
圖源：網絡
“有人噎住了！快打120吧。”“珍珠卡嗓子里了，上不來氣了，怎么辦？”餐廳里頓時忙亂起來，這時一名11歲的小女孩迅速走到被卡女子身后，雙臂環其腰腹，節奏精準地連續沖擊上腹。30秒標準動作，卡在氣道的三粒珍珠都吐了出來。8月8日晚，在沈陽市皇姑區塔灣一家餐廳里，年僅11歲的遼寧省紅十字會青少年應急救護宣講員胡紫涵挺身而出，用30秒“教科書式”急救化解危機。（8月10日《遼沈晚報》）
11歲小孩姐上演“教科書式”急救，僅用30秒就化解危機，可見其不僅熟練掌握海姆立克急救法的方法技巧，而且心理素質強，能夠臨危不亂，從容應對。不要說11歲的小孩，即便是大人，也很少有人能夠做到。因此，該報道不脛而走，人們紛紛為該小孩姐點贊。
不過，在點贊之余，人們還應該有反思。人們特別是小孩在吃飯時遇到卡脖子的情況時有發生，如現場無人懂得海姆立克急救法并予以施救，就有可能危及生命。而海姆立克急救法并不復雜，無論是大人還是小孩，只要經過培訓，基本上都能輕易掌握。本著“生命至上”的原則，應該大力普及海姆立克急救法，并逐步實現全面掌握海姆立克急救法。
但現實生活中，掌握該急救方法的人可謂少之又少。否則，同類事件就不會成為新聞。就11歲小孩姐上演“教科書式”急救事件而言，就具有明顯的特殊性。首先是身份的特殊，該小孩姐是遼寧省紅十字會青少年應急救護宣講員，必然經過專業的培訓。其次是年齡的特殊，僅有11歲，只是小學生。在同齡孩子甚至比她年齡大得多的廣大中學生中，能夠像她這樣熟練掌握該急救方法的不多，說是“萬里挑一”也不為過。同樣的，廣大家長也鮮有掌握此法。
倘若所有中小學都能把“生命至上”的原則和要求落到實處，就應該想到對所有學生開展相關急救教育。讓他們掌握基本的自救方法，比掌握提分技巧重要得多。而且，也可以利用召開家長會的時機，對家長們進行相關培訓，而不只是通報孩子的學習成績。
生命教育不能停留在口頭上，而必須落實到具體行動中，不妨就從全民學習海姆立克法開始。（文/李蓬國）
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