輕輕時光緩緩過，漫漫流年細細數——讀黃瑤《細數流年》有感

輕輕時光緩緩過，漫漫流年細細數

——讀黃瑤老師小說《細數流年》有感

（文/張曉敏）

收到黃瑤老師佳作《細數流年》后，幾乎是一目十行、囫圇吞棗般只用兩天功夫一口氣讀完整本書。之所以如此，是因為時間于我這個“一線打工人”來說，就如“海綿里的水”，要“擠”才會有。否則每天早出晚歸，下班后又困得要死，別說看書寫字，就是洗漱都需要靠意志力來完成的了。
在沒有讀這部作品前，確切地說是去年在“七貓”這個軟件里讀過一部小說《阮陳恩靜》。由于對那部作品里的“閩南語”、“南音”、“泉州文化”以及女主人公“阮陳恩靜”如泣如訴的內心獨白為基調、以南音《陳三五娘》為輔線講述的愛情故事，特別特別深入我心，以至于微有閑暇，便會反復閱讀，愛不釋手。

之所以今天提及，也是又一次看到“閩南風情”這樣的字眼深有感觸。長這么大以來，我見到過很多種格局的建筑，卻至今不曉得“古厝”長什么樣子，所以特別好奇。不知道有沒有那么一天，自詡“旅游愛好者”的我，也可以親眼見識一下傳說中的“古厝”，去體會一下充滿地域文化特色的“閩南風情”。在黃瑤老師散文體小說《細數流年》這部作品中，作者從主人公“李逍遙”四歲開始回憶，到主人公讀幼兒園、小學、初中、高中、大學畢業走入社會的點點滴滴、生活碎片，時間線足足二十年有余，全書中沒有半點啰嗦，卻把主人公的成長時光活靈活現地呈現在讀者面前。書中有那些曾經走過主人公經歷的人物：幼年時“愛聽收音機的爺爺”、“忙進忙出的奶奶”；老家那個“忘了她名字的小姑娘”；還有媽媽、爸爸、小姑、小舅等等，有些一帶而過，有些卻描寫得細致入微。當讀到“媽媽”教“我”啟蒙那段：“她的方法是這樣的：茶盤上有六個茶杯，她把六個茶杯都拿起來，問我還剩幾個茶杯。她可能以為我會說‘都沒有了’，然后她就會說‘都沒有，那就是0，誰知我的回答是——還有一個茶壺！”原諒我沒忍住，不厚道地與主人公的爸爸一起笑噴了。從這一段，我也回憶起我進入校門之前的影子。話說上學之前，我老媽也是抱著“臨陣磨槍，不快也光”的想法，教我寫1到10這幾個數字，誰知脾氣火爆的媽媽只教到“2”就再也教不下去了。因為我這個“接觸知識比較慢的笨丫頭”總是把“2”寫反，而且即使媽媽爆發雷霆之怒也改變不了我的字。氣得老媽目眥欲裂、揮帚如雨，現在想起來還覺得自己當時有夠笨的呢。理所當然，我會被媽媽打哭。但李逍遙卻肯定會把媽媽逗笑。而且作為一個幽默風趣的男主，他也總是給讀者帶來不少樂趣。比如另一段“大人們總是開玩笑地說‘你看你小舅還沒有女朋友，要不要挑你小舅最帥氣的照片給你幼兒園老師看看？說不定你的老師就成你的小舅媽啦’！”結果沒有多少懸念，在下一頁，那個“每天騎自行車載我上學放學”的“小姑(也是幼兒園老師）”成了“我”的“小舅媽”，這個“巧合”，是不是你也和我一樣覺得很有趣呢？

在小說中，作者還提到閩南的一些鄉土風情。比如給“小舅相親”這段，書中講“媽媽第一次帶著小舅的照片去相親對象家里時，對方一臉羞澀，談得差不多了，對方的父親說‘三天為期，如果這三天內沒有什么不好的事情發生，就可以定下來’……”在這之前，我還從來沒有聽說過年輕男女兩家相親還有“三天為期”這樣的習俗。另外還有“每年的元宵節晚上，村里都會在門口抬神跳火堆、神明巡社、新娘拜神明、過橋踏青、穿燈腳等民俗活動”。這些習俗也是在我們北方從未聽說過的。
俗話說“什么年齡說什么話做什么事”。文中提到李逍遙幼年時的純真：“一年級下學期六一兒童節的前一天，我在同學陳斌家玩，結果睡過了頭……錯過了六年級哥哥姐姐給我們系紅領巾的入少先隊儀式。對這一刻期待已久的我忍不住哇哇大哭起來”……
還有“四年級下學期，我赤著腳到村里的一條小河里捉螃蟹，被螃蟹夾傷了，疼得哇哇大哭……”
雖然小說中“我”是一個男孩子、且人家都說“男兒有淚不輕彈”，但那時的“我”畢竟還小，“哇哇大哭”尤其符合主人公的年齡設定。這也是作者運筆的高明之處！
“李逍遙”回憶說“二三年級的時候，我們寫字都是歪歪扭扭的，直到四五年級才寫得有模有樣”。記得我上小學那會，最困難的就是寫字，我能管住自己不去把它寫得“歪歪扭扭”，卻無論如何做不到“有模有樣”。為此，我的班主任老師王殿英(也是我家的一個遠房親戚）真是沒少為我操心，放學后她總是故意把我和其他成績不好的同學一起留下來，就為了幫我練字，可直到今天我這一手爛字依然上不得臺面。說起這件事，令我最后悔的就是初中時我們剛開設“特長班”，有老師專門教寫字，每個學期只要十塊錢。但那時候我家里條件并不好，十塊錢的補課費對于我來說都是天文數字，因而老師在班上統計報名人數時，我生生沒敢舉手。
看看，都是黃瑤老師惹的禍吧(偷笑），讀著讀著，我就與“主人公”李逍遙“共情”了一把。哦，對了，忘了總結了，二三年級的學生剛會寫字不久，把字寫得歪歪扭扭才切合實際呦。
大人們都說，十多歲的孩子正是“人嫌狗不愛”的年紀，身為一個如假包換的男孩子，李逍遙在讀三年級的時候，就開始“討人嫌”了，比如“捉弄女生，把她們的橡皮筋扯斷”等等。如果說這些都是小事，但剛剛十多歲的男孩子們聚在一起偷偷喝酒，那可就是不可饒恕的“大事”了。小孩子的心靈就像一張白紙，養成什么習慣就是什么習慣。小時候偷偷抽煙喝酒、打架斗毆，如果家長不嚴加管教，以后這棵樹肯定會長歪，還如何指望他能成為參天大樹呢？所以“林宇哲的爸媽拿起棍子把他暴揍了一頓……”，“我媽也毫不客氣地‘請’我‘吃’了一頓‘竹筍炒肉’……”這段里比較有趣的是“媽媽打我”，“爸爸也在一邊冷眼觀看，眼神里仿佛在說‘叫你喝酒’！”“我也翻了個白眼”，“我”這個白眼當然飽含著滿滿的不服氣，憑什么“我”喝酒就要挨打？還被打得“渾身的細皮嫩肉，感覺沒一處好地方”。那你呢？作為一個大人一個家長你以身作則了嗎？不許我們小孩子喝酒，你這個當爸爸的“說得你好像沒喝過一樣！”短短幾句話，把一個有點調皮，又有些桀驁不馴的小男孩形象躍然紙上。
讀這一段時，我還想弱弱地問一句李逍遙：不知道你媽媽的‘竹筍炒肉’和我媽媽的‘笤帚疙瘩炒肉’是不是出自同一菜系？會不會一樣令人‘終生難忘’呢？
李逍遙雖然調皮點，也不過“做了那個年齡段很多男孩子都做過的事”，沒有什么不可饒恕的。
與很多四五年級的小學生一樣，大家“聽歌”、“唱歌”、“抄歌詞”、“偷偷玩電腦”等等，不過這個時候隨著孩子日漸長大，媽媽已經把適時“動手教育”改成“批評教育”了。
而且可能因為媽媽是老師，經常督促的緣故，“我”還是非常熱愛學習的。語文成績一直不錯，作文更優秀些。這也為“我”將來發表文章打下了堅實的基礎。
通篇小說，基本上說的都是“學校里那些事兒”——比如“考試”呀、比如“競賽”呀、比如“演節目”等等。語言也樸實無華，卻親切感人，給人一種“身處其中”的感覺。主人公將自己的所見所聞所感一件件娓娓道來，那些“開心的”、“煩惱的”、“痛苦的”還有“驕傲自豪的”回憶啊，總是令人難以忘懷的。就像本書封面里那臺“飄出跳動的音符的留聲機”與“飛得高高的紙飛機”一樣，總能勾起一大波讀者的“回憶殺”。
李逍遙偏科嚴重，語文成績特別好，數學卻大打折扣。這怎么感覺和我念書那會兒差不多呢？想我讀書那會兒也是偏科嚴重，也是語文成績非常好，數學成績卻實在不理想。現在才發現，就連自帶光環的男主也“偏科”呀，忽然覺得偏科也不是什么丟臉的事了。而且我的作文也很不錯的，剛上初一就榮獲了一個遼寧省校園征文比賽的“四等獎”。可惜呀，我還是不如男主厲害，人家李逍遙初中就出書了，而我那個“四等獎”是第一次，也是迄今為止參加國有刊物征文比賽“唯一”的一次獲獎；另外我也曾拿到過“稿費”。那是“遼寧電視臺”一次詩歌征集，我拿了人生中的第一筆——呃，也是“唯一”的一筆稿費——“五塊錢”，不少吧？嘿嘿(說到這里臉怎么一下子就紅了呢？就，有一點點害羞）。
所以說，除了“興趣是最好的良師”外，“堅持”也是不可或缺的“益友”，我所以沒有成功，還不是因為寄出的稿件都石沉大海后，灰心失望，桎梏不前的嗎？

兩者不同的是：我這個人一遇挫折，就會退縮，而李逍遙卻一直積極向上，好學不倦。正是因為看到自己不足之處積極努力學習，才會與女主相識相知，并且相愛。
如果說李逍遙的求學成長之路是整本書的明線，那么李逍遙與女主趙嘉楠的愛情故事就是暗線了。同李逍遙的成長過程比起來，他與趙嘉楠的愛情故事這條線忽明忽暗、若隱若現，直到結尾才修成正果。也堪堪吊足了讀者的胃口。李逍遙是因為感覺自己太偏科，仰慕女主數學成績特別優秀，為了學好數學才認識的女主。并在女主的輔導幫助下，兩個人比學趕超，共同進步，建立起良好的友誼橋梁，后來友誼升溫，愛情水到渠成。
當然，更多的精彩故事和感人細節、以及激動瞬間等等，還是讀者們親自去原著里找吧，我這里就不一一贅述啦。
另外在朋友圈里，還看到汪總編發的一條令人拍手稱快的好消息，那就是——現實生活中的“李逍遙”和“趙嘉楠”結婚啦！都說文學作品源于生活而高于生活，虛構離不開現實。但這部小說所講的故事卻在現實中得到升華——有情人終成眷屬！這不正是每一個讀者所希望的嗎？
《細數流年》這部小說里的文字，，就像西湖三月的小雨，淅淅瀝瀝、點點滴滴，“隨風潛入夜，潤物細無聲”，一滴一滴落在讀者的心田。小說積極向上、陽光清純、正能量滿滿！很不錯的一本書哦！

作者簡介：張曉敏，女，筆名煙雨江南、金華煙雨。文學愛好者，業余時間寫作，詩歌、散文、小說均有所涉獵。作品多發表于網絡，為《文學時代微刊》優秀作者，《江山文學網》簽約作者；中國愛情詩刊，中愛在線詩人。曾獲江山文學網十二周年慶征文優秀獎、《鬼故事》征文三等獎；青年作家網舉辦的“誰從誰的全世界走過，誰又是誰的全世界”征文“十佳作品”獎，2021青年作家杯征文比賽一等獎。2022年青年作家網舉辦的“我的寫作技巧”、“寫給2023年的自己”等征文賽事中獲獎。