事關(guān)畢業(yè)，建議所有法學(xué)碩博士們趁早做好準(zhǔn)備！

讀碩博士就如同一場(chǎng)馬拉松，需日拱一卒、持續(xù)積累。對(duì)于普通碩博生而言，時(shí)間是最寶貴的資源， 切忌拖延懈怠。 該讀的文獻(xiàn)，該寫的論文，都應(yīng)盡早規(guī)劃，早日達(dá)到畢業(yè)條件，避免延畢。

而文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)論文寫作中無法繞過的重要環(huán)節(jié)，評(píng)審人往往通過它來評(píng)估作者的學(xué)術(shù)積累與研究視野。因文獻(xiàn)綜述不完善導(dǎo)致退稿現(xiàn)象十分常見。很多作者都明白文獻(xiàn)綜述的重要性，但在實(shí)際寫作中，往往陷入困境。

甚至有些人以為只要把相關(guān)文獻(xiàn)羅列一遍、轉(zhuǎn)述前人觀點(diǎn)，便算大功告成。然而一篇真正具有學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)綜述，它需要在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上建立自己的分析框架，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)對(duì)話中的位置與貢獻(xiàn)。

反之，若文獻(xiàn)綜述空泛、堆砌參考文獻(xiàn)，缺乏批判性與邏輯性，即使選題新穎，也難以體現(xiàn)研究?jī)r(jià)值，反而暴露作者學(xué)術(shù)功底的不足。因此寫好文獻(xiàn)綜述十分重要。

那么，如何實(shí)現(xiàn)從“文獻(xiàn)堆砌”到“評(píng)述結(jié)合”的轉(zhuǎn)變？如何形成批判性觀點(diǎn)、識(shí)別研究空白及提出未來方向？

為此，聞刊科研邀請(qǐng)到湖北大學(xué)教授——趙雪芹老師，于9月22日19:00-21:00為大家?guī)怼段墨I(xiàn)綜述的 “進(jìn)階密碼”》，將重點(diǎn)講解如何高效梳理文獻(xiàn)、確立邏輯主線、形成有深度的分析視角，并最終寫出具有學(xué)術(shù)價(jià)值和問題意識(shí)的文獻(xiàn)綜述。

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01

講師介紹

主講導(dǎo)師：趙雪芹

湖北大學(xué)教授，國家社科基金通訊評(píng)審專家，主持國家社科基金3項(xiàng)、省級(jí)基金項(xiàng)目、博士后科學(xué)基金等20多項(xiàng)課題，參與國家社科基金重大課題、國家自然科學(xué)基金等多項(xiàng)課題。在各大核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇，主編著作4部，參編著作3部。擔(dān)任國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊的審稿專家及編委。

02

課程內(nèi)容

一、文獻(xiàn)綜述的含義與常見問題

二、文獻(xiàn)綜述的目的與特點(diǎn)

三、四個(gè)核心問題

1.如何高效閱讀你的文獻(xiàn)？

2.如何通過文獻(xiàn)明確你的研究問題？

3.相關(guān)文獻(xiàn)怎么找？

4.如何構(gòu)建“文獻(xiàn)綜述敘事線”？

四、AI賦能文獻(xiàn)綜述

1.提示詞的編寫

2.按時(shí)間段分類為例

3.AI輔助寫作的基本原則

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適宜人群

本碩博階段及高校青年群體，人文社科領(lǐng)域?qū)I(yè)，助力每一位有志青年在論文寫作的征途上，從初出茅廬到漸入佳境，直至成就斐然。

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講座目標(biāo)

本次講座旨在幫助學(xué)習(xí)者掌握文獻(xiàn)綜述的核心寫作思路與實(shí)用技巧，明確從選題定位、文獻(xiàn)篩選到批判性整合的全流程操作方法，強(qiáng)調(diào)整合與評(píng)述而非簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn)，最終能夠獨(dú)立完成邏輯清晰、具有學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)綜述寫作。

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