讀碩博士就如同一場(chǎng)馬拉松,需日拱一卒、持續(xù)積累。對(duì)于普通碩博生而言,時(shí)間是最寶貴的資源, 切忌拖延懈怠。 該讀的文獻(xiàn),該寫的論文,都應(yīng)盡早規(guī)劃,早日達(dá)到畢業(yè)條件,避免延畢。
而文獻(xiàn)綜述是學(xué)術(shù)論文寫作中無法繞過的重要環(huán)節(jié),評(píng)審人往往通過它來評(píng)估作者的學(xué)術(shù)積累與研究視野。因文獻(xiàn)綜述不完善導(dǎo)致退稿現(xiàn)象十分常見。很多作者都明白文獻(xiàn)綜述的重要性,但在實(shí)際寫作中,往往陷入困境。
甚至有些人以為只要把相關(guān)文獻(xiàn)羅列一遍、轉(zhuǎn)述前人觀點(diǎn),便算大功告成。然而一篇真正具有學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)綜述,它需要在現(xiàn)有研究基礎(chǔ)上建立自己的分析框架,呈現(xiàn)學(xué)術(shù)對(duì)話中的位置與貢獻(xiàn)。
反之,若文獻(xiàn)綜述空泛、堆砌參考文獻(xiàn),缺乏批判性與邏輯性,即使選題新穎,也難以體現(xiàn)研究?jī)r(jià)值,反而暴露作者學(xué)術(shù)功底的不足。因此寫好文獻(xiàn)綜述十分重要。
那么,如何實(shí)現(xiàn)從“文獻(xiàn)堆砌”到“評(píng)述結(jié)合”的轉(zhuǎn)變?如何形成批判性觀點(diǎn)、識(shí)別研究空白及提出未來方向?
為此,聞刊科研邀請(qǐng)到湖北大學(xué)教授——趙雪芹老師,于9月22日19:00-21:00為大家?guī)怼段墨I(xiàn)綜述的 “進(jìn)階密碼”》,將重點(diǎn)講解如何高效梳理文獻(xiàn)、確立邏輯主線、形成有深度的分析視角,并最終寫出具有學(xué)術(shù)價(jià)值和問題意識(shí)的文獻(xiàn)綜述。
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01
講師介紹
主講導(dǎo)師:趙雪芹
湖北大學(xué)教授,國家社科基金通訊評(píng)審專家,主持國家社科基金3項(xiàng)、省級(jí)基金項(xiàng)目、博士后科學(xué)基金等20多項(xiàng)課題,參與國家社科基金重大課題、國家自然科學(xué)基金等多項(xiàng)課題。在各大核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文70余篇,主編著作4部,參編著作3部。擔(dān)任國內(nèi)多家學(xué)術(shù)期刊的審稿專家及編委。
02
課程內(nèi)容
一、文獻(xiàn)綜述的含義與常見問題
二、文獻(xiàn)綜述的目的與特點(diǎn)
三、四個(gè)核心問題
1.如何高效閱讀你的文獻(xiàn)?
2.如何通過文獻(xiàn)明確你的研究問題?
3.相關(guān)文獻(xiàn)怎么找?
4.如何構(gòu)建“文獻(xiàn)綜述敘事線”?
四、AI賦能文獻(xiàn)綜述
1.提示詞的編寫
2.按時(shí)間段分類為例
3.AI輔助寫作的基本原則
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03
適宜人群
本碩博階段及高校青年群體,人文社科領(lǐng)域?qū)I(yè),助力每一位有志青年在論文寫作的征途上,從初出茅廬到漸入佳境,直至成就斐然。
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講座目標(biāo)
本次講座旨在幫助學(xué)習(xí)者掌握文獻(xiàn)綜述的核心寫作思路與實(shí)用技巧,明確從選題定位、文獻(xiàn)篩選到批判性整合的全流程操作方法,強(qiáng)調(diào)整合與評(píng)述而非簡(jiǎn)單羅列文獻(xiàn),最終能夠獨(dú)立完成邏輯清晰、具有學(xué)術(shù)價(jià)值的文獻(xiàn)綜述寫作。
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