優(yōu)秀的媽媽就是，不讓孩子的精力，過多耗在各種打卡上面

文/婷媽

在養(yǎng)育孩子的過程中，“打卡”成了不少家庭的日常。從英語閱讀打卡、運動打卡到才藝學(xué)習(xí)打卡，各種打卡任務(wù)像潮水一般涌來，把孩子的時間填得滿滿當(dāng)當(dāng)。

可真正優(yōu)秀的媽媽懂得，別讓孩子的精力過多耗在各種打卡上面，給孩子留出一片自由成長的天空。

1、過度打卡易讓孩子“為打卡而做”，沒了興趣，反而磨滅內(nèi)在動力

朵朵媽以前總跟風(fēng)給朵朵報各種打卡班——每天讀10分鐘繪本打卡，練20分鐘英語打卡，周末還要做手工打卡。

一開始朵朵還挺喜歡讀繪本，可后來為了“完成打卡任務(wù)”，朵朵媽總催她“快點讀，讀完趕緊拍照”，有時候朵朵想多翻幾頁喜歡的圖畫，媽媽也會說“別耽誤時間，還有英語沒打卡呢”。慢慢的，朵朵再也不主動拿繪本了，每次打卡都噘著嘴，讀繪本像“念咒語”，英語打卡也只是跟著錄音含糊跟讀。

有次朵朵媽沒催她打卡，朵朵反而自己拿起繪本翻了起來，還跟媽媽說“媽媽，今天不打卡，我能好好看這本嗎”。朵朵媽這才醒悟：“以前總逼她打卡，把孩子的興趣都磨沒了，反而不打卡了，她才愿意主動學(xué)。”

孩子做事情的動力，一開始都是“喜歡”——喜歡繪本里的圖畫，喜歡英語里的小歌謠。可過度打卡會把“喜歡”變成“任務(wù)”，孩子會覺得“我做這件事，不是因為喜歡，是為了媽媽拍照打卡”，慢慢就沒了興趣，甚至?xí)憛掃@件事。

優(yōu)秀的媽媽不會用“打卡”綁架孩子的興趣，反而會保護(hù)孩子的“喜歡”——孩子想讀繪本就多讀會兒，不想讀就不讀；想練英語就練，不想練就先玩。

別總盯著“打卡次數(shù)”，保護(hù)好孩子的內(nèi)在動力，比啥都重要，孩子喜歡了，才會主動學(xué)、認(rèn)真學(xué)。

2、盲目打卡擠壓孩子“自主時間”，沒時間玩、沒時間想，影響綜合成長

小林以前每天下班后，都要陪兒子小遠(yuǎn)打卡——先練30分鐘鋼琴，再做20分鐘數(shù)學(xué)思維題，最后還要打卡背5個英語單詞，周末還要加手工打卡、運動打卡。小遠(yuǎn)每天除了上學(xué)，就是被各種打卡占滿，連玩玩具、跟小朋友一起跑跳的時間都沒有。

有次小遠(yuǎn)跟小林說“媽媽，我想玩會兒積木，不想打卡了”，小林還說“別玩了，打卡完再玩，別人都在打卡，你不打卡就落后了”。直到有次幼兒園老師跟小林說“小遠(yuǎn)在幼兒園不太會跟小朋友玩，遇到問題也不知道怎么解決，你平時多讓他跟小朋友玩玩”，小林才意識到，盲目打卡擠掉了小遠(yuǎn)“自主玩耍、學(xué)習(xí)社交”的時間。

孩子的成長不只是“學(xué)知識、學(xué)技能”，還需要“玩游戲、學(xué)社交、練思維”——玩積木能鍛煉動手能力，跟小朋友玩能學(xué)會分享和解決矛盾，甚至發(fā)呆都能讓孩子思考“自己喜歡什么”。盲目打卡會把這些“重要的自主時間”都擠掉，孩子沒機(jī)會玩、沒機(jī)會想，反而會影響綜合成長。

優(yōu)秀的媽媽知道“留白”的重要性，不會讓打卡占滿孩子的時間，反而會留出讓孩子“自己做主”的時間，讓他玩、讓他想、讓他探索。

別總怕“孩子落后”，給孩子留點自主時間，他才能全面成長，反而更有潛力。

3、優(yōu)秀媽媽會“挑著打卡”，聚焦孩子真正需要的，拒絕無效消耗

王阿姨的孫女上小學(xué)一年級，身邊好多家長都在給孩子報“每日練字打卡”“每日閱讀打卡”“每日口算打卡”，可王阿姨沒盲目跟風(fēng)，而是先問孫女“你喜歡練字嗎？想每天練一會兒嗎”，孫女說“我想練字，因為我覺得字寫好看了，老師會表揚我”；王阿姨又問“那你想每天打卡嗎？還是想什么時候想練就練”，孫女說“我想每天練10分鐘，不用打卡，我自己記著”。于是王阿姨沒給孫女搞“打卡群”，只是每天陪孫女練10分鐘字，孫女練得認(rèn)真，字也越來越好看。

現(xiàn)在孫女不僅字寫得好，還主動要求“我想每天讀15分鐘故事書，不用拍照，我讀完跟您講”。不是所有打卡都沒用，而是“為了打卡而打卡”的無效打卡才沒用。

優(yōu)秀的媽媽不會“別人打卡我也打卡”，而是會“挑著來”——先看孩子喜不喜歡、需不需要，再決定要不要做；就算做，也不會搞“形式主義打卡”，而是關(guān)注孩子“有沒有真正學(xué)到”。

孩子愿意練字，就陪他練，不用非要拍照發(fā)群；孩子愿意讀故事，就聽他講，不用非要打卡證明。別被“打卡焦慮”綁架，聚焦孩子真正需要的，拒絕無效消耗，孩子才能把精力用在“有用的事”上，成長得更高效、更快樂。

優(yōu)秀的媽媽從不會讓孩子的精力，過多耗在各種打卡上面。她們不會用“打卡次數(shù)”衡量孩子的成長，不會用“別人的打卡”焦慮自己的生活，而是會關(guān)注孩子的“興趣”“需求”和“自主成長”。

別再跟風(fēng)打卡了，問問孩子“你喜歡嗎”“你想做嗎”，給孩子留點自主時間，讓他玩、讓他探索、讓他按照自己的節(jié)奏成長。慢慢你會發(fā)現(xiàn)，孩子沒了打卡的壓力，反而更愛學(xué)習(xí)、更有活力，成長得也更全面。

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我是@婷媽alan，國家認(rèn)證育嬰師、家庭教育講師，致力于小故事中分享育兒經(jīng)驗，歡迎關(guān)注我，一起陪伴孩子成長。