浙江
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如果一個孩子沉迷游戲，逃學1年，你會不會覺得，他就從此掉隊了？
但最近，我在年僅29歲，在B站賺到1個億的影視颶風創始人Tim（潘天鴻）的身上，看到了不一樣的答案。
初中時，他是一個標準的“問題學生”。為了玩游戲，成績一落千丈，還逃學一年，讓父母痛苦不堪。
但就是這樣一個看上去“落后”的少年，10年后卻以成功企業家的身份，對話羅永浩，成為全網羨慕的“別人家的孩子”。
他創辦的公司年營收過億，蘋果CEO庫克曾親自到訪，他甚至還曾和影石公司一起合作發射了一顆衛星。
看完他的故事，你或許會心生一股全新的希望：
“原來這樣的孩子，未來也有無限可能?！?/p>
那么，從網癮少年到科技新秀，這10年之間，他究竟發生了什么？
被網癮搶走的青春
小時候的Tim，并不是一個上進的孩子。
剛上初中的時候，Tim迷上了一款叫做《冒險島》的游戲，經常偷偷用家長的話費給游戲充值。
初二那年，甚至為了玩游戲，逃學了整整一年，后來才被家長發現。
父母看著小時候乖巧懂事的兒子，在初中突然變得消沉叛逆，內心充滿了失望與無奈。
他們嘗試過各種方法——說教、管控、甚至責罵，但都無濟于事。
包括Tim自己回憶起來，也覺得那時候自己像上了癮似的。
父親站在那里發了很大的火，但自己沒什么感覺，只覺得耽誤打游戲。
初三的時候，Tim的分數線連普高的最低線也夠不著。
無奈之下，家里決定把孩子送去國外學習。
這個決定背后，既有對孩子現狀的失望，也藏著一位父親最后的希望，希望換個環境能讓兒子遠離游戲的誘惑，重新開始。
這是不是很多家長在遇到孩子網絡成癮后的共同心理：
既對孩子的玩物喪志而感到憤怒，但又感到困惑與自責，不知道孩子的未來在哪里。
其實，每一個問題少年的背后，都藏著一個在現實中受了傷、未被看見的小孩。
游戲對十幾歲的Tim來說，不是簡單的娛樂工具，而是他在現實挫折中為自己找到的精神避難所。
在Tim的記憶里，自己6歲就被父母送進全托式幼兒園，一周只能見家長一次。
自己有次拉褲兜了，站在幼兒園大喊爸爸媽媽，也沒有人回應。
那時候，孤獨的種子就悄然種下。
上小學的時候，Tim想買一個飛機模型，但那時候的他沒有零花錢，只能靠做家務換錢。
他用換來的錢去小賣部買到了心儀的小飛機，卻被家人誤以為是偷來的，因此挨了頓打。
這些早期經歷讓他得出了一個結論——努力不一定有回報。
所以，當Tim在初中接觸到網絡游戲的時候，幾乎毫無抵抗之力地淪陷了。
在游戲世界里，一切都變得簡單而公平：
努力打怪就能獲得經驗值，存錢就能買到更好的裝備，每一次付出都有立馬看得見的回報。
這與他在現實世界中的挫敗感形成了鮮明對比。
從心理學角度看，Tim的經歷完美詮釋了什么是代償機制。
代償機制，指的是當人在某個領域的需求得不到滿足時，就會轉向另一個領域尋求替代性滿足。
游戲世界為Tim提供了現實中缺失的成就感，幫他看到了那個被認可、被重視的自己。
這或許就能解釋，為什么父親站在面前大發雷霆時，他內心毫無波瀾，只覺得耽誤打游戲。
因為在他構建的精神世界里，現實的責罵早已無關緊要，重要的是游戲里的那個自己得到了認可。
這也許就是很多網癮少年的共同寫照。
他們不是在沉迷游戲，而是在逃避一個無法給予他們認同感的現實世界。
被“爛片”改寫的人生
如果故事止步于此，Tim最好的結局或許就是勉強戒掉網癮，活成一個自食其力的普通人。
那后來又發生了什么，能讓他在十年時間內逆襲成那個年營收過億、與庫克對話的行業領軍者呢？
這個問題的答案，藏在Tim高一那年一次看似偶然的經歷里。
有天，老師給了Tim一個任務，讓他幫要畢業的學長們拍攝紀念視頻，
理由是Tim經常把頭埋在電腦前，老師覺得他可能很懂電腦。
但事實是，那時的Tim對視頻制作一竅不通，但他還是接過了這個任務，從零開始自學，勉強在截止日期前交出了一個自認為是爛片的視頻。
就是這個他并不怎么滿意的作品，在畢業典禮上播放完畢后，讓全場師生感動得起立鼓掌，甚至有人還落下了眼淚。
那一刻，被掌聲包圍的Tim，第一次真切地感受到"被看見"的滋味，
原來，自己也能創造出打動別人的東西。
從那天起，他的人生軌跡徹底被改寫，他開始把所有精力都投入到視頻制作中：
每天保持十幾個小時的高強度學習，一年內觀看了上萬條教學視頻，從前期拍攝到后期特效，系統性地構建著自己的知識體系。
課余時間，他去婚慶公司打工、在夜店擔任攝影師，用賺來的錢購買了第一臺專業攝影機。
2014年，18歲的他在優酷平臺發布了第一支視頻，自此開啟了創作之路。
那個曾在游戲中尋找成就感的少年，終于在現實世界中找到了真正的熱愛。
隨后的日子里，Tim就像被按了加速鍵似地飛速成長：
20歲，他注冊成立了自己的公司，將個人愛好轉變成了真正的事業；
23歲，一條《二十萬粉絲的頻道收入有多少》讓他一周內漲粉25w；
25歲，他帶領團隊突破疫情困境，實現業務轉型，公司年營收邁上新臺階；
27歲，他攜團隊耗資百萬元發射衛星；
同年，他入選“共青團第十九次全國代表大會“代表。
29歲，他執掌的企業年營收過億，全網粉絲近4000萬；
他僅用了十年的時間，就完成了從視頻創作的愛好者到行業領軍者的驚人蛻變。
找到屬于孩子的那束光
Tim的故事，讓我們看到了一個深層規律：
許多孩子沉迷網絡，往往不是因為網絡太誘人，而是因為現實世界太蒼白。
1. 網癮的背后，是現實世界的反饋缺失
對Tim而言，游戲提供了一個完美的避風港：
在這里，努力打怪就能升級，付出就有回報。這種即時、清晰的反饋機制，恰恰是他在現實中最為缺失的。
在家庭中，他經歷了情感忽視與被誤解；
在學校里，他遭遇了霸凌與學業挫?。?/p>
網絡游戲，恰好填補了這些空缺。
它提供了一個絕對公平、付出必有回報的世界，而這，正是許多孩子在現實中最渴望卻最難獲得的體驗。
2. 真正的解藥：用更大的熱愛替代虛擬成就
Tim的經歷證明，解決網癮的關鍵，不在于強行隔離，而在于替代。
他不是靠意志力戒掉了游戲，而是發現了比游戲更吸引他的事情；
他不是被迫離開網絡世界，而是主動選擇了在現實生活里奮斗；
而這種自發做出的改變，才能帶來真正持久的影響。
3. 幫助孩子找到現實中的光
與其焦慮孩子沉迷網絡，不如思考一下：我們能否幫助孩子在現實中，找到那個能讓他發光發熱的領域？
在生活中，我們可以多留意一下：孩子在做什么事情的時候會兩眼放光？
是某項運動，某個技能，還是某個我們看不上但孩子很喜歡的興趣愛好？
當我們發現了這些萌芽的時候，最重要的是帶著一顆不評判的心去支持他。
陪著他一起探索，為他創造更多機會展示自己，做好他的頭號粉絲。
這份來自父母的看見和肯定，都會幫助孩子建立起面向世界的自信。
每個孩子都在尋找屬于自己的價值感。
當他們在現實中找到了比虛擬世界更強烈的成就感時，網絡自然會回歸到它本來的位置。
就像Tim的故事告訴我們的：
教育的真諦，不是把孩子從網絡里拽出來，而是幫他找到一個足以讓他自愿放下手機的、更精彩的世界。
在這個世界里，每一次努力都會被看見，每一份才華都能找到綻放的舞臺。
而這，或許就是我們在青春期教育中，最該送給孩子的那束光。
如果孩子厭學、抑郁、沉迷手機
價值觀偏差、親子關系緊張…
可以添加老師，
我們會第一時間為您答疑解惑~
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