浙江
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如果一個孩子沉迷游戲，逃學1年，你會不會覺得，他就從此掉隊了？
但最近，我在年僅29歲，在B站賺到1個億的影視颶風創始人Tim（潘天鴻）的身上，看到了不一樣的答案。
初中時，他是一個標準的“問題學生”。為了玩游戲，成績一落千丈，還逃學一年，讓父母痛苦不堪。
但就是這樣一個看上去“落后”的少年，10年后卻以成功企業家的身份，對話羅永浩，成為全網羨慕的“別人家的孩子”。
他創辦的公司年營收過億，蘋果CEO庫克曾親自到訪，他甚至還曾和影石公司一起合作發射了一顆衛星。
看完他的故事，你或許會心生一股全新的希望：
“原來這樣的孩子，未來也有無限可能。”
那么，從網癮少年到科技新秀，這10年之間，他究竟發生了什么？
被網癮搶走的青春
小時候的Tim，并不是一個上進的孩子。
剛上初中的時候，Tim迷上了一款叫做《冒險島》的游戲，經常偷偷用家長的話費給游戲充值。
初二那年，甚至為了玩游戲，逃學了整整一年，后來才被家長發現。
父母看著小時候乖巧懂事的兒子，在初中突然變得消沉叛逆，內心充滿了失望與無奈。
他們嘗試過各種方法——說教、管控、甚至責罵，但都無濟于事。
包括Tim自己回憶起來，也覺得那時候自己像上了癮似的。
父親站在那里發了很大的火，但自己沒什么感覺，只覺得耽誤打游戲。
初三的時候，Tim的分數線連普高的最低線也夠不著。
無奈之下，家里決定把孩子送去國外學習。
這個決定背后，既有對孩子現狀的失望，也藏著一位父親最后的希望，希望換個環境能讓兒子遠離游戲的誘惑，重新開始。
這是不是很多家長在遇到孩子網絡成癮后的共同心理：
既對孩子的玩物喪志而感到憤怒，但又感到困惑與自責，不知道孩子的未來在哪里。
其實，每一個問題少年的背后，都藏著一個在現實中受了傷、未被看見的小孩。
游戲對十幾歲的Tim來說，不是簡單的娛樂工具，而是他在現實挫折中為自己找到的精神避難所。
在Tim的記憶里，自己6歲就被父母送進全托式幼兒園，一周只能見家長一次。
自己有次拉褲兜了，站在幼兒園大喊爸爸媽媽，也沒有人回應。
那時候，孤獨的種子就悄然種下。
上小學的時候，Tim想買一個飛機模型，但那時候的他沒有零花錢，只能靠做家務換錢。
他用換來的錢去小賣部買到了心儀的小飛機，卻被家人誤以為是偷來的，因此挨了頓打。
這些早期經歷讓他得出了一個結論——努力不一定有回報。
所以，當Tim在初中接觸到網絡游戲的時候，幾乎毫無抵抗之力地淪陷了。
在游戲世界里，一切都變得簡單而公平：
努力打怪就能獲得經驗值，存錢就能買到更好的裝備，每一次付出都有立馬看得見的回報。
這與他在現實世界中的挫敗感形成了鮮明對比。
從心理學角度看，Tim的經歷完美詮釋了什么是代償機制。
代償機制，指的是當人在某個領域的需求得不到滿足時，就會轉向另一個領域尋求替代性滿足。
游戲世界為Tim提供了現實中缺失的成就感，幫他看到了那個被認可、被重視的自己。
這或許就能解釋，為什么父親站在面前大發雷霆時，他內心毫無波瀾，只覺得耽誤打游戲。
因為在他構建的精神世界里，現實的責罵早已無關緊要，重要的是游戲里的那個自己得到了認可。
這也許就是很多網癮少年的共同寫照。
他們不是在沉迷游戲，而是在逃避一個無法給予他們認同感的現實世界。
被“爛片”改寫的人生
如果故事止步于此，Tim最好的結局或許就是勉強戒掉網癮，活成一個自食其力的普通人。
那后來又發生了什么，能讓他在十年時間內逆襲成那個年營收過億、與庫克對話的行業領軍者呢？
這個問題的答案，藏在Tim高一那年一次看似偶然的經歷里。
有天，老師給了Tim一個任務，讓他幫要畢業的學長們拍攝紀念視頻，
理由是Tim經常把頭埋在電腦前，老師覺得他可能很懂電腦。
但事實是，那時的Tim對視頻制作一竅不通，但他還是接過了這個任務，從零開始自學，勉強在截止日期前交出了一個自認為是爛片的視頻。
就是這個他并不怎么滿意的作品，在畢業典禮上播放完畢后，讓全場師生感動得起立鼓掌，甚至有人還落下了眼淚。
那一刻，被掌聲包圍的Tim，第一次真切地感受到"被看見"的滋味，
原來，自己也能創造出打動別人的東西。
從那天起，他的人生軌跡徹底被改寫，他開始把所有精力都投入到視頻制作中：
每天保持十幾個小時的高強度學習，一年內觀看了上萬條教學視頻，從前期拍攝到后期特效，系統性地構建著自己的知識體系。
課余時間，他去婚慶公司打工、在夜店擔任攝影師，用賺來的錢購買了第一臺專業攝影機。
2014年，18歲的他在優酷平臺發布了第一支視頻，自此開啟了創作之路。
那個曾在游戲中尋找成就感的少年，終于在現實世界中找到了真正的熱愛。
隨后的日子里，Tim就像被按了加速鍵似地飛速成長：
20歲，他注冊成立了自己的公司，將個人愛好轉變成了真正的事業；
23歲，一條《二十萬粉絲的頻道收入有多少》讓他一周內漲粉25w；
25歲，他帶領團隊突破疫情困境，實現業務轉型，公司年營收邁上新臺階；
27歲，他攜團隊耗資百萬元發射衛星；
同年，他入選“共青團第十九次全國代表大會“代表。
29歲，他執掌的企業年營收過億，全網粉絲近4000萬；
他僅用了十年的時間，就完成了從視頻創作的愛好者到行業領軍者的驚人蛻變。
找到屬于孩子的那束光
Tim的故事，讓我們看到了一個深層規律：
許多孩子沉迷網絡，往往不是因為網絡太誘人，而是因為現實世界太蒼白。
1. 網癮的背后，是現實世界的反饋缺失
對Tim而言，游戲提供了一個完美的避風港：
在這里，努力打怪就能升級，付出就有回報。這種即時、清晰的反饋機制，恰恰是他在現實中最為缺失的。
在家庭中，他經歷了情感忽視與被誤解；
在學校里，他遭遇了霸凌與學業挫敗；
網絡游戲，恰好填補了這些空缺。
它提供了一個絕對公平、付出必有回報的世界，而這，正是許多孩子在現實中最渴望卻最難獲得的體驗。
2. 真正的解藥：用更大的熱愛替代虛擬成就
Tim的經歷證明，解決網癮的關鍵，不在于強行隔離，而在于替代。
他不是靠意志力戒掉了游戲，而是發現了比游戲更吸引他的事情；
他不是被迫離開網絡世界，而是主動選擇了在現實生活里奮斗；
而這種自發做出的改變，才能帶來真正持久的影響。
3. 幫助孩子找到現實中的光
與其焦慮孩子沉迷網絡，不如思考一下：我們能否幫助孩子在現實中，找到那個能讓他發光發熱的領域？
在生活中，我們可以多留意一下：孩子在做什么事情的時候會兩眼放光？
是某項運動，某個技能，還是某個我們看不上但孩子很喜歡的興趣愛好？
當我們發現了這些萌芽的時候，最重要的是帶著一顆不評判的心去支持他。
陪著他一起探索，為他創造更多機會展示自己，做好他的頭號粉絲。
這份來自父母的看見和肯定，都會幫助孩子建立起面向世界的自信。
每個孩子都在尋找屬于自己的價值感。
當他們在現實中找到了比虛擬世界更強烈的成就感時，網絡自然會回歸到它本來的位置。
就像Tim的故事告訴我們的：
教育的真諦，不是把孩子從網絡里拽出來，而是幫他找到一個足以讓他自愿放下手機的、更精彩的世界。
在這個世界里，每一次努力都會被看見，每一份才華都能找到綻放的舞臺。
而這，或許就是我們在青春期教育中，最該送給孩子的那束光。
如果孩子厭學、抑郁、沉迷手機
價值觀偏差、親子關系緊張…
可以添加老師，
我們會第一時間為您答疑解惑~
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