用音樂點亮童年，壹基金1070間壹樂園音樂教室的溫暖回響

這個新學期，積石山項目學校的孩子們敏銳察覺到，音樂老師和以前有些不一樣。原來老師們也去學習了——2025年，浙江螞蟻公益基金會聯(lián)合北京郎朗藝術(shù)基金會、深圳壹基金公益基金會共同發(fā)起“益起音樂課——鄉(xiāng)村小學音樂教育陪伴計劃”。近日，項目在積石山縣開展了為期三天的教師培訓(xùn)，35名音樂教師收獲滿滿，為孩子們的音樂課堂增添新活力。

“益起音樂課”是壹基金在壹樂園音樂教室品牌項目的經(jīng)驗下，又一次在鄉(xiāng)村學校音樂教育領(lǐng)域的深度合作探索。音樂教室通過為鄉(xiāng)村學校改造兒童友好的音樂教學空間，配備音樂教學設(shè)備和器材，開發(fā)以兒童為中心的音樂游戲活動，培訓(xùn)鄉(xiāng)村學校音樂教師，提高音樂教育質(zhì)量，促進兒童的認知發(fā)展和社會交往，幫助鄉(xiāng)村兒童在快樂中發(fā)展?jié)撃堋?/p>

自2014年第一間音樂教室建成至2024年底，這間“會唱歌的教室”已在全國26個省份的1070所學校落地，組建37支鄉(xiāng)村兒童合唱團，約77萬兒童受益，培訓(xùn)鄉(xiāng)村音樂教師及區(qū)縣教研員超1萬人次。

一間教室的“兒童友好”變革

“在沒有接受系統(tǒng)音樂教育前，大多數(shù)孩子對音樂沒有什么認知，審美也比較單一?！?自貢市項目學校張洪林老師說，“有了多元音樂器械的輔助，音樂課開得很順利，印象最深的是一個偏內(nèi)向的小女孩在幾堂音樂課后也敢放聲高歌?！?/p>

在部分鄉(xiāng)村學校，因為設(shè)施設(shè)備落后，缺少專業(yè)老師，缺少文化藝術(shù)氛圍，好的音樂教育對孩子們來說是一種“奢侈品”。當一間間音樂教室建成，很多孩子在這里第一次觸摸五花八門的樂器、第一次站上舞臺……

壹樂園公益計劃始于青海玉樹災(zāi)后重建的“鄉(xiāng)村學校硬件改造”。項目一直堅持“兒童友好”理念，音樂教室最開始的模樣，來自地震災(zāi)區(qū)孩子們的想象：彩色的墻壁、可移動的桌椅、能敲打的音樂凳。2.0版本將教室的六面進行了功能組合，使其具備更靈活開放的教學空間，讓孩子們可以更自由地創(chuàng)作與表達。同時，也在嘗試與字節(jié)跳動跳跳糖員工公益合作，將背景墻打造成融合文化、美育理念的“沉浸式藝術(shù)空間”。

“讓每一位鄉(xiāng)村孩子都能陽光自信地走入人群，落落大方地站上舞臺，勇敢地表達自我——這正是音樂教育本來的價值所在。” 壹基金兒童發(fā)展部主任楊建說。

給音樂教師一根“夢想指揮棒”

“最初的音樂課只能用混亂來形容。”2013年，馮雪成為蘆山縣思延鎮(zhèn)第二小學音樂教師，沒有系統(tǒng)的教學方法，孩子們對音樂毫無概念。后來，音樂教室項目的一次項目培訓(xùn)，讓馮雪感受到了音樂教學的無限可能。

“在完成音樂教室改造后，壹樂園會為項目學校提供一套音樂器材包，以及契合鄉(xiāng)村教師學習使用的項目手冊及培訓(xùn)支持?！睏罱ń榻B，“項目聯(lián)合廣州星海音樂學院音樂愛心家園團隊、松禾關(guān)愛成長基金會、四川師范大學音樂學院等，開發(fā)出了《音樂教師指導(dǎo)手冊》，包含理論與實操兩大部分，分為低、中、高三個階段。融合奧爾夫教學法、游戲化設(shè)計，讓非專業(yè)教師也能輕松上手。”

馮雪老師正是通過項目培訓(xùn)，第一次接觸到奧爾夫教學法：“原來音樂可以和生活如此貼近——報紙、木棍、瓶子都能成為樂器。老師能夠從正統(tǒng)模式化的教學框架下跳脫出來，獲得更多創(chuàng)造的空間，這種能量也會進入課堂，輻射在每一位學生身上?！?/p>

多元合作下的鄉(xiāng)村美育圖景

自2014年起，壹樂園音樂教室項目聯(lián)合阿里巴巴公益，帶動成千上萬的商家加入公益寶貝，累計籌款超9000萬元，為749所鄉(xiāng)村學校改造音樂教室、配套音樂器材包及開展教師培訓(xùn)。項目還得到了字節(jié)跳動公益、迪士尼中國、東方證券、首創(chuàng)證券、騰訊公益等愛心合作方的持續(xù)支持。

2020年，音樂教室項目聯(lián)合阿里巴巴公益發(fā)起“壹號音符合唱團”專項，協(xié)助鄉(xiāng)村學校組建童聲合唱團，通過開展教師培訓(xùn)、引入專家入校指導(dǎo)提升教師指揮和學習能力，通過組織縣域展演、音樂會等活動，為孩子們提供展示舞臺。項目已組建鄉(xiāng)村兒童合唱團37支，合唱團改善了校園氛圍，更帶動一些學校和地方自發(fā)組織活動，逐步形成可持續(xù)的音樂教育生態(tài)。

2024年，音樂教室項目攜手迪士尼中國在四川雅安項目學校進行創(chuàng)造性戲劇營實踐，通過讓孩子們參與音樂創(chuàng)作、戲劇演繹，激發(fā)鄉(xiāng)村兒童的創(chuàng)造力、想象力，幫助兒童在音樂的快樂氛圍中發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2025年，圍繞兒童美育重點工作及實際需求， 字節(jié)跳動公益發(fā)起“抖音美育未來計劃”，匯聚公益機構(gòu)、商家、達人、公眾愛心，共同助力鄉(xiāng)村美育發(fā)展。攜手壹基金發(fā)起“為鄉(xiāng)村兒童點亮夢想的音符”項目，所籌善款將用于為新疆、云南等地區(qū)發(fā)展滯后的鄉(xiāng)村學校改造音樂教育硬件設(shè)施、提升教師的專業(yè)技能、支持學校組建合唱團，常態(tài)化開展合唱團排練及校園文化藝術(shù)活動，通過校園活動、縣域活動等外出展演為鄉(xiāng)村兒童提供更多展示自我的舞臺，促進兒童的全面發(fā)展和縣域鄉(xiāng)村學校美育氛圍的提升。

2025年，音樂教室項目與字節(jié)跳動跳跳糖員工公益展開深度合作，共同探索人工智能技術(shù)在鄉(xiāng)村音樂教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用。本次合作聚焦于鄉(xiāng)村音樂教師的真實課堂場景與教學需求，基于火山引擎一站式 Agent 開發(fā)平臺扣子Coze，依托AI技術(shù)進行智能體定制化開發(fā)，打造適用于實際教學環(huán)境的智能輔助設(shè)備。

從第一間音樂教室建成，到探索AI輔助設(shè)備，壹樂園音樂教室用十余年的耕耘，澆灌鄉(xiāng)村美育的土壤。“音樂教育不是立即見效的‘速效藥’，而是‘涓涓細流’，在日復(fù)一日的浸潤中，滋養(yǎng)心靈。”這是張洪林老師的教學感受。正如壹樂園的項目口號：“TA們的未來，不止我們所見。”

壹基金 以“盡我所能、人人公益”為愿景，專注于災(zāi)害救助、兒童關(guān)懷與發(fā)展、公益支持與創(chuàng)新三大領(lǐng)域，是5A級社會組織，連續(xù)十三年保持信息公開透明度滿分。感謝壹家人支持，歡迎壹家人監(jiān)督 。

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