孫明強這三十多年,活得像本寫滿學生故事的“活賬本”——不是記錢,是記著誰有低血糖要備藥,誰的助學金還沒批,誰穿得單薄需要添件衣。學生處那間簡樸辦公室里,泛黃的筆記本邊角磨得發亮,每一頁都是實打實的牽掛。
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作為學生工作的領頭人,他從不是坐在辦公室發號施令的“官”,而是沖在最前的“守護者”。學生實習路上被撞傷,他第一時間趕到現場,報過敏史比親爹媽還熟,在醫院守了三天三夜,還連夜協調網課;寒冬里見學生穿得少,偷偷把兒子結婚的新羽絨服放宿舍門口,還俏皮留條“記得還干洗費”,既護了學生面子,又暖了身子。
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危急時刻,他更是學生的“靠山”。汶川地震時,他在搖晃的樓梯間護住學生,膝蓋被碎玻璃劃出血都沒察覺,余震中還冒死回辦公樓取手機、抱急救藥,陪著失聯學生打二十多個電話找家人;疫情封校兩個多月,他天天穿梭在宿舍發物資、解心結,學生突發闌尾炎就連夜送醫,情緒崩潰就量身定制學習計劃,硬生生把恐慌的校園變成了安心的“避風港”。
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帶隊伍他也實打實,不搞虛的。把自己的“錯題本”掏出來給新輔導員看,分享處理學生矛盾的疏漏;獨創“情景模擬帶教法”,手把手教年輕人“先共情再講理”;把用了十年的時間管理手賬送給崩潰的新同事,貼著“難事拆成小步走”的便簽,辦公室的“輔導員急救包”里,既有感冒藥也有家校溝通話術,把經驗毫無保留地傳下去。
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孫明強沒說過什么豪言壯語,卻用一輩子的行動告訴大家:學生工作的領頭人,就得心里裝著學生,眼里盯著需求,手里忙著實事。他就像校園里的“老黃牛”,又像學生們的“大家長”,用最接地氣的守護,把“責任”二字刻進了三十余年的朝夕相伴里,這樣的領頭人,靠譜!
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