為積極探索多方協同參與機制,營造校社共育新生態,10 月 31 日,大望學校聯動“學校-家庭-社區-企業”多方力量,組織學生徒步前往國家蘭科植物種質資源保護中心(以下簡稱 “國家蘭科中心”)開展每周半天計劃研學活動,將課堂搬到自然深處,讓素質教育在實踐中開花結果。
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為確保此次研學活動安全、有序、高效開展,大望學校提前對接社區資源,積極策劃明確研學目標與內容;面向家長招募志愿者,組建 “家長護航隊”,負責徒步途中的安全保障、紀律維護與后勤支持;聯動社區黨群服務中心及社區企業媽扶幫協調徒步路線,提供物資贊助、導師帶隊與應急保障。從路線規劃、安全預案到研學手冊編寫、導師配備,每一個環節都凝聚著 “校家社” 三方的心血與智慧。
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徒步途中,志愿者與老師分工協作,引導學生遵守交通規則、相互幫扶,既鍛煉了學生的體能與意志,也讓親子互動、同伴互助在自然行走中自然發生;社區工作人員沿途值守,為隊伍保駕護航;國家蘭科基地則提前安排專業講解員,準備了豐富的科普素材,為學生打造專屬研學課堂。
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“沒想到能以志愿者的身份參與孩子的研學,看到學校把家庭和社區都調動起來,我們對孩子的教育更有信心了。” 一位家長志愿者感慨道。
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抵達國家蘭科基地后,學生們在講解員的帶領下,走進溫室大棚與科普展廳,近距離觀察兜蘭、蝴蝶蘭、獨蒜蘭等珍稀蘭科植物,了解其生長習性、繁殖方式與保護現狀。
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講解員用通俗易懂的語言,結合實物展示與趣味問答,將植物學知識、生態保護理念傳遞給每一位學生。學生們手持研學任務單,認真記錄、積極提問,在觸摸葉片、觀察花朵的過程中,感受自然的神奇與生命的可貴。
“原來有些蘭花的種子像灰塵一樣小,需要和真菌共生才能發芽!”“保護蘭科植物就是保護生態平衡。” 研學過程中,學生們的驚嘆聲與求知欲不斷迸發。活動結束后,學生們紛紛表示,這樣的研學活動比書本更生動、更有趣,不僅學到了知識,還懂得了合作與擔當。
未來,大望學校將繼續,通過整合各方資源、構建多元課程,圍繞 “每周半天計劃”開發更多主題鮮明、形式多樣的實踐活動,讓學生在實踐中增長見識、錘煉品格、提升素養,為培養全面發展的時代新人筑牢根基。
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