多讀書是長腦子最快的方式，讓孩子讀這3類書，大概率能成學霸

楊絳曾說過“讀書不是為了拿文憑和發財，而是成為一個有溫度懂情緒會思考的人”。帶孩子堅持閱讀紙質書的半年，我真的體驗到了讀書是長腦子最快的方法。

先來說說我們家孩子的情況，我們家二寶今年一年級沒上過幼小銜接，但是他卻是班級里的小小領讀員了。這就是閱讀帶給他最大的受益，因為他在閱讀中認識了很多字，識字量遠遠超過同齡人。

而且開學兩個多月后，我發現他已經基本能夠自主完成作業，他不需要大人讀題，因為題目自己都能看得懂，提升了寫作業的速度。

大寶最近開始學看圖說話，她總能時不時蹦出一些好詞，比如這次期中考試有小朋友一起玩得很開心的畫面，她用到了“喜笑顏開、樂不可支”。我問她從哪里學來的這兩個詞語，她能清晰說出這是當時她讀《經典成語故事》里面故事場景。

聽完孩子的描述突然想到那句：增強孩子大腦認知能力和讀寫能力最快的方式就是“多讀書、多看報、少吃零食多睡覺”。這原來是有科學依據的，腦科學發現，人在閱讀的時候至少能聯動9個腦區，也就是說在閱讀的時候其實孩子的大腦神經都在有系統地發生各種連接，讓大腦一直處于“稍微用力思考的”狀態，會讓大腦變得越來越聰明。

孩子在低年級的時候，學習任務比較輕，作業也比較少，所以這段時間一定要讓孩子養成閱讀的習慣并且大量的閱讀，到了初高中都會成為孩子絕對的優勢！特別是這3類書籍，一定要讓孩子多讀。

1. 邏輯思維類書籍

這類書是鍛煉孩子思維能力的 “磨刀石”，直接幫孩子搭建清晰的思考框架、提升分析問題的核心能力。

正如培根所說：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻。” 邏輯思維類書籍正契合了 “周密” 與 “深刻” 的成長需求。

比如情節環環相扣的《福爾摩斯探案集》、需要層層推導的邏輯謎題集、用趣味故事包裝知識點的數學趣味讀物等。孩子在閱讀時，不會覺得是枯燥的訓練，而是沉浸式的探索 —— 跟著偵探抽絲剝繭找真相，在謎題中學習歸納與演繹，在趣味數學故事里拆解復雜問題。

長期閱讀能讓孩子擺脫 “憑感覺” 做事的習慣，養成理性分析、有序解決問題的思維模式，這種能力會遷移到學習和生活的方方面面，成為終身受益的 “底層能力”。

2. 科普啟蒙類書籍

孩子其實是天生的“問題者”，他們在很小的時候就會有各種稀奇古怪的問題，比如“為什么月亮會一直跟著我走，它不累？天上的云朵會不會掉下？為什么影子有時候在前面有時在后面？”孩子在提出這些問題的時候，表示他的好奇心在運轉。

愛因斯坦曾說：“我沒有特殊的天賦，我只是極度好奇。”科普啟蒙類書籍是孩子認識世界的 “第一把鑰匙”，幫孩子搭建對世界的基礎認知，不斷拓展知識邊界。而科普書正是點燃孩子好奇心的最佳載體。

科普類書籍用通俗易懂的語言、生動形象的講解，把抽象的科學知識變得鮮活有趣 —— 讓孩子知道宇宙的浩瀚、生物的奇妙，明白 “為什么樹葉會變黃”“為什么天空是藍色”。

閱讀科普書不僅能積累知識，更能激發孩子的探索欲，讓他們學會用科學的視角觀察世界、追問本質，培養求真務實的探索精神，為未來的學習和認知打下堅實基礎。

3.歷史類書籍

如果說邏輯和科普是給孩子 “硬能力”，歷史人文類書籍則是在滋養孩子的 “軟實力”，幫他們塑造開闊的格局和深厚的同理心。這類書籍形式豐富，包括波瀾壯闊的歷史故事、勵志成長的人物傳記、溫潤心靈的經典文學選段等，每一頁都藏著前人的智慧和不同的人生體驗。

“讀史明智”，歷史文學積累了中華上下五千年的風云變化，古人的智慧，見證了時代的變遷。

從小讀歷史類的孩子，好比站在偉人的肩膀上看世界，將古人的智慧盡收眼底，孩子更有擔當、有智慧、格局更大。

雖然說讀書不一定能夠讓孩子每次考試都拿到第一名，但是喜歡閱讀的孩子是可以做到知識遷移的，孩子成績也一定不會太差！

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