“ 過(guò)程-朱杰合唱作品音樂(lè)會(huì) ” 在北京音樂(lè)廳圓滿舉辦

11月12日晚，“過(guò)程——朱杰合唱作品音樂(lè)會(huì)”在北京音樂(lè)廳成功舉辦。音樂(lè)會(huì)集中呈現(xiàn)作曲家朱杰近年來(lái)的原創(chuàng)與改編作品，以豐富的藝術(shù)語(yǔ)匯與多元的表演形態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)代合唱、合唱與民樂(lè)融合發(fā)展和跨媒介創(chuàng)作上的多向探索，是一次傳統(tǒng)與現(xiàn)代對(duì)話的藝術(shù)實(shí)踐，呈現(xiàn)了作曲家在當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)作領(lǐng)域的活躍實(shí)踐。

本場(chǎng)音樂(lè)會(huì)由多所高校合唱團(tuán)體參與，包括北京師范大學(xué)北國(guó)合唱團(tuán)、中國(guó)兒童藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)、北京航空航天大學(xué)學(xué)生合唱團(tuán)、天津大學(xué)北洋合唱團(tuán)、北京青岸愛(ài)樂(lè)室內(nèi)合唱團(tuán)等。音樂(lè)會(huì)特別邀請(qǐng)著名指揮朱步熹教授以及楊樂(lè)樂(lè)、溫雨川、潘明、蘇昕、孫宸宇等青年指揮擔(dān)綱指揮，體現(xiàn)了高校藝術(shù)力量與社會(huì)團(tuán)隊(duì)在作品實(shí)踐與合唱生態(tài)中的積極協(xié)作。

音樂(lè)會(huì)上半場(chǎng)曲目類型多樣，涵蓋無(wú)伴奏合唱、童聲合唱與民樂(lè)室內(nèi)樂(lè)。在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)出由聲部純?nèi)寺暤狡鳂?lè)混合的層次推進(jìn)。開(kāi)場(chǎng)作品《螢火蟲(chóng)研究》作為北京文化藝術(shù)基金資助項(xiàng)目，以雙女聲合唱的形式，通過(guò)音高微差、聲部反復(fù)與音色交疊，營(yíng)造出清透、空靈的音響空間。童聲合唱作品《因?yàn)橛性铝痢放c《星期天的雪》由中國(guó)兒童藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)演唱，旋律線條簡(jiǎn)潔、明亮，體現(xiàn)了當(dāng)代童聲合唱寫(xiě)作中“語(yǔ)言性”與“歌唱性”相結(jié)合的特點(diǎn)。無(wú)伴奏混聲合唱作品《對(duì)她說(shuō)》與《海島冰輪》則進(jìn)一步體現(xiàn)作曲家對(duì)多聲部結(jié)構(gòu)與聲部對(duì)話機(jī)制的關(guān)注。在這一系列作品中，作曲家將結(jié)構(gòu)掌控、聲部關(guān)系與情緒表達(dá)并置，從而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代合唱作品在形式與內(nèi)容、音響與意象之間的平衡。

民樂(lè)作品《青梅煮酒》由“和雅樂(lè)坊”演奏，通過(guò)簫、琵琶、大阮、古箏、二胡的組合，在音區(qū)、音色與動(dòng)機(jī)分配上形成有序互動(dòng)。作品以傳統(tǒng)題材為線索，將古典意象與現(xiàn)代室內(nèi)樂(lè)語(yǔ)匯并置，呈現(xiàn)作曲家對(duì)民族器樂(lè)語(yǔ)法再組織的當(dāng)代思考。

下半場(chǎng)中，《過(guò)程II》在審美上延續(xù)了作曲家對(duì)情緒內(nèi)斂性與結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)的關(guān)注，在音樂(lè)語(yǔ)言上呈現(xiàn)出更為凝練的表達(dá)方式。作品在整體氣質(zhì)上保持了含蓄與克制，通過(guò)密集和聲的組織與聲部間連續(xù)的音色過(guò)渡，形成具有深度的音響層次；不斷變化的調(diào)性與和聲走向使作品呈現(xiàn)出色彩多變、略帶朦朧的聽(tīng)覺(jué)意象。其在情緒控制、和聲處理與聲音結(jié)構(gòu)上的綜合運(yùn)用，為作品的內(nèi)在張力提供了持續(xù)支撐，也展現(xiàn)了作曲家在合唱寫(xiě)作中更具獨(dú)立性的語(yǔ)言探索?！抖吃隆吠ㄟ^(guò)復(fù)調(diào)織體重構(gòu)經(jīng)典主題，使人聲在保持情感基調(diào)的同時(shí)獲得新的空間層次?！稘M江紅》則以較大規(guī)模的聲部推進(jìn)實(shí)現(xiàn)情緒與結(jié)構(gòu)的同步擴(kuò)展，是對(duì)文學(xué)主題進(jìn)行當(dāng)代聲樂(lè)化表達(dá)的一次嘗試。

舞劇《莫比烏斯環(huán)之寒山道》為朱杰在舞劇《莫比烏斯環(huán)》整體音樂(lè)設(shè)計(jì)中的一部分，文本素材汲取自唐代詩(shī)僧寒山的詩(shī)作意象，將中國(guó)古典詩(shī)歌的語(yǔ)言氣質(zhì)引入以“莫比烏斯環(huán)”為核心隱喻的當(dāng)代舞臺(tái)語(yǔ)境之中。與舞劇整體關(guān)于“循環(huán)、內(nèi)外、虛實(shí)”等主題的思考相呼應(yīng)，營(yíng)造出一種沉靜而富于思辨意味的聲響場(chǎng)景，為整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)加入了來(lái)自舞臺(tái)作品語(yǔ)境的片段式觀照。作品在傳統(tǒng)詩(shī)意與實(shí)驗(yàn)音樂(lè)語(yǔ)言之間建立連接，展現(xiàn)其在跨界語(yǔ)境中的藝術(shù)語(yǔ)言延展。

音樂(lè)會(huì)在由朱步熹指揮，全體合唱團(tuán)演繹的《把愛(ài)傳遞》中收束，歌曲整體的氣息十分寬廣，旋律層層遞進(jìn)，聲入人心。本曲前半段用溫暖而色彩豐富的柱狀和聲，多處不協(xié)和音程長(zhǎng)時(shí)間正面碰撞，營(yíng)造出空靈的意境；后半部分則通過(guò)聲部交錯(cuò)流轉(zhuǎn)，將簡(jiǎn)單一句“把愛(ài)傳遞”反復(fù)詠唱，綿延不絕的韻律充分詮釋出愛(ài)的“傳遞”，傳遞愛(ài)，愛(ài)以流動(dòng)的形式存在，緩緩流淌，無(wú)盡無(wú)休，流過(guò)之處，萬(wàn)物生長(zhǎng)。

此次多所高校合唱團(tuán)的聯(lián)合呈現(xiàn)，不僅是一次成功的藝術(shù)實(shí)踐，更是對(duì)校園美育成果的外化展示，正如音樂(lè)會(huì)的終章《把愛(ài)傳遞》，它將不同院校、不同團(tuán)體與不同背景的演唱者匯聚于同一聲音中，使合作、共創(chuàng)與共享的價(jià)值在舞臺(tái)上得以具象呈現(xiàn)。這種由青年作曲家、青年指揮、專業(yè)合唱團(tuán)體與高校團(tuán)隊(duì)組成的合作模式，構(gòu)成了當(dāng)下文化環(huán)境中新生代創(chuàng)作者與演出群體的共同成長(zhǎng)機(jī)制。其所體現(xiàn)的開(kāi)放性與合作性，有助于推動(dòng)合唱藝術(shù)在創(chuàng)作、演出與教育領(lǐng)域的聯(lián)動(dòng)發(fā)展，進(jìn)一步促進(jìn)舞臺(tái)藝術(shù)美育功能的落地與擴(kuò)展。

（來(lái)源：中國(guó)音樂(lè)網(wǎng)）