比考年級第一更讓人開心的是：藤藤有了學習搭子

藤藤剛上八年級，學校搞了一個大動作，為年級前三十名的學生建立一個新的班級。

藤藤進入這個班級，有一個意外收獲，又結識了很多熱情開朗的同學，慢慢地開始有了一個學習的小團體。

藤藤在期中考試前，和幾個同學組隊復習。據我了解，他們不只是學習，平時組隊打游戲、寫作業、游玩、復習。我有時會聽到他在屋子里和同學群聊，探討某一個知識點。

這種團隊協作、共同進步的氛圍，是我非常羨慕的，也真的替藤藤感到高興。

張磊在其著作《價值》中有一句名言：“一個人走得快，一群人走得遠。”

人是社會關系的總和。一個人再有能力，也是勢單力薄。如果有一批志同道合的伙伴一起奮斗，那他的人生旅程將會非常精彩。

他們這個班級的學生，都能考入我市數一數二的重點高中，他們之間的友誼會持續很久。

和睦的同學關系、良好的學習氛圍，讓藤藤的學習生活充滿了樂趣。有幾次他請病假，我想讓他在家多休息幾天，但是他迫不及待地想回學校。僅僅通過這個行為，就能知道學校生活對于藤藤來說不是負擔，而是享受。

當我發現藤藤已經有了學習搭子之后，我對于他學習的介入就少了很多。他們彼此之間交流探討，更有利于培養獨立自主的學習能力。哪怕有時候可能需要花費更多的時間，但那畢竟是他們自己的學習、自己的生活。

尤其是在他們組隊學習的過程中，我發現藤藤的組織能力、溝通能力、領導能力，都得到了更好的鍛煉。

比如這次期中考試，藤藤考了年級第一，他沒有因此而特別開心，反而是第一時間興奮地告訴我，他們團體里有兩個平時考試是二十名左右的同學，這次期中考試進入年級前十。團隊伙伴的成長，讓他更加高興。

自己學得好，其實很容易。能夠帶著大家一起學得好，才是大本領。

藤藤他們小團體的很多事情和做法，我也不便過多披露，有些是獨屬于他們之間的秘密，我也不知道。我只說一點，就能管中窺豹。

他們經常用微信群聊，這件事就能說明很多問題：

第一，他們的父母都允許他們用手機、用微信，既說明父母開明，又說明他們都是好學生，自己有自控力，父母知道孩子們用手機是在干正事；

第二，他們沒有被補課刷題占滿時間。雖然大多數同學都有課外輔導，但不算太多，還有很多自由的時間，所以他們可以組隊聊學習、打游戲；

第三，他們之間彼此信任，關系很好。尤其是這次有幾位同學都有巨大的進步，讓大家都對他們自己的學習方法和學習模式更加有信心。

我真心看不上網絡上說學霸都是自私自利的，都在偷偷學習，暗暗內卷，把所有同學都當作是對手和敵人。我認為那樣的學生不但學不好，而且走不遠。

你從來不是和身邊人競爭，你的目標是全世界。

身邊的朋友越多，你未來的路子才越寬。

祝福這幫孩子們越來越好！