強制教師辦理信用卡，免費獲贈統(tǒng)一活動的工裝？這就是羅剎海市！

文：雙旗鎮(zhèn)客棧 （我們在這個塵世上的時日不多，不值得浪費時間去取悅那些庸俗卑劣的流氓?。?/strong>

紀元：初級職稱二十六年，中級職稱二年。

教育這個羅剎海市在最近三十年來表現(xiàn)得非常突出，只是普通人只愿意把問題歸咎于普通教師，而忽視和放過其中的“叉桿兒、馬戶和又鳥”罷了！

普通人從心理學上來講就是烏合之眾，他們其實并不明白“勾欄從來扮高雅，公公自古好威名”的道理，他們只是臣服于名師、名校和身居高位的教育管理者。

可我知道，當下的許許多多教育管理者，可以套用刀郎大哥的一句歌詞：“不管他咋樣洗呀，那也是個臟東西！”

下面這個故事剛剛發(fā)生，但其實我在三年前就在自己的自媒體里提到過，也算不得新近發(fā)生（如果我的自媒體相關內(nèi)容還沒有被電腦“和諧”，相關內(nèi)容應該還在），足以說明我的上述論斷正確性。

事發(fā)湖南衡陽市蒸水小學。根據(jù)官方媒體資訊報道：“博主發(fā)文，該校校領導要求教師們辦理相關銀行的信用卡，因為可以免費獲贈一套工裝，而今后的學?；顒又?，教師需要一律著工裝，展現(xiàn)學校的良好精神風貌”。

我笑了：官方媒體報道也是奔著“大事化小，小事化了”的精神而去，也并不敢秉承新聞工作者求真求實的工作精神提及天庭和凌霄啊！

很明顯，我們從官方媒體的相關報道中足以得知：這哪里是什么博主發(fā)文，這就是一名普通教育工作者把問題反映到了當下我們神州大地上流行的“留言板”——一介草民向天庭和凌霄層面直接反映問題的那個“留言板”，掛著很高官階的、實際上不過是略有追責官家責任的互聯(lián)網(wǎng)“留言板”。

相關報道給出了這件事目前的進展情況——學校方面立刻在留言板的回復區(qū)給出了官方“言辭懇切”的回復，大致意思是：反映問題的教師和那些慣常反映問題的草民一樣，在表述事實方面多有夸大之處。

學校方面說，我們只是有這個意向，意向而已！目前“辦理信用卡，免費獲得工裝”的活動還只是處于征求意見階段，并沒有進行實施。

更何況，我們校方的初衷和讓學生們統(tǒng)一購買“獨此一家，別無分號”的校服的初衷一樣，出發(fā)點非常好，就是為了讓教師們免費獲得一套統(tǒng)一形象的工裝！同時，還能減少學校在這一方面的財政支出。

對比出現(xiàn)過很多次的“六扇門”、銀行，人家為員工們購買工裝的花費高達每人每年十數(shù)萬元，這一所學校的說法很是“為國為民”，的確節(jié)省了海量開支！

我這個工作了小三十年的教師，其實也經(jīng)歷過這樣的教師工裝購買鬧劇：明明一套工裝看起來普普通通，但上面的吊牌價格高達教師月工資的三分之一到二分之一！學校方面按照這個吊牌價格走賬（沒有扣教師們的工資，但走賬是按照吊牌價格結算），我們不會知道背后的各種交易。

言歸正傳。湖南衡陽市蒸水小學回復提出問題的教師：當我們得知教師們對這個活動有意見之后，就迅速終止了這個活動，并沒有損害教師們的合法權益。

我不知道你們怎么看待這件事，但在我這個從教三十年的一線教師看來，這件事和相關回復就是當下教育的一個切口。通過這個切口，我們足以看到教育肌體里面的許多骯臟齷齪。

我在前文說過，這樣的事情我在三年之前就經(jīng)歷過、寫過。可嘆當年的電腦不可能讓我的相關描述引人注意，烏合之眾們也不愿意相信我的相關描述都真實發(fā)生。

三年之前，我們這里一個新晉校長在新朝雅政的“拆了建、建了拆”的耗資巨大，大到百萬元計的重復校建同時，也是讓我們這些教師們參與“辦理信用卡，免費獲贈教師工裝”的活動。

說到這個校領導，必須講講人家光輝形象的另一面。

人家沒有當校領導之前，是一名在一線任教的教師。那個時候的她，一方面在背后詛咒辱罵時任校領導的“好朋友”不讓教師們從教輔材料里面撈好處而自己獨吞；另一方面，人家聯(lián)手校外教輔書經(jīng)銷商，每個學期都能拿到數(shù)萬元教輔材料分成。

有幾次，校外教輔書經(jīng)銷商想賴賬（以往教育生態(tài)里不發(fā)這樣“黑吃黑”的案例：校外教輔書經(jīng)銷商承諾而并不兌現(xiàn)，他們只是利用天庭和靈山的介紹打通十幾家、幾十家學校的教輔書暗銷渠道之后，只做一次性生意，再不以自己面目做第二次生意，所以也就并不兌現(xiàn)七位數(shù)以上的分成），硬是被人家軟磨硬泡拿回了應得的回扣提成。

可是，當了校領導之后，人家立馬鐵面無私：教師們不得再讓學生們購買任何校外教輔資料，違者需要在大會上做檢討！

就是這樣一個校領導隊伍里普普通通的校領導，在三年之前要求我們教師們辦理相關銀行的信用卡（還不是一家銀行，是三家網(wǎng)點只設在一線城市的小銀行的信用卡）。

為此，哪怕我們這些教師因為縣管校聘被“流放了三千里”，也必須在規(guī)定時間之內(nèi)請假，在正常上班時間趕到指定地點辦理相關銀行的信用卡。

也不單單是我，有一些教師們并不愿意辦理這些信用卡，他們希望自己的金融賬面干干凈凈，以免節(jié)外生枝的金融賬單給自己惹來意想不到的麻煩。但這些教師被校領導訓斥了一頓：“你們還有沒有集體觀念？！心里還有沒有學校？！就算你們現(xiàn)在在其他學校上班，以后你們就不會到這個學校上班了？！到時候，你們沒有工裝，怎么參加學?；顒?？！”

當下的學校已經(jīng)成了“美篇”、“公眾號”等等宣傳文案擺拍造假的重災區(qū)：每一個學期，學校都要求教師們義務制作許許多多擺拍出來的“美篇”、“公眾號”。如果教師們不能保質(zhì)保量完成，或者沒有在制作過程中讓校領導們賞心悅目，那么，輪流制作到的那一名教師就會被施加巨大精神壓力，接受他們的辱虐。

因為有這么多所謂的活動，教師們又必須是其中的演員，所以貌似教師們就必須按照校領導的要求辦理相關信用卡，然后再心不甘情不愿地領取一套免費贈送的工裝了！

當然，那個時候的信用卡辦理和湖南衡陽蒸水小學的校領導說法一樣：三個月之后，你就可以注銷了，怕什么？！

彼時，校領導那些“當面笑嘻嘻，背后媽媽批”的心腹們還表現(xiàn)得異?；钴S：堅決支持學校領導為我們教師們謀來的免費工裝福利！不就是信用卡嗎？三個月之后注銷了就是！

我雖然是是一個沒有情商，也沒有人脈關系的普通教師，但這件事過后，當我去銀行支取每個月可憐的三四千元工資時候（三年前的工資，請烏合之眾們不要挑刺兒?。?，像祥林嫂一樣向柜臺后面的銀行員工抱怨了幾句這件事，柜臺后面的銀行員工笑了！

人家或許是出于公平道義，又或許是因為人家看我憨厚木訥，更或許是人家覺得那三家銀行和他們只有利益沖突而沒有利益關聯(lián)，所以她就告訴我：“你們就得到了一套免費工裝，你知道你們校領導得到了什么嗎？！你們每個人都對應小一千元的相關報酬！”

我明白了：只要每一個教師辦出一張信用卡，那么，我們那一心為公、毫不利己的教育管理者就會得到小一千元的相關報酬?。?/p>

照此算來，怪不得人家有動力：只需要“為教師們考慮”，人家就可以入賬五位數(shù)以上！

最后，對于湖南衡陽市蒸水小學的這件事，我個人想說兩點意見：

第一、相關問題是不是處在征求意見階段，那只能以校領導的回復為準——在校管校聘和教師末位淘汰機制盛行的今天，校領導的回復就是塵埃落定的回復；

第二、從某個角度來說，湖南衡陽市蒸水小學的校領導們相當缺失“人脈”資源！

畢竟，我見過好多次這樣的情況：校領導被貼在了“留言板”里，“留言板”里的還附有幾乎無法推翻的詳盡證據(jù)！然而，這樣的留言，哪怕全校老師們都看到了，接下來的某一天也會被神秘地刪除掉，不留一絲一毫痕跡！

當然了，我甚至還見過一些學生家長和教師們也具備如此超能力。

反正，不管怎么說，湖南衡陽市蒸水小學的校領導并不具備這樣的超能力，不是嗎？