現實總是遠超人們的想象。一名叫郭偉、實際只讀完高中的人,卻通過偽造光鮮的履歷,成功混入江蘇科技大學并成為首席科學家、博士生導師,成為當代版本的南“郭”先生。
語言即陷阱。在新聞媒體鋪天蓋地的報道中,反復強調的是郭偉的“高中學歷”,似乎是要與他“俄羅斯院士”“首席科學家”“博士生導師”等顯赫的學術頭銜進行對比,進而形成反差,以突出新聞傳播的效果。但這卻有“標題黨”的嫌疑,似乎低學歷本身倒成了問題,以至于現實中某些低學歷的人感到了一種傷害。
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但是,初始學歷并不是原罪。歷史和現實中,都不乏低學歷成就大學問的傳奇人物:魯迅畢業于南京礦路學堂,在日本仙臺醫學專科學校棄醫從文,學歷僅為中專;陳寅恪復旦公學畢業,彼時的學歷也是高中;沈從文小學畢業,15歲就參加了軍閥部隊。文科大師是這樣,理科大師也不遑多讓。華羅庚初中畢業,在雜貨店當售貨員;愛因斯坦兩次申請大學被拒,在瑞士聯邦理工學院都沒能拿到畢業證;比爾·蓋茨、喬布斯、扎克伯格,這三位在現代數字經濟中做出卓越貢獻的人,都是大學本科輟學生。
所以說,低學歷,并不是能不能當大學老師的前提條件,更不能妨礙他們成為世間稱頌的大師級人物。成功的關鍵在于一個“真”字。一是真正坦誠,從來不諱言自己的初始學歷;二是真正有才,在各自領域都是頂天立地的開創性人物,在專業上的貢獻無可匹敵;三是最關鍵的,那就是對真理、對知識的真正熱愛,正是有這份熱愛,他們才能夠在比較低的初始學歷的情況下,奮發圖強,努力鉆研,取得了彪炳史冊的成就。
反觀郭偉,他最大的問題并不是低學歷,而是造假。他公開的履歷極為顯赫,說自己是陜西省高考狀元,從西安交通大學畢業,師從周惠久院士,在澳大利亞臥龍崗大學、日本九州大學等著名學府留學,擁有海外頂尖院校的博士及科研經歷,頭銜包括“國家重大人才工程A類創新人才”、“德國青年洪堡學者”、“俄羅斯工程院外籍院士”等,專注于納米材料研究,并聲稱有大量高水平科研成果等。但這些輝煌都履歷全系偽造,只是把別人的成果張冠李戴放到自己頭上,并且是才眾家之所長,集多位同名學者的成就于一身,才顯得如此成果斐然。
人上一百,形形色色。在一個十幾億人口的大國,有幾個作奸犯科之人并不奇怪,奇怪的是這樣的騙子居然能登堂入室。郭偉的履歷,只要稍作核實,完全就是一眼假,堂堂江蘇科技大學,在引進人才的時候難道不做背景調查,不去實地考察嗎?
出了南“郭”先生這樣的丑聞,江蘇科技大學確實要好好反思一下。在任職期間,郭偉作為“引進人才”,方方面面給他投入的經費高達好幾百萬元。投錢的各家單位,當然指望他創造出驚天業績來,但毫無疑問這些都打了水漂,將來審計起資金使用效率來,估計又是一筆爛賬。錢的事情好說,最可恨的是他還耽誤了自己名下的學生。雖然學校表示會進行妥善安排,但走到哪兒,都免不了被人稱之為“郭偉的學生”,耽誤了學業不說,還要耗費不少的時間來走出這個陰影。
江蘇科技大學的教訓,值得整個高等教育界反思。一是反映出當下高校急功近利的人才觀和業績觀,二是高校的行政化傾向。為了完成引進人才的指標業績,為了亮眼的科研業績,高校不惜重金四處挖人,只要看到有人才帽子的人,就許以各種優厚待遇。同時,由于是領導介紹的高層次人才,下面的職能部門就想當然認為沒有必要去核實,甚至有可能為了避免讓領導、專家感到不快,而刻意忽視背景調查,以期給學校領導留下好印象。畸形的業績觀和對權力的膜拜,是讓騙子輕而易舉得手的根源所在。
在“制造郭偉”的過程中,媒體同樣難辭其咎。在事件曝光前,多家權威媒體曾對這位“郭偉教授”進行過濃墨重彩的正面報道,將其塑造為優秀的“科技領軍人”。雖然隨著事件發酵,部分相關報道已被刪除。但互聯網是有記憶的,隨手一搜,都能看到《聚焦納米材料創新突破整合資源助力高質量發展》《郭偉教授:納米材料領域的深耕者與引領者》《“狀元”之于我 消極多過積極》等報道。真實是新聞的生命,媒體在做報道的時候,同樣有義務對報道對象的情況進行核實,而不是把對方端過來的飯一口吃下。
這些年,從公開的報道來看,類似于郭偉這樣的人不止一個,輕輕松松就能獲得別人難以企及的資源。這對于那些寒窗苦讀二十年,接受過系統性學術訓練的人來說,是極為不公平的。他們背負著嚴酷的考核指標,必須在規定年限內完成多少篇權威、多少篇一級,要拿到多少個省部級、國家級課題,在越過山丘之后,想象中的輕輕松松、從從容容,變成了連滾帶爬、哽哽咽咽。南“郭”先生越多,對自稱“青椒”的年輕大學老師們的打擊也就越大,進而甚至影響到對中國高等教育信心。
記得,已經去世的錢學森老先生對中國高等教育提出了一個問題,那就是為什么中國始終出不了真正杰出的人才。也許,答案就藏在這里。這不僅僅是郭偉一個騙子的問題,也不僅僅是江蘇科技大學一家的事,這樣的騙子能夠得逞,說明當下高校的進人用人,考核機制,審核管理都出了大問題。這錢學森之問有了答案,但困境卻依然得不到解決,這才是最令人感到悲哀的。
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