閔超博導的大學又要火！又被扒出一畢業即博導的案例

在當今競爭激烈且人才輩出的學術領域，一則消息猶如一顆重磅炸彈，引發了廣泛的關注與熱議。一位年僅26歲的青年才俊，搖身一變成為了浙江大學馬克思主義學院的博導，同時還入選了“新百人計劃”。

這一消息甫一傳出，即便是那些在高校中深耕多年、對高校各種運作模式和晉升套路了如指掌的老教授們，也不禁為之一愣，停下手中的事務，陷入了短暫的思索。毫不夸張地說，這樣一份令人驚嘆的履歷，即便放在那些年年都在高呼人才年輕化的學術圈子里，也稱得上是絕無僅有的頭一份。

當人們試圖通過梳理他的時間線來探尋其成長軌跡時，卻發現并沒有太多驚人之處。他本科畢業于鄭州大學馬克思主義學院，期間僅僅獲得過省級文藝獎，這樣的經歷在眾多學子中只能算是平平無奇。2021年，他順利成為浙江大學的碩士研究生，師從業界頗具影響力的劉同舫教授。

劉教授在學術領域聲名遠揚，擁有豐富的學術資源和廣泛的人脈關系，這無疑為他的學術成長提供了一定的助力。然而，真正令人咋舌的是他后續的發展速度。2023年他剛剛入學攻讀博士學位，到了2025年便順利完成答辯，成功獲得法學博士學位。

緊接著，他沒有絲毫停頓，直接在本校擔任博導一職。整個從碩士到博士再到博導的過程僅僅用了兩年多的時間。如果是在理工科領域，或許還可以用某個重大科研項目的橫空出世來解釋這種快速晉升，但在哲學社會科學領域，尤其是像馬克思主義理論這樣講究深厚底蘊和長期積累的專業，這樣的速度簡直可以用“火箭式”來形容。

無獨有偶，當人們進一步深入挖掘相關信息時，又發現了另一位情況類似的人物。他的師姐江老師，29歲就入選了“新百人計劃”。她的學歷背景為南昌大學本科、廈門大學碩士、北京師范大學博士。從她的學術成果來看，發表了幾篇文章，承擔了兩個項目。

在同行們看來，這些所謂的“硬指標”，即便在普通地方大學想要晉升為副高職稱，都只能算是表現一般。這不禁讓人感嘆，如今在學術圈，不僅博士學位的獲取速度似乎越來越快，就連成為博導這樣原本需要漫長積累和沉淀的職位，也能夠一步到位、直接晉升。

面對外界鋪天蓋地的質疑聲，涉事學校的公關部門并沒有選擇沉默。他們對外宣稱整個晉升程序嚴格規范，并且還表示“歡迎社會監督”，堅稱一切都是在合法合規的框架內進行的。然而，在這個信息高度透明、公眾對公平公正有著極高期待的時代，僅僅強調程序合規是否就能夠成為對公眾質疑的唯一回答呢？

程序合規固然重要，但在學術領域，除了程序的合法性，學術能力、學術成果的質量以及對學科發展的貢獻等方面同樣不容忽視。公眾的質疑并非是無端的猜測，而是基于對學術公平和正常發展秩序的維護。在講究底蘊和積累的文哲領域，如此“火箭式”的晉升速度難免會讓人對其背后是否存在其他因素產生懷疑。

畢竟，學術的進步需要的是腳踏實地的研究和長期的積累，而不是靠“火箭式”的快速晉升來推動。學校在回應質疑時，或許應該更加全面地考慮公眾的關切，不僅僅局限于程序合規這一層面，更要對其學術能力和成果進行深入的剖析和說明，以真正回應社會的質疑，維護學術的尊嚴和公信力。

這種現象也引發了我們對于整個學術評價體系和晉升機制的深刻反思。在追求人才年輕化的過程中，我們不能僅僅看重年齡和頭銜，而忽視了學術的本質和規律。對于那些破格晉升的人才，應該有更加科學、全面的評價標準，確保他們真正具備相應的學術能力和潛力。

同時，學校和相關部門也應該在面對公眾質疑時，采取更加積極、負責的態度，而不是簡單地以程序合規來搪塞。只有這樣，才能營造一個公平、公正、健康的學術環境，讓真正有才華、有實力的學者能夠脫穎而出，為學術事業的發展貢獻力量。