中國幅員遼闊的國土面積造就了豐富的自然資源,2021年,我國設(shè)立了首批五個國家公園,從青藏高原腹地徳三江源國家公園,到海南島中部的海南熱帶雨林國家公園,再到東北虎豹國家公園,保護(hù)面積達(dá)23萬平方公里,涵蓋了近30%的國家重點保護(hù)野生動植物種類。
但生態(tài)系統(tǒng)的多樣性也直接決定了國家公園建設(shè)無法依靠單一學(xué)科的知識體系,迫切需要既懂生態(tài)規(guī)律、又通管理邏輯,既掌握傳統(tǒng)保護(hù)技術(shù)、又能運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字化手段的多元化復(fù)合型人才。在這樣的時代背景之下,北京林業(yè)大學(xué)作為我國林學(xué)、生態(tài)學(xué)的領(lǐng)軍學(xué)府,于2023年成立了全國首個國家公園學(xué)院,開設(shè)了國家公園建設(shè)與管理專業(yè)。
![]()
深厚的“雙一流”學(xué)科底蘊(yùn),為學(xué)生筑牢了專業(yè)學(xué)習(xí)的堅實根基。作為國家首批“雙一流”建設(shè)高校,該校的林學(xué)、風(fēng)景園林學(xué)兩大核心學(xué)科均入選“雙一流”建設(shè)名單,且在全國學(xué)科評估中斬獲A+等級,生態(tài)學(xué)、林業(yè)工程等多個相關(guān)學(xué)科也達(dá)到B檔以上水平,形成了全方位支撐生態(tài)保護(hù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的學(xué)科集群。
這樣的學(xué)科優(yōu)勢直接轉(zhuǎn)化為學(xué)生可及的優(yōu)質(zhì)資源:依托7個博士后科研流動站、8個一級學(xué)科博士點的科研平臺,學(xué)生能接觸到國家重點研發(fā)項目、第二次青藏高原科考等前沿課題,在科研實踐中夯實理論基礎(chǔ)。同時,學(xué)校作為教育部林學(xué)類、自然保護(hù)與環(huán)境生態(tài)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員單位,其課程體系的專業(yè)性、權(quán)威性得到行業(yè)廣泛認(rèn)可,讓學(xué)生從入學(xué)起就站在學(xué)科發(fā)展的前沿。
![]()
學(xué)科的交叉創(chuàng)新,搭配梁希實驗班的特殊育人模式,為學(xué)生打開了“生態(tài)保護(hù)+”的多元能力成長空間。該專業(yè)采用的梁希實驗班培養(yǎng)模式,不僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)能力,更注重綜合素質(zhì)的全面提升。在教學(xué)安排上,打破了傳統(tǒng)課堂的局限,實行校內(nèi)課程教學(xué)與校外實踐的深度結(jié)合,讓學(xué)生既能通過國家公園管理、規(guī)劃設(shè)計等課程掌握扎實理論,又能及時將知識應(yīng)用到實際場景中。
更具特色的是“校內(nèi)+校外”雙導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)機(jī)制,校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師負(fù)責(zé)搭建理論框架、引導(dǎo)科研思維,校外行業(yè)導(dǎo)師則帶來國家公園建設(shè)一線的實踐經(jīng)驗與崗位需求,雙向賦能幫助學(xué)生精準(zhǔn)對接行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。此外,培養(yǎng)過程涵蓋課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、科研訓(xùn)練、畢業(yè)論文、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等多個環(huán)節(jié),形成了全方位、多維度的培養(yǎng)閉環(huán),讓學(xué)生在系統(tǒng)學(xué)習(xí)中實現(xiàn)知識、能力與素養(yǎng)的同步成長。
![]()
這種特殊育人模式還體現(xiàn)在漸進(jìn)式、立體式的實踐教學(xué)設(shè)計上。從認(rèn)知類實踐到專業(yè)基礎(chǔ)類、專業(yè)綜合類實踐,再到創(chuàng)新研究類實踐與畢業(yè)論文,實踐環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、逐步深入,契合學(xué)生的成長規(guī)律。
通過大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目、導(dǎo)師科研項目、社會實踐等多種渠道,學(xué)生在每一個階段都能獲得針對性的能力提升。同時,學(xué)校還聯(lián)合自然保護(hù)地、企業(yè)、行業(yè)協(xié)會等多方力量,構(gòu)建了校內(nèi)外協(xié)同的培養(yǎng)體系,為學(xué)生提供了豐富的實習(xí)就業(yè)渠道,超過6周的暑期綜合實習(xí)為學(xué)生提供了將理論轉(zhuǎn)化為實踐的廣闊平臺,無論是想深耕科研還是投身行業(yè),都能找到清晰的成長路徑。
![]()
北京林業(yè)大學(xué)作為我國林業(yè)領(lǐng)域的標(biāo)桿院校,憑借一流的學(xué)科建設(shè)水平以及特色鮮明的育人模式和豐富的實踐平臺,為想要投身國家公園建設(shè)的學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間和清晰的成長路徑。這樣的專業(yè)選擇,無疑是對未來職業(yè)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)投資。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.