徐世海的生活被切成了兩半。
白天,他是忙著生計(jì)的生意人,是鄭州紅十字水上義務(wù)救援隊(duì)的隊(duì)員;
到了深夜,他就變成 “小學(xué)生”,潛伏在一個(gè)個(gè)平均年齡不超過 16 歲的 QQ 群里;
盯著屏幕上閃過的每一條消息,生怕錯(cuò)過任何一個(gè) “求救信號(hào)”。
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這一切的起點(diǎn),是他心底永遠(yuǎn)無法愈合的傷口。
01
一場(chǎng)毫無征兆的告別,讓他闖入黑暗世界
2020 年 5 月 12 日的清晨,小區(qū)保安的敲門聲打破了平靜。
“有個(gè)孩子從頂樓跳下來了,是不是你家孩子?” 這句話像一把重錘,把徐世海的世界砸得粉碎。
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他 17 歲的兒子徐浩宇,身高 186,皮膚白皙,是親戚朋友眼中陽光開朗的男孩。
爬山時(shí)會(huì)幫同伴背最重的包,同學(xué)沒錢吃飯就主動(dòng)拉著人家一起吃,自殺前一天還把家里的臟衣服洗了、地拖了,懂事得讓人心疼。
可誰也沒想到,這個(gè)看似無憂無慮的少年,會(huì)用這樣極端的方式告別世界。
徐世海翻遍了兒子的所有遺物,沒找到一絲異常的痕跡。
直到他打開兒子的 QQ 號(hào),才發(fā)現(xiàn)那個(gè)陽光男孩的背后,藏著一個(gè)他從未知曉的黑暗角落 —— 一個(gè)個(gè)充斥著厭世言論的 “約死群”。
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群里的孩子來自全國各地,大多是中學(xué)生。
有人說 “活著太累”,立刻就有幾十條消息跟著慫恿 “死了就解脫了”;
還有隱藏在群里的成年人,一步步教唆他們用燒炭、服毒等方式結(jié)束生命,把自殺包裝成 “重啟人生” 的謊言。
徐世海看著那些刺眼的文字,心里生疼:
他的兒子,會(huì)不會(huì)就是被這些話語一步步推向了深淵?
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從那天起,45 歲的徐世海下定決心,要鉆進(jìn)這個(gè)黑暗世界里,把那些快要滑向懸崖的孩子拉回來。
02
學(xué)著當(dāng)年輕人的 “樹洞”
第一次臥底,徐世海鬧了笑話。
看到群里有人說 “想死”,他急得直接發(fā)言:
“你真傻,有什么比快樂玩耍更有意義?自殺就是膽小鬼,會(huì)下地獄的!” 結(jié)果話音剛落,就被管理員移出了群聊。
他不氣餒,隔幾天換個(gè) QQ 號(hào)再混進(jìn)去。
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這一次,他學(xué)乖了,不再急著說教,而是學(xué)著當(dāng)一個(gè)傾聽者。
為了不暴露身份,他翻遍了青少年心理學(xué)的書,研究年輕人發(fā)的說說,記下那些難懂的網(wǎng)絡(luò)用語;
每天還特意去附近中學(xué)門口 “蹲點(diǎn)”,聽孩子們聊流行歌曲、校園瑣事,只為跟上他們的 “節(jié)奏”。
群里冷清的時(shí)候,他就隔三差五發(fā) 10 塊、20 塊的小紅包維持活躍度;
有人吐槽學(xué)校壓力大,他就跟著附和幾句;
有人抱怨父母不理解,他就耐心聽著,偶爾分享幾個(gè)段子逗對(duì)方開心。
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有人嘲笑他聊天 “土”,他也不辯解,只笑著說 “這是我的小偏方”。
他的手機(jī)永遠(yuǎn)不關(guān)機(jī),睡覺時(shí)就擱在枕頭邊,開著最大音量。
有次開車時(shí)收到孩子的 “告別” 消息,他立刻靠邊停車熄火,在駕駛座上強(qiáng)忍著睡意聊到天亮;
深夜里,一個(gè)男孩發(fā)了句 “再見” 就爬上宿舍樓頂,他連續(xù) 5 個(gè)小時(shí)耐心勸說,直到對(duì)方說 “我不會(huì)死了”,才敢松一口氣。
最驚險(xiǎn)的一次,一個(gè)中學(xué)生跟他傾訴,同桌掌握了自己的隱私,長期勒索他,甚至花光了他一學(xué)期的生活費(fèi)買手機(jī)。
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孩子走投無路,只想自殺。
徐世海先安撫好他的情緒,然后撥通了勒索者的電話,假扮警察表明身份。
電話那頭的聲音稚嫩又緊張,帶著哭腔認(rèn)錯(cuò)。
后來,那個(gè)求助的孩子不僅收到了道歉和欠條,還在徐世海的建議下轉(zhuǎn)了學(xué),重新開始了校園生活。
5 年來,徐世海被踢出群聊 6 次,換了無數(shù)個(gè) QQ 號(hào),手機(jī)不離身成了習(xí)慣。
長期浸泡在負(fù)面言論里,他坦言 “再耗自己都會(huì)出事情”,但每當(dāng)想到那些被救回來的孩子,他又覺得一切都值得。
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如今,越來越多的志愿者加入進(jìn)來,讓這條孤獨(dú)的 “救贖之路”,多了幾分溫暖。
03
17.5% 的患病率背后:孩子的痛苦,不該被當(dāng)成 “無病呻吟”
在臥底的日子里,徐世海接觸了幾十個(gè)想要輕生的孩子。
他發(fā)現(xiàn),這些孩子的痛苦,從來都不是 “無病呻吟”。
有女孩獨(dú)自去動(dòng)漫展,被人騙到酒店拍下裸照,身份證號(hào)、家庭住址都被掌握,不敢告訴家人,只能想到自殺;
有初三學(xué)生從 “精英班” 掉到 “普通班”,巨大的學(xué)習(xí)壓力讓她焦慮到深夜刷題,甚至自殘;
還有孩子跟父母傾訴煩惱,得到的卻是 “衣食無憂還不開心” 的指責(zé),最后只能在 “約死群” 里尋找 “共鳴”。
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央視新聞披露的一組數(shù)據(jù)讓人揪心:
我國 6-16 歲在校生精神障礙患病率高達(dá) 17.5%,11-18 歲青少年中,23.5% 有自殺觀念,2.6% 有自殺未遂經(jīng)歷,其中三分之一是多次嘗試。
這些數(shù)字背后,是孩子們被學(xué)業(yè)壓力、校園欺凌、家庭誤解壓得喘不過氣的身影。
徐世海常常想,現(xiàn)在的孩子和他們那代人不一樣了。
不再為一塊橡皮、一口零食發(fā)愁,卻更需要理解和尊重。
很多父母以為自己和孩子是朋友,可孩子心里的委屈,卻從來沒真正說出口。
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就像他自己,直到兒子走后才知道,那個(gè)看似開朗的少年,心里藏著那么多無法排解的情緒。
兒童抑郁癥的治療中,心理干預(yù)遠(yuǎn)比藥物更重要,而這離不開家長的參與。
加拿大有個(gè)新移民小女孩,因?yàn)檎Z言不通、環(huán)境陌生而情緒抑郁,成績(jī)一落千丈。
她的媽媽雖然幫不上實(shí)際忙,卻一直耐心傾聽,告訴女兒 “媽媽懂你的難”。
就是這份理解,讓女孩愿意傾訴,最終走出了困境。
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其實(shí),孩子的世界里,很多在大人看來 “微不足道” 的事,對(duì)他們來說可能就是天塌下來的災(zāi)難。
一句不耐煩的指責(zé),一個(gè)冷漠的眼神,都可能成為壓垮他們的最后一根稻草;
而一次耐心的傾聽,一句溫暖的鼓勵(lì),一個(gè)及時(shí)的援手,就可能把他們從懸崖邊拉回來。
每過一兩個(gè)月,徐世海都會(huì)去兒子的墓碑前,擺上他愛吃的雞腿和愛喝的雪碧,跟他聊起那些被救下的孩子。
“爸爸救了很多像你的孩子,但如果你也在就好了。”
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風(fēng)把這句話吹散在空氣中,沒有回應(yīng),卻成了他堅(jiān)持下去的最大動(dòng)力。
那些 “生病” 的孩子,從來不是想結(jié)束生命,只是想結(jié)束痛苦。
他們需要的,不過是一個(gè)愿意聽他們說話的人,一個(gè)告訴他們 “你不是孤單一人” 的聲音。
而這份守護(hù),需要每一個(gè)家長、每一個(gè)成年人,共同參與。
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作者:等風(fēng)來
兩個(gè)孩子的職場(chǎng)媽媽,左手執(zhí)筆右手帶娃,喜歡讀書、寫作、畫畫、堅(jiān)信即便生活一地雞毛,內(nèi)心也要擁有自己向往的詩和遠(yuǎn)方,關(guān)注我,持續(xù)給您提供更多育兒干貨。
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