筧文實驗學校課程節項目式學習亮點紛呈

近日，浙江師范大學附屬杭州筧文實驗學校（筧橋實驗中學）校園內熱鬧非凡，為期一段時間的課程節系列活動正火熱開展。此次課程節，彬文學部打破年級界限與學科壁壘，以項目式學習為核心載體，將拼音基礎、動手實踐、健康探索等多元內容融入趣味活動，讓學生們在“做中學、學中悟”，在沉浸式體驗中收獲知識、提升能力，為校園素質教育實踐注入鮮活力量。

據悉，此次項目式學習的設計開展充分考慮不同學段學生的能力基礎和學習特點，低年級重視基礎技能夯實與創意激發。一年級“拼音接龍”比賽中，孩子們歷經班級選拔的認讀、接龍環節，在緊張競技里鞏固聲母、韻母知識，反應速度與團隊協作意識同步提升；魔尺拼搭活動更成了創意秀場，手槍、愛心、鴕鳥等造型在小手中誕生，速度比拼與創意表達兼具，讓圖形認知與動手能力在趣味中落地。二年級則通過“查字典大賽”與“空軍主題七巧板拼圖”雙軌并行，20分鐘內完成12個漢字的部首、筆畫查詢，“查字典小能手”們在精準與速度的較量中掌握實用學習技能；七巧板拼圖前，孩子們提前一周居家練習，年級總決賽現場，一塊塊拼圖在手中組合，不僅拼出空軍元素，更悄悄將形狀、空間等數學知識融入實踐，讓敏捷思維與創造力共同生長。

隨著年級升高，項目式學習更注重跨學科融合與現實問題解決。三年級聚焦“大健康”主題，數學、科學、美術、體育、語文多學科教師協同，引導學生從制定調查方案、收集分析數據起步，深入探究營養膳食奧秘。孩子們用數學知識處理數據，用語文文字撰寫調查報告，用美術創意設計宣傳海報，最終形成的學校午餐水果供應方案，將課堂所學轉化為解決校園實際問題的思路，健康飲食理念也在實踐中深深扎根。

四年級與五年級則圍繞具體生活場景與社會熱點展開探索。四年級“蠶寶寶的溫馨小窩”項目中，學生化身“小小設計師”，科學課了解蠶的生活習性，美術課構思蠶盒外觀，勞動課動手制作，小組合作中，合作能力、批判性思維與責任感全面提升，各式各樣的蠶盒即將在實驗室與大廳展示；“舌尖上的秋游”活動更貼近生活，孩子們以秋游為契機，自主設計問卷、收集零食喜好數據，秋游后整理分析形成“數學分析小報”與“零食食安健康手冊”，在數據處理中認清零食與口腔健康的關聯。五年級則針對小學生近視問題開展護眼行動，從分析視力檢查結果出發，孩子們猜想影響視力的因素并分組驗證：數學計算“每日葉黃素攝入量”“戶外運動時長”，科學探究眼睛結構與用眼危害，體育課開展羽毛球、乒乓球等護眼運動，美術課創作宣傳海報，最終每個人都制定了專屬護眼方案，用跨學科知識守護“心靈的窗戶”。

“課程節的核心，是讓知識走出課本，讓學習連接生活?！睂W校相關負責人表示，此次項目式學習活動，打破了傳統課堂的邊界，讓不同年級學生都能在實踐中找到適合自己的成長路徑。據悉，后續學校還將舉辦課程節成果展示，全面呈現孩子們在活動中的收獲與創意。從基礎技能到健康探索，從單一學科到跨學科融合，筧文實驗學校正以課程節為平臺，為學生搭建起多元成長的舞臺，讓素質教育在趣味實踐中落地生根。