隨著一陣清脆的上課鈴聲響起,信陽市光山縣第五完全小學四年級一班的教室里,沒有傳來熟悉的讀書聲,取而代之的是一縷淡雅清新的茶香。這并非一節尋常的課程,而是該校特色鮮明的“茶文化課”。孩子們圍坐在一起,目光聚焦于講臺上的老師,學習如何沖泡一杯地道的信陽毛尖。
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從“喝”茶到“品”茶,傳統文化潤物無聲
“同學們,我們光山是信陽毛尖的核心產區之一。大家看,這茶葉外形細、圓、光、直,白毫顯露,這就是我們家鄉的驕傲。”張老師一邊熟練地演示沖泡技法,一邊娓娓道來。孩子們伸長脖子,仔細觀察茶葉在熱水中舒展、翻飛的“茶舞”,不時發出驚嘆。一名學生興奮地說:“我以前覺得茶苦,現在才知道泡茶有這么多講究,聞起來特別香,張老師說這叫‘栗香’,是信陽毛尖特有的味道。”
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這堂課上,孩子們不僅學習泡茶、品茶,更在老師的引導下,認識了茶圣陸羽,了解了“茶之為飲,發乎神農氏”的歷史淵源,誦讀了與茶相關的古詩詞。從一片茶葉出發,課堂內容延伸至歷史、地理、禮儀、藝術等多個領域,豐富多彩,寓教于樂。
鄉土資源進課堂,育人教材生動鮮活
為何在小學開設茶文化課?光山縣五小校長胡敏給出了答案:“教育不能脫離生活。光山茶文化底蘊深厚,茶產業是鄉村振興的支柱產業。我們希望通過茶文化課,讓孩子們從小了解家鄉、熱愛家鄉。茶文化中蘊含的‘和、靜、怡、真’精神,以及沖泡過程中的專注、靜心、禮儀,對孩子們的品格養成大有裨益。”
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據悉,光山五小的茶文化課已開設九年,被納入學校綜合實踐活動課程體系。課程內容根據學生年齡特點分層設計:低年級學生通過圖片、故事認識茶葉;中年級學生開始學習簡單茶藝和品鑒;高年級學生則有機會走進茶山,參與采茶、制茶等研學活動,親身體驗茶文化的魅力。
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“茶+X”課程體系,五育融合協同育人
光山五小以傳承民族文化、立德樹人為核心,開發建設了“茶+X”課程體系,著力打造茶主題文化、茶藝課程、實踐活動三大支架,融合德、智、體、美、勞五育,協同育人。漫步校園,處處彌漫著茶文化氣息,節節課堂都蘊含著茶道智慧。
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“茶+語文課程”中,孩子們朗誦茶詩、茶詞,講述茶故事;“茶+音樂課程”上,學生邊唱《采茶舞曲》邊翩翩起舞;“茶+科學課程”里,孩子們分析茶的生長環境與水品質;“茶+德法課程”中,學生了解“茶與生活”“茶與農業”的關系;“茶+美術課程”上,孩子們手繪茶畫,描繪茶鄉美好生活……各學科教師共上茶藝課,協同育人,促進學生全面發展。
小手拉大手,文化傳承新路徑
這門別開生面的“課程”,其影響已超越校園。許多學生回家后,主動為父母泡茶,并像小老師一樣講解茶文化知識。家長王女士感慨地說:“孩子上了茶文化課后,變得更有耐心和禮貌了。現在周末全家一起喝茶,成了新的家庭活動。這門課不僅教孩子知識,更教會了我們一種健康、雅致的生活方式。”
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“我們希望,這門課能在孩子們心中種下一顆種子。”胡敏校長展望道,“這顆種子,是對傳統文化的熱愛,是對腳下這片土地的深情。未來,無論他們走到哪里,只要喝到一杯清茶,就能想起家鄉的味道。這份文化自信與鄉土情懷,將是他們一生寶貴的財富。”
如今,在光山五小,茶文化課已成為最受學生歡迎的課程之一。一縷茶香,正悄然浸潤著孩子們的心田,成為連接他們與故鄉、與傳統的最美紐帶。(通訊員:張凡)
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