俄羅斯對華免簽：我們去看世界，“土庫曼斯坦版馬云”在看中國

《從此，世界在我面前》

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| Character Introduction

CHOPANOV ATAJAN

初 盼

2001 年出生，土庫曼斯坦人

2019 年來到中國求學

2021年進入北京科技大學學習

目前正備考北科大研究生

“即便最后回國工作，

我在中國學到的東西

也足夠讓我有很強的競爭力。”

——初盼

前兩天，俄羅斯宣布對中國游客免簽政策生效！有效期直到2026年9月14日。每次入境可停留30天！

圖源：微博@央視新聞

這一消息令不少網友感到興奮，紛紛表示要借此機會走出國門，去看看遠方的風景。

事實上，當中國游客帶著好奇走向世界的同時，中國也在持續擴大開放，主動推進單方面免簽政策，吸引越來越多外國友人前來感受中國的文化魅力。有外國人幽默地感嘆：“來之前中國是個謎，來之后成了中國謎。”

跨國民眾的往來從不局限于短期旅行，更有許多外國學子跨越山海，選擇在中國開啟長達數年的求學之旅。他們在這里深耕專業知識，感受傳統文化與現代發展的碰撞，沉浸式體驗中國的獨特魅力與蓬勃活力。

來自土庫曼斯坦的初盼，便是其中一員。這位在北京科技大學攻讀計算機專業的留學生，在中國已度過 5 年時光。他的故事，藏著來華留學生對中國的向往，更映照著中國國際影響力的日益提升。

01 留學的目的

“中文太難了！我第一學期均分只考了 69 分，被爸爸罵了，他說太差了。”

我們談話時，初盼已經在中國待了 5 年，中文說得十分流利，交談時還會不自覺地加入夸張手勢，顯得爽朗又可愛。他來自土庫曼斯坦，目前自費就讀于北京科技大學計算機專業，是我這次特意尋找的采訪對象。

在大多數人的理解中，或者說在國人看來，國際教育似乎就是走出去，在歐美的教育體系下繼續深造。但實際上，中國作為在國際上極具影響力的存在，對于其他國家的學子來說，我們的教育體系、文化環境，也在塑造著他們心中的國際教育。所以我想找到一位來華留學的學子，試圖通過他的視角，完善我們對國際教育的理解。

新東方來華留學生組織的社區活動

正如多數留學生的目的一樣，大部分來華留學生也是為學習中國先進的學科而來。據統計，2018 年共有來自 196 個國家和地區的 49 萬名外國留學人員在中國的高等院校學習，生源多來自亞洲、非洲，不過來自歐美、大洋洲的留學生數量占比相對較小。

1978-2018中國學生出國留學人數變化

圖源：教育部官網

初盼來自土庫曼斯坦，這個位于中亞的 “斯坦” 家族國家。他聽從父親的建議來到中國留學，因為中國的高等教育比他的國家優質得多。“我爸爸說，在亞洲計算機領域厲害的就是中國和日本，我覺得中國更大一些，會更好玩，所以就來了。” 而且相較于西方國家的大學，中國大學的留學費用更低，每年大概四五萬人民幣，這對初盼這樣的家庭來說也更容易接受。

初盼有三個兄弟姐妹，他們都有留學經歷，去的也是德國、俄羅斯這樣比土庫曼斯坦更發達的國家。初盼的爸爸認為，掌握了科技就能掌握更多資源，于是希望自己的孩子都能學習一門與科學相關的技能。只可惜土庫曼斯坦本國科技發展有限，自然也沒有相應的教育資源，初盼的父親便鼓勵孩子們走出國門，到科技興盛的國家去學習與發展。

“即便最后回國工作，我在中國學到的東西也足夠讓我有很強的競爭力。”

初盼談起土庫曼斯坦的發展現狀，“現在我們國家的互聯網才剛剛起步，我爸爸開了一個很簡單的網站就能掙錢，有點像中國 90 年代末的狀態，所以中國有很多值得借鑒的地方。” 這個理由聽起來很耳熟，很多中國留學生出國的原因也是如此 ——會根據自己想學的專業挑選國家和學校。而中國的互聯網發展在世界上位居前列，自然成為許多想要學習相關專業的留學生的目標留學國。

圖源：微博@央視財經

這種國與國之間的發展差異，以及初盼父親所從事的職業，讓我想起俞敏洪老師之前說過的故事：他第一次去美國后，看到美國有互聯網，當時國內還沒有，所以第一反應是回國后可以通過 Email 幫人代發申請學校的郵件，收費掙錢；馬云也是同期去了美國，回國后則做了淘寶。

“說不定我回國后，就能成土庫曼斯坦版馬云。”

初盼說完，哈哈大笑。

來華的留學生也各有各的目標。在我了解到的其他來華留學生身上，也能看到與初盼不同的留學目的。來自泰國的趙麗昕，目前在北京語言大學國際漢語教育專業讀大三。當年面臨求學選擇時，她毫不猶豫地選擇了來中國留學：“因為我覺得，中文在國際上現在越來越重要了，通過泰國的旅游業，尤其能感受到這一點。” 來自韓國的李旻燮則非常直接：“當然想考北大，北大的世界排名很高，雖然最終沒考上。”

當然，如同喜歡韓流明星的中國學生留學韓國，馬來西亞的來華留學生可能因為喜歡《偷偷藏不住》里的明星趙露思選擇中國；瑞典的黃子龍則因對中國傳統文化抱有強烈好奇，在選擇 2+2 項目時決定來到中國。

如果將來華留學當作我們出國留學的鏡面參照，就會發現：在某種程度上，如同實力強勁的美國擁有世界上最多的留學生一樣，來華留學的人數也代表了中國在國際上的影響力與日俱增。這種影響力，或許來源于經濟的領先，或許來源于科技的發展，也或許來源于文化的吸引力。

02 我的中國生活

初盼一開始在北京交通大學花了 9 個月時間學習中文，考級通過后，輾轉進入北京科技大學計算機專業學習。和許多留學生一樣，他也為課業煩惱 —— 競爭壓力實在太大。或許，全世界留學生在這方面的煩惱是共通的？尤其在 “卷到不行” 的中國。

圖源：小紅書@momo

“我們的實驗課要手寫實驗報告，手寫 2000 多字中文！手寫！你懂嗎？！”

初盼激動地端起手中的咖啡杯，“中國學生交 Word 文檔！我們留學生要手寫哇！”令初盼沮喪的是，即便他努力了很久，兢兢業業地完成了作業，最后還是因質量不佳被老師打了低分。“我爸爸會偷偷登錄我的教務系統，沒辦法在分數上撒謊，太難了。”

看來，北科大的老師并沒有因為初盼是外國人就手下留情，這也印證了他當初申請北科大的原因：“感覺北科大的教學比較好，老師很負責。”說到這個結論，初盼撲閃著大眼睛，然后望向窗外，“是啊，很負責。”

經過半年的努力，初盼第二學期的均分進步到了 73 分。“我爸爸還是一盆冷水澆下來，說 73 分太低了。他都看不到我的進步！” 初盼繼續眨巴著大眼睛，略帶無辜地說。在他們班級里，留學生和中國學生接受同樣的打分和排名，雖然他在班級里名列中游，但和其他留學生相比，已經算是學霸行列了。“我們班日本的那個同學是國際生里的第一名，大三時他申請了提前畢業，他走了以后，我就是第一了！” 初盼驕傲地說道，端起咖啡又啄了一口，神情和他的故事一樣意味深長。

留學生活當然不全是學習，初盼也在全身心感受著中國的廣闊與繁華。他會借各種假期去各個城市旅游，來自內陸的他更喜歡青島、威海這樣的海濱城市；他最愛的 APP 是拼多多，會在上面一次性下單很多零食囤在宿舍。“中國真是又大又方便，當初真是沒選錯，便捷的生活無處可比。”初盼喜滋滋地說。

另一方面，給初盼留下深刻印象的，是中華文化的包容。“我覺得，中國很自由，比如飲食、穿著，還有宗教信仰方面。” 土庫曼斯坦有伊斯蘭教的宗教背景，日常生活中有諸多禁忌，他在中國仍然保持吃清真餐的習慣，但在其他方面，覺得束縛減小了許多。“夏天天氣熱的時候，我穿個短袖褲衩就能上課！太快樂了！在我們國家不允許這樣。”

我沒想到，初盼會用如此生活化的例子來描述中國的包容。仔細想想，也確實如他所說：中國人有著一份獨特的隨和，在都市最繁華的地帶，你會看到打扮精致的白領匆匆走過；轉身進了胡同，又能看到穿著大褂褲衩的大爺提溜著鳥籠晃蕩。大家互不干涉，卻又一同融在車馬的喧囂和城市的煙火中。

如果不是初盼提起，這些融入日常的細節早已被我遺忘。這讓我反過來想，外部視角的引入，也是鼓勵來華留學的意義之一。來華留學生的不同背景，讓我們得以從他們的眼中看見不一樣的中國，而他們視角中的特別之處，或許已經因我們的習以為常而被遺忘。

也許，正是因為中國一直以來都是多民族國家，各色文化在這里碰撞、融合，形成了一種海納百川的文化氛圍。這片國土上的多種文化，既不單一，也不排外，在這里生活的人們可以精致，也可以隨意，可以干勁十足，也可以閑適懶散，每個人都能在這里找到讓自己舒服的位置，來華留學生們也不例外。

03 具象而鮮活的大國

在異國的生活不會總是一帆風順，初盼也會因為留學生身份碰到很多麻煩。讓他覺得不公平的一點是，中國不同高校的招錄標準差距過大。他和外校的幾位來華留學生交流時發現，一些學校會要求來華留學生提供過往學段的分數和經歷，還要求通過高級別的漢語考試，而一些學校只要漢語水平達標就能錄取。

另一方面，來華留學生招進來以后的培養、管理、考核過程也還在完善中。有趣的是，中國學生認為來華留學生受到優待，而來華留學生又覺得自己有別于中國學生的待遇并不公平—— 在原本就有語言難關的基礎上，老師對他們的要求甚至更加嚴格。這種雙向的誤讀，就像是中國與其他國家在國際輿論場上同臺競技的縮影。

圖源：小紅書@Sana

如何打破這種局面？我想，唯有親身入局，直接溝通。就像前段時間 “洋抖難民” 涌入小紅書，不同國家的人們通過網絡建立聯系，了解到了刻板印象以外的另一面，洋小伙、洋小妹們發出了“原來中國人這么友好隨和，還很會開玩笑”的感嘆，這一刻才是真正發自民間的跨文化交流，這也才是我們向往的文化傳播。

我們一直說，來華留學能夠幫助傳播中國的國際形象，可到底應該怎么傳播？答案之一就是去親身體驗鮮活的生活。正如我們也會對其他國家有刻板印象一樣，提到中東就是 “富得流油”，提到非洲就是 “貧窮落后”，這種簡單刻板的印象，正是從太遠的距離里產生的。因為無法接觸、缺乏了解的興趣，故而只能用最單一、最不需要思考的代名詞去概括一整個紛繁復雜的文化。

許多人對中國的看法也是如此。中國是一個文化豐富的大國，也正因如此，我們給世界呈現的形象是千姿百態的：有科技上強大的一面，也有文娛上的輕松活潑；有一絲不茍的刻苦鉆研，也有廣場跳舞的隨性可愛。文化交流的意義，就蘊藏在這些不起眼的細微之處。在嚴肅規整的宏大故事里，恰恰是這些生動的小事，才能激發他人了解我們的興趣。

國與國之間的官方交流當然必不可少，但更貼近民眾的傳播才能打開一定的廣度。這種激起自發傳播的能力，在如今 “人人都有麥克風” 的時代更為重要 —— 普通人說的話，也能被世界看見。所以，我們更應該讓世界看到中國的多面性，看到一個立體的、生動的國家：在來華留學生的隨手拍、心情日記和短視頻鏡頭中，這里的城市霓虹閃爍，人民熱情活潑。

來華留學，就是讓中國形象具象化的一個重要途徑。它不同于官方渠道的嚴肅性，反而帶著更多平凡生活氣，更富趣味，更好傳播。而在這里留下難忘回憶的來華留學生們，或許也會在未來，把中國的故事傳遞到更遠的地方去。如此一來，文化交流結合著經濟的發展，才更能讓我們匹配這個全球化浪潮洶涌的時代。

1964 年 1 月 27 日，中法正式建交，法國成為第一個與新中國正式建交的西方大國。我們很難想象在當時的世界局勢下，雙方的領導人們是如何運籌帷幄推進這一重要事項的，但能想象到的是：革命領袖周恩來、鄧小平，開國元帥陳毅、聶榮臻等，都曾赴法留學過。而中法建交之前的 1963 年，時任法國總理埃德加?富爾受戴高樂委托，以私人訪問的名義訪華，據說富爾與周恩來總理交談時，也曾提起周恩來總理留法勤工儉學的日子，而這，或許是他們之間最親切的話題。

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