近日,教育部印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕中小學(xué)教師非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)若干措施的通知》,這是一件大好事。
現(xiàn)在教育內(nèi)卷情況嚴(yán)重,矛盾和焦點(diǎn)都集中在老師這里。老師不但要承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),更有很多“非教育教學(xué)負(fù)擔(dān)”也壓老師的身上。而很多與教學(xué)無關(guān)的任務(wù),也最終會傳導(dǎo)到學(xué)生和家長身上,讓大家怨聲載道。
嚴(yán)禁強(qiáng)制要求師生參與與教育教學(xué)無關(guān)的活動,不得要求教師承擔(dān)巡河護(hù)林、上街執(zhí)勤、創(chuàng)城慶典、匯演展覽等非教育教學(xué)任務(wù)。嚴(yán)禁以打卡留痕、填報(bào)總結(jié)等方式驗(yàn)收活動,不得將參與情況與考核評優(yōu)掛鉤。 上級機(jī)關(guān)、單位原則上不得借調(diào)中小學(xué)教師,不得以工作專班、跟班學(xué)習(xí)、交流鍛煉等名義變相借調(diào)。 應(yīng)用程序不得設(shè)置打卡簽到、積分排名、統(tǒng)計(jì)在線時長等強(qiáng)制性功能,非必要不得強(qiáng)制要求教師上傳工作照片、視頻和軌跡等。
以上只是《通知》中的部分內(nèi)容,我只是大概掃了一遍,就感嘆道居然有這么多層層加碼的額外任務(wù)。
社會上只看到老師們有兩個假期,老師的收入待遇水平還不錯,但并不知道老師們承擔(dān)了多少的辛苦。我雖然不是學(xué)校老師,但因?yàn)橐菜闶窃趯W(xué)習(xí)第一線,所以能夠更深刻地體會到老師的不易,也知道其實(shí)很多教學(xué)模式的落后,并不一定是老師的責(zé)任,是整個教育模式的結(jié)果。
比如,我之前常說:傳統(tǒng)的英語語法教學(xué)模式太落后了,沒有快速搭建完整的語法框架,學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是零零散散的,不成體系,學(xué)習(xí)效率很低。就有網(wǎng)友問了:“那為什么學(xué)校還這樣教呢?”
其中一個重要的原因是:老師教學(xué)必須跟著教綱教材走。我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該先全面了解英語的十六種時態(tài),再慢慢一個一個學(xué)習(xí)。但教綱規(guī)定初中只學(xué)八種時態(tài),而且從來就沒有框架課,都是一個一個學(xué)習(xí)的,不成體系。所以很多學(xué)生頭腦中一團(tuán)漿糊。
其實(shí),教學(xué)方法孰優(yōu)孰劣,還不好評說。但與教學(xué)無關(guān)的任務(wù)和負(fù)擔(dān),確實(shí)百分之百沒有任何意義的,是對于老師的侵害,也必然會影響到學(xué)校的正常教學(xué)秩序。
現(xiàn)在,教育部再次發(fā)文,幫助老師減負(fù),這對于老師們是大好事,也必將讓學(xué)生和家長們受益。
還師者一份尊嚴(yán),還校園一片凈土。
特別聲明:以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布,本平臺僅提供信息存儲服務(wù)。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.