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曹錦炎為青年傳習(xí)志愿者答疑解惑。
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西南民族大學(xué)武侯校區(qū)青年傳習(xí)志愿者顧國東向曹錦炎提問。
12月5日,中國美術(shù)學(xué)院漢字文化研究所所長、博士研究生導(dǎo)師曹錦炎做客2025名人大講堂“漢字源流”季,以《甲骨文與殷商文明》為主題,面向西南民族大學(xué)武侯校區(qū)的師生及線上網(wǎng)友帶來分享。現(xiàn)場,四位該校的青年傳習(xí)志愿者圍繞甲骨文等相關(guān)話題向曹錦炎教授請教。
釋讀一個甲骨文
需形音義結(jié)合再去考證
前段時間,一張被網(wǎng)友解讀為“古人洗頭”的甲骨文字形圖在社交媒體上引發(fā)關(guān)注。來自西南民族大學(xué)文物與博物館學(xué)專業(yè)的學(xué)生趙欣妍提問曹錦炎教授,這種趣味解讀會影響公眾對甲骨文的正確理解嗎?曹錦炎回應(yīng):“對甲骨文進(jìn)行普及很重要,但是普及工作要建立在了解、研究的基礎(chǔ)上,不能用憑自己想象的甲骨文。”
據(jù)統(tǒng)計,甲骨文單字共有4000余個,其中僅有約三分之一的字形被成功破譯。歷史學(xué)專業(yè)學(xué)生柳曉云提問,甲骨文的釋讀難點在哪里?曹錦炎解答:“拿到一個古文字,作為語言學(xué)或者文字學(xué)的學(xué)生,首先要分析這個字的偏旁,知道這個字的構(gòu)形后,再把這個字放進(jìn)具體的語言環(huán)境里,看這段文字表達(dá)什么意思。釋讀一個甲骨文,需要形、音、義三者結(jié)合,再去進(jìn)行后續(xù)考證,每一步都需要非常嚴(yán)謹(jǐn)才行。”
應(yīng)更關(guān)注出土文物
讓漢字走向世界
甲骨文,這一源自3000多年前的神秘文字,蘊藏著古人的文化精髓。而3000多年來,現(xiàn)存的甲骨每一刻都在與風(fēng)化、蟲蛀等進(jìn)行著無聲的抗?fàn)帯?016年,中國文字博物館曾發(fā)出甲骨文破譯“召集令”——“破譯一個字,獎金十萬元”,讓這一冷門學(xué)問成為熱點話題。8年來,僅有三位學(xué)者經(jīng)專家委員會認(rèn)可,拿到了該獎勵。西南民族大學(xué)文物與博物館學(xué)專業(yè)學(xué)生周楚雯提問:從學(xué)習(xí)的角度來說,需要做哪些準(zhǔn)備,才有可能拿到這個獎勵?曹錦炎笑言,文物與博物館學(xué)專業(yè)的學(xué)生,確實更應(yīng)該關(guān)注出土文物。他建議多關(guān)注研究甲骨文的文章、材料,可以參與很多高校舉辦的古文字強基班。如果想要進(jìn)一步深造,也可以考慮讀研或者讀博。
該校歷史學(xué)專業(yè)學(xué)生顧國東提問,漢字的演變一直很清晰,造成這樣的原因是什么?曹錦炎認(rèn)為,這是漢字的魅力:“漢字一直在演變、進(jìn)步、使用,東漢許慎編著的《說文解字》,是解說今文字與古文字的‘橋梁’。有了這個‘橋梁’后,我們當(dāng)代學(xué)者可以去研究甲骨文。反過來,漢字記載了中國的歷史,有了漢字這個載體,才有今天燦爛的中華文明。所以我們一定要學(xué)好漢字,讓漢字走向世界。”
華西都市報-封面新聞記者 周琴 攝影 吳德玉
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