北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)十八里店分校第六屆“實(shí)·慧”杯教學(xué)大賽落幕

　　日前，北京工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)十八里店分校第六屆“實(shí)·慧”杯教師課堂教學(xué)技能大賽圓滿落幕。38位教師圍繞“AI助力課堂革新，任務(wù)引領(lǐng)自主探究”主題同臺競技，以鮮活課例詮釋新時代教學(xué)新范式，為現(xiàn)場觀摩師生呈現(xiàn)了一場融合技術(shù)與思維的教學(xué)盛宴。

　　本次大賽最鮮明的特色的是AI技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。語文教師構(gòu)建“單元主題統(tǒng)領(lǐng)—情境任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)閉環(huán)，低學(xué)段借AI互動游戲開展拼音教學(xué)，中學(xué)段用AI微課助力作文升格，高學(xué)段以AI創(chuàng)設(shè)古今對話場景深化傳統(tǒng)文化理解。數(shù)學(xué)課堂上，《圓的周長》通過AI動畫創(chuàng)設(shè)情境，除法教學(xué)中AI直觀呈現(xiàn)數(shù)量關(guān)系，互動環(huán)節(jié)AI實(shí)時點(diǎn)評學(xué)生作品，讓抽象知識具象化。英語教師對標(biāo)朝陽區(qū)“宜學(xué)課堂”標(biāo)準(zhǔn)，以AI構(gòu)建沉浸式情境，實(shí)現(xiàn)資源與學(xué)情精準(zhǔn)適配，激發(fā)學(xué)生語言表達(dá)熱情。

　　任務(wù)驅(qū)動探究成為課堂轉(zhuǎn)型的核心引擎。各學(xué)科教師設(shè)計階梯式任務(wù)，從基礎(chǔ)梳理到觀點(diǎn)辨析再到創(chuàng)意表達(dá)，引導(dǎo)學(xué)生層層深入思考。數(shù)學(xué)《圓的認(rèn)識》課上，“用不同工具畫圓”“折圓探究特征”等任務(wù)讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)圓心與半徑關(guān)系;《圓的周長》教學(xué)中，學(xué)生通過測量、計算比值親身經(jīng)歷圓周率推導(dǎo)過程。綜合實(shí)踐課以生活問題為載體，借AI賦能跨學(xué)科探究;勞動課用AI生成縫紉技能拆解視頻，突破實(shí)操難點(diǎn);藝術(shù)課上AI讓古樹長卷動態(tài)化、樂曲背景可視化，顯著提升課堂參與感。體育課聚焦“健康第一”理念，低段“功夫闖關(guān)”激發(fā)興趣，中段強(qiáng)化障礙跑技能，高段突破支撐跳躍技術(shù)，通過“學(xué)練賽”一體化讓學(xué)生成為課堂主角。信息科技課以游戲化任務(wù)拆解編程邏輯，落實(shí)實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

　　大賽邀請專家全程指導(dǎo)，專家團(tuán)隊(duì)肯定教師們的創(chuàng)新嘗試，同時提出專業(yè)建議：AI工具使用需適配學(xué)情，聚焦學(xué)習(xí)難點(diǎn)避免形式化;任務(wù)設(shè)計要留足探究空間，多設(shè)置開放性問題。

　　據(jù)了解，“實(shí)·慧”杯大賽已成為該校推動教學(xué)改革的重要平臺。本屆大賽展現(xiàn)了教師們以技術(shù)賦能教學(xué)、以任務(wù)激活思維的實(shí)踐成果，彰顯了“實(shí)”的教學(xué)底色與“慧”的創(chuàng)新光芒。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，將以此次大賽為契機(jī)，持續(xù)深化課堂改革，讓技術(shù)與教學(xué)深度融合，培育更多自主探究的新時代學(xué)習(xí)者。

責(zé)任編輯：韓璐(EN053)