26歲當浙大博導(dǎo)：天才逆襲還是另有隱情？學(xué)院已回復(fù)：本人很優(yōu)秀

“26歲剛畢業(yè)就帶博士？”12月以來，99年出生的閔超出任浙江大學(xué)馬克思主義學(xué)院博導(dǎo)的消息，把“最年輕博導(dǎo)”話題炸上熱搜。有人驚呼“天才學(xué)者”，有人直言“文科拼積淀，這太離譜”，連浙大回應(yīng)“程序合規(guī)”后，爭議仍未平息——年輕到底是科研紅利，還是學(xué)術(shù)門檻的妥協(xié)？

圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪

閔超的履歷確實夠“硬核”。鄭州大學(xué)本科畢業(yè)后，他在浙大碩博連讀，提前一年畢業(yè)就入選“新百人計劃”當博導(dǎo)。獨立在《馬克思主義研究》等權(quán)威期刊發(fā)文，參與多項國家社科基金項目，還拿過全國思政課相關(guān)的頂級獎項。學(xué)院工作人員直言：“百人計劃考核殘酷，沒真本事根本站不住腳。”

今年，閔超本人提交“新百人計劃”研究員應(yīng)聘申請材料，經(jīng)學(xué)校評審，同意聘任閔超為“新百人計劃”研究員。10月，正式入職浙江大學(xué)，作為“新百人計劃”研究員具備博士研究生招生資格，目前名下無博士研究生。

圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪

支持派把他看作“打破論資排輩的標桿”。不少網(wǎng)友算過一筆賬：普通學(xué)者從博士畢業(yè)到評上博導(dǎo)，少說要十年，閔超的晉升恰恰印證了“唯成果論”的改革成效。有高校教師留言：“楊振寧早說過，沖在科研一線的年輕人最適合帶學(xué)生”，認為這種突破能讓學(xué)術(shù)圈更有活力。更有人翻出西湖大學(xué)、寧波諾丁漢大學(xué)的數(shù)據(jù)，90后博導(dǎo)占比已逐步提升，這早是行業(yè)趨勢。

但質(zhì)疑聲更尖銳，焦點集中在“文科”二字上。“理工科看論文專利能量化，文科拼的是人生閱歷和思想深度”，有網(wǎng)友舉例，很多文科博導(dǎo)年過四十才敢說“吃透經(jīng)典”，26歲能給博士生指路嗎？更有人揪出“學(xué)歷時間線”：2023年才轉(zhuǎn)博，2025年就畢業(yè)帶博士，有人懷疑“是不是為了沖人才計劃特意加速”。

圖片來源網(wǎng)絡(luò)，侵刪

爭議的本質(zhì)，是大家對“博導(dǎo)”的認知偏差。教育部早明確博導(dǎo)是“崗位不是頭銜”，但在大眾眼里，這仍是“學(xué)術(shù)權(quán)威”的象征。浙大的解釋戳破關(guān)鍵：閔超的“研究員”是科研崗身份，并非教授職稱，后續(xù)還要接受考核。這和北大韋東奕先當研究員再升副教授的路徑如出一轍。

如今最實際的問題是：他能招到博士生嗎？有準博士網(wǎng)友坦言“會觀望”，擔心年輕導(dǎo)師資源不足；也有人覺得“平等交流更舒服”。其實不管年齡大小，學(xué)術(shù)圈最終拼的還是成果。閔超的爭議，恰恰照見了人才改革的陣痛——當我們習(xí)慣了“按資排輩”，該如何接納打破常規(guī)的天才？答案或許要等他的第一個博士生畢業(yè)才能揭曉。