“交響樂進(jìn)課堂”全方位升級，讓徐匯萬余名學(xué)子沉浸式感受藝術(shù)魅力

“當(dāng)一聲聲電波聲劃破深夜的黑暗，相信光終將照耀！” 12月8日，在上海交響音樂廳內(nèi)，1200名學(xué)子的脈搏隨著電波滴滴聲跳動，在舞劇《永不消逝的電波》熟悉的旋律中，他們“穿越”到父輩戰(zhàn)斗過的紅色年代，感受理想和信仰跨越時代的永恒力量。

由上海交響樂團(tuán)（以下簡稱“上交”）與徐匯區(qū)教育局深度合作的全新“交響樂進(jìn)課堂”系列音樂會已漸入尾聲。一周時間里，來自復(fù)旦附屬徐匯實驗學(xué)校、華育中學(xué)、南洋模范中學(xué)、園南中學(xué)等32所學(xué)校的10577名七年級學(xué)生，以“特別嘉賓”身份走進(jìn)音樂廳。

從老舍筆下“沒有風(fēng)聲、響晴”的濟(jì)南冬景，到交響樂里流淌的“冬之韻律”；從《從百草園到三味書屋》的文字之美，到旋律中傳遞的情感共鳴，9場量身定制的音樂會解鎖同學(xué)們“課本知識變旋律”的奇妙體驗。

從“走進(jìn)音樂廳”到“知識融旋律”

當(dāng)日，徐匯區(qū)教育局和上海交響樂團(tuán)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，為未來三年的“交響樂進(jìn)課堂”布局。

現(xiàn)場，上交副團(tuán)長何大耿感慨地說起一件往事——上交與徐匯區(qū)教育局深入合作的這一項目始于2015年。當(dāng)時，上海交響音樂廳落成沒多久。現(xiàn)任徐匯區(qū)教育工作黨委書記王彤當(dāng)時還是徐匯區(qū)教育局副局長，他和同事找到上交，希望他們能夠進(jìn)一步對徐匯學(xué)子敞開大門。雙方一拍即合，但具體落實到課程和覆蓋范圍，討論了很久。

受限于音樂廳只有1200個座位，若每天舉辦兩場演出堅持四天，只能容納9600個學(xué)生。何大耿和王彤商量，能否先讓這9600名學(xué)生走進(jìn)音樂廳？王彤態(tài)度很堅決，他說：“什么都能商量，但人數(shù)不能變，我們必須要讓徐匯區(qū)每個七年級的孩子都獲得進(jìn)入交響課堂的機(jī)會。”

回顧這十年教育普及之路，上交團(tuán)長周平也感慨。回溯2015年首度推出“交響樂進(jìn)課堂”，還是以“課堂式音樂會”的形式讓學(xué)子接觸交響樂，經(jīng)過多年來的課程更新、迭代，如今已實現(xiàn)從“純粹聽音樂”到“知識融音樂”的升級。“現(xiàn)在不只是聽，前期還要預(yù)習(xí)，我們把科學(xué)、國防等相關(guān)配套知識都融入其中。”周平坦言，這種創(chuàng)新更貼合中學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，“對孩子們而言，體驗感和參與度會更好。”

據(jù)悉，本次項目還首次攜手上海國家安全教育館，對全區(qū)青少年開展國家安全進(jìn)校園主題宣講，引導(dǎo)他們深刻汲取隱蔽戰(zhàn)線紅色精神，厚植家國情懷。

“講+演+互動”串聯(lián)上海故事，課本知識活起來

據(jù)悉， 2025年的“交響樂進(jìn)課堂”實現(xiàn)全方位升級，課程以“上海”為核心線索，將徐匯元素與學(xué)科知識巧妙編織進(jìn)旋律里。

音樂會設(shè)置六個遞進(jìn)板塊：從“引言”板塊系統(tǒng)梳理音樂知識，到“從經(jīng)典到時髦”板塊借旋律展現(xiàn)上海建筑的時代變遷；從“人文色彩”板塊循著音符探尋文人墨客的上海印記，再到“冬”之篇章融合天氣知識、文學(xué)描寫與音樂，讓學(xué)生在旋律中感知城市溫度。

“課本里的知識巧妙化身好聽的音樂！讓我一下子就記住《詩經(jīng)》里的句子了。”散場時，南洋模范初級中學(xué)的同學(xué)拿著節(jié)目單分享著這堂特別的音樂課的收獲。

藝術(shù)老師朱歆怡動容道：“看著孩子眼中的光亮，就想到我學(xué)生時代被音樂打動的一個個瞬間。我以前也是南模的學(xué)生，在學(xué)校樂團(tuán)拉小提琴，我是古典音樂的受益者，所以特別能體會音樂帶來的心靈力量。現(xiàn)在的學(xué)生真的很幸福，能夠在專業(yè)的音樂廳聆聽一流演奏家的演繹，希望這堂特別的音樂課能夠為他們打開一扇心門。”

“維瓦爾第的《四季》電視里一直放的，樂章《冬》很應(yīng)景。”“《花好月圓》的旋律耳熟能詳，很多音樂會返場都會演奏這個曲目。”觀眾席里，既有第一次接觸古典樂的孩子，也有不少鋼琴十級的“小小演奏家”。

復(fù)旦大學(xué)附屬徐匯實驗學(xué)校副校長儲名方說：“學(xué)校的藝術(shù)教育并非孤立存在，而是貫穿學(xué)生成長、融通多學(xué)科的系統(tǒng)工程。”在她看來，音樂廳里的音樂課最珍貴之處在于，讓藝術(shù)之光能夠平等地照亮每一個孩子：“無論是學(xué)過樂器的，還是從未接觸過古典音樂的，都能在音樂中放松身心、獲得喜悅與滋養(yǎng)。”

華育中學(xué)七年級8班的金知圻說：“交響樂能帶給我心靈的震撼，喚醒了我小時候?qū)W鋼琴和架子鼓的記憶。”如今，學(xué)業(yè)繁忙的他雖然樂器練得少了，但對音樂的熱愛絲毫未減，“我現(xiàn)在聽到熱門的歌曲或者音樂劇選段，還是會試著用鋼琴演奏出來，我覺得音樂是生活的一部分，不但能帶給我們美的享受，也能安撫我們的心靈、釋放情緒。”

帶隊的張老師也表示：“以前在課堂上講上海近代發(fā)展史，學(xué)生容易覺得抽象；現(xiàn)在聽到音樂里’外灘的鐘聲’’石庫門韻味’，他們眼睛都亮了，這種美育形式比單純講解更有感染力。”

未來，上海交響樂團(tuán)與徐匯區(qū)教育局也將以此次音樂會為新起點，繼續(xù)探索適合區(qū)域青少年的藝術(shù)教育實踐課程，滿足學(xué)生們的全面發(fā)展需求。“真正好的質(zhì)量就能打動人。”周平的話點明了美育的核心，“我們希望讓更多人體驗古典音樂帶來的精神獲得感，讓它成為精彩人生中的價值，也為古典音樂觀眾培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。”