鑄牢中華民族共同體意識 | 鞏留縣做好鑄牢中華民族共同體意識的“校園文章”

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近年來，鞏留縣堅持以鑄牢中華民族共同體意識為主線，切實引導各學校將鑄牢中華民族共同體意識貫穿教育教學全過程、各環(huán)節(jié)，幫助學生樹立正確的中華民族歷史觀，不斷增進“五個認同”，為深入推進民族團結進步事業(yè)提供有力支撐。

12月4日，走進鞏留縣沙洲實驗學校，學生正在加緊體育訓練。在教書育人的過程中，學校高度重視體育教育，結合學生興趣特點開設跳繩、足球、籃球等多個體育社團，堅持把體育教育作為鑄牢中華民族共同體意識的重要載體，做為培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要途徑，更巧妙地將民族團結的理念融入其中，讓學生在這里揮灑汗水、并肩成長。一項項富有青春活力的運動，在這里成為了連接學生情感的橋梁。其中，跳繩隊更是憑借出色的表現成為校園里的“明星社團”，獲得全國多項跳繩榮譽的金雅麗和楊志鵬在隊里配合默契，彼此既是好友也是搭檔。

體育不僅育體，更能育心、育人。“十四五”以來，鞏留縣持續(xù)把體育賽事與交流活動作為促進各族師生交往交流交融的重要平臺，讓學生在賽場上結下深厚友誼、在拼搏中收獲尊重與信任。

沙洲實驗學校教師侯樹明：“鑄牢中華民族共同體意識對教師來說既是責任也是使命。在我的跳繩課當中，我會有意識地讓不同民族的學生分成小組、一起訓練，讓他們在學習訓練中共同成長、增進認同、深入了解。”

而鞏留縣云杉中學則在校園文化建設上下足功夫，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，創(chuàng)新活動形式，將鑄牢中華民族共同體意識融入日常點滴，營造和諧、包容、團結的校園氛圍。走進校園，隨處可見民族團結的主題墻繪、文化長廊；課堂上，教師巧妙結合語文、歷史、道德與法治等課程，講述多民族共同開拓疆域、書寫歷史、創(chuàng)造文化的故事。而在學校的活動室內，幾十名學生正在為即將開展的“詩詞大會”做準備。

作為學校的品牌活動之一，詩詞大會已經成為了學生用才藝表達家國情懷、呈現團結之美的舞臺，讓學生在吟誦經典中感悟中華民族共有的精神家園。除了詩詞大會，學校還精心組織了許多豐富多彩的實踐活動，以沉浸式的體驗筑牢民族團結的根基。

云杉中學學生毛玉卓：“在學校的民族團結活動中，我收獲了很多歡樂和友誼，我和維吾爾族同學一起跳麥西來甫，還學會了簡單的哈薩克族刺繡。課堂上老師教我們唱民族歌曲、讀民族詩詞，讓我知道各民族文化都特別精彩。我們班級就像一個大家庭，我們之間互相幫助、彼此包容，我覺得民族團結就是大家心往一處想、勁往一處使，一起為美好的生活努力奮斗。”

云杉中學教師欒愛霞：“我們始終把民族團結教育融入日常教學與活動當中，通過講解多民族歷史故事、賞析民族文化作品，組織民族文化分享會、同心結手拉手、萬里鴻雁傳真情等活動，以實踐體驗筑牢民族團結根基。我們希望用潛移默化的方式在學生的心中種下民族團結一家親的種子，讓團結之花在校園里絢麗綻放。”

從沙洲實驗學校以體育促交融到云杉中學以文化潤心田，鞏留縣各學校正因地制宜、因材施教，將鑄牢中華民族共同體意識有機融入德智體美勞全過程。民族團結不是抽象概念，而是體現在每一次攜手訓練、每一堂文化課程、每一場互動活動中，孩子們不僅學知識、強體魄，更在潛移默化中厚植家國情懷，堅定“五個認同”。隨著教育實踐的不斷深化，民族團結進步之花必將在鞏留大地常開長盛，為新時代黨的民族工作高質量發(fā)展注入源源不斷的青春力量。

融媒記者：呂佳齊

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