平房 從“有學上”到“上好學”交出新答卷

本報訊（記者薛婧）一場打破“圍墻”的資源共享激活區(qū)域潛能，一片冰天雪地里孕育出馳騁國家賽場的運動健兒，一股源自老工業(yè)基地的科技報國情懷深深浸潤校園……近年來，平房區(qū)始終將教育作為最大民生工程、最強發(fā)展動能，聚焦“辦好人民滿意的教育”目標，秉承“教育優(yōu)先、投入優(yōu)先、質量優(yōu)先”原則，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，合理優(yōu)化教育布局，著力解決難點痛點堵點問題，為推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展提供良好環(huán)境，交出一份厚重而溫暖的民生答卷。

2022年成為我省首批國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展先行創(chuàng)建區(qū)，2025年通過國家級評估驗收，《優(yōu)化資源配置 推動基礎教育優(yōu)質均衡發(fā)展》改革案例入選“第二屆地方教育改革創(chuàng)新成果百佳案例”，這些成績源于平房區(qū)將教育視為區(qū)域未來基石的戰(zhàn)略定力。平房區(qū)嚴格落實教育投入“兩個只增不減”，在全市率先為義務教育教師發(fā)放一次性績效工資，有效增強教師的職業(yè)幸福感。自國家義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展先行創(chuàng)建區(qū)獲批以來，累計投入國家財政性教育經費超過18億元。

不斷更新教育資源布局，創(chuàng)新實施“梯次騰遷”策略，新建24中學新校區(qū)和南城九年一貫制學校，完成8所中小學校的學校騰遷和學生分流，新增學位8350個，實現(xiàn)“校型規(guī)模更適配、校址學區(qū)更就近、家長學生零輿情”的平穩(wěn)過渡。尤其是創(chuàng)新打破學校“圍墻”，激活區(qū)域資源，與中航哈飛、航發(fā)東安、東輕鋁業(yè)等駐區(qū)央企簽訂長期協(xié)議，共享其高標準運動場館，解決生均運動場地不足的問題。

平房區(qū)構建獨特的“4+N”全鏈條協(xié)同育人體系，其中“4”指橫向劃分4大片區(qū)推進學區(qū)“一體化”辦學模式，縱向全面銜接學前、小學、初中、高中4個學段，形成學段“一貫式”育人模式；“N”指引進、共享外部優(yōu)質教育資源。這一體系通過內部高效循環(huán)與外部優(yōu)質資源引入相結合，促進了教師、課程、教研的深度流動共享。教學評價改革同樣關鍵，一套融入新課標核心素養(yǎng)的區(qū)域綜合評價體系，以雙軌制指標精準引導教學從“經驗型”向“科學化”轉型。而“家校社企”協(xié)同育人的有效探索，更助力區(qū)域獲批“全國家校社協(xié)同育人實驗區(qū)”。

依托“智慧城市樣板區(qū)”優(yōu)勢，平房區(qū)中小學實現(xiàn)智慧教室全覆蓋，建成首個市級“書香校園”電子閱讀系統(tǒng)；依托智慧教育平臺實現(xiàn)“線上教研、資源共享、精準教學”，建立基于人工智能的發(fā)展評價、體智監(jiān)測、校園安全、智慧紙筆作業(yè)等改革試點校，推動教育數字化轉型，打造人工智能教育示范區(qū)。

平房區(qū)創(chuàng)新編制管理，設立動態(tài)周轉池，三年來累計招聘教師243名，優(yōu)化隊伍結構。通過推進“教育聯(lián)合體”和集團化辦學，打破校際壁壘，柔性引進名校管理人才，交流骨干教師，使優(yōu)質教育資源和管理經驗得以輻射，有效提升薄弱學校的內生動力。加大校長交流力度，并創(chuàng)新年輕干部選拔培養(yǎng)機制，讓一支充滿活力的教育管理隊伍成為可持續(xù)發(fā)展的堅實保障。

該區(qū)充分挖掘區(qū)域資源，打造“冰雪+科技+研學”的特色育人體系。憑借“中國冰球之鄉(xiāng)”的優(yōu)勢，建設10所冰球特色學校，南城一小成為國家級后備人才培養(yǎng)基地，累計向國家隊輸送運動員68名。立足老工業(yè)基地，將航空報國精神融入課程，在全市率先實現(xiàn)中小學智能機器人、無人機教室全覆蓋。此外，整合區(qū)域內豐富的工業(yè)遺存、紅色場館與專業(yè)冰雪設施，開發(fā)出系列精品研學課程，持續(xù)滋養(yǎng)學生的愛國熱情和科技報國意識。