書香伴童年 筆墨繪成長——西安市浐灞二十一小整本書閱讀成果展示（一）

閱讀，是心靈的旅行，是與智者的對話。孩子們以書為舟、以筆為槳，暢游浩瀚書海，漫步閱讀天地。西安市浐灞第二十一小學從低年級的兒歌童話到高年級的經典文學，那些被書香浸潤的日子，悄然化作一份份精彩紛呈的閱讀作品。它們不僅記錄了思考，更閃耀著屬于孩子的智慧光芒，展現了對不同書籍的理解與感悟。

一年級學生以兒歌體童話《一園青菜成了精》為主要閱讀材料，結合《小巴掌童話》故事，用稚嫩的筆觸記錄閱讀體驗。孩子們結合書中趣味情節，用彩色畫筆描繪青菜的擬人化形象，色彩鮮艷、充滿童趣的作品，表達了對故事的喜愛。

二年級學生圍繞童話故事《一只想飛的貓》展開創作，用簡單的文字和圖畫記錄自己的感受，聚焦故事中的關鍵場景，如貓仰望天空、嘗試跳躍的畫面，搭配“堅持夢想”“不怕失敗”等主題詞，展現了故事傳遞的積極態度。

三年級學生閱讀《格林童話》和《昆蟲記》，通過成果展示體現對故事的多角度理解。讀書筆記中，學生開始嘗試分析角色特點，采用分板塊設計，有的介紹故事背景，有的展示主要情節，色彩搭配協調，文字工整，體現了對故事內涵的初步把握。

四年級學生主要以神話故事《山海經》為主要閱讀材料，學習了上古時期的山川河流、奇異動植物、部落圖騰、祭祀禮儀等，內容荒誕離奇，畫面富有想象力。孩子們利用讀書筆記和繪畫作品記錄不同神話故事的特點，呈現出了對中國古代神話故事的深刻理解。

五年級學生聚焦民間故事《花木蘭》《孟姜女哭長城》《白蛇傳》等，以圖文并茂的形式呈現讀書心得和感悟，線條細致，兼具知識性與觀賞性，展現了孩子們對古代民間故事的濃厚興趣。

六年級學生通過閱讀《朝花夕拾》《駱駝祥子》等作品，深入思考成長的意義。學生結合故事情節寫下感悟，體現對人物經歷的共情，并且用黑白與彩色對比的畫面，傳遞出書籍帶來的深刻思考。

閱讀，是最安靜也最有力的成長。愿我們繼續攜手，共建書香校園，讓閱讀成為習慣，讓好書陪伴童年。期待未來，更多孩子與經典為友、與好書同行，在廣袤的書海中繼續揚帆，見證更遼闊的世界，成為更閃亮的自己！