
近日,2025年度浙江省中小學(xué)正高級(jí)教師評(píng)審名單結(jié)束公示,來自甌海區(qū)的5名教師入圍名單。
自入選國家基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)區(qū),甌海堅(jiān)持全面推進(jìn)與重點(diǎn)突破相結(jié)合,通過推進(jìn)“1+10”立體評(píng)價(jià)綜合改革、數(shù)字化賦能教師智治生態(tài)、教師分類分層培育等途徑,著力打造一支思想政治素質(zhì)、師德師風(fēng)修養(yǎng)、專業(yè)能力素養(yǎng)和綜合管理水平全面過硬的教師隊(duì)伍,形成了具有示范意義的“甌海經(jīng)驗(yàn)”。
黃小飛
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黃小飛,甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)科學(xué)教師。躬耕教壇多年,始終堅(jiān)守教育初心,秉承高尚師德,曾獲溫州市師德楷模、溫州市名師、浙江省教科研先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào),并入選首批“浙派名師名校長(zhǎng)培養(yǎng)工程”。在教育教學(xué)研究方面,她成果豐碩:課例入選部級(jí)精品課,多篇論文榮獲省、市一等獎(jiǎng),主持的課題也屢次獲得省、市獎(jiǎng)項(xiàng),彰顯了深厚的教研功底與創(chuàng)新精神。作為科學(xué)組組長(zhǎng),她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲評(píng)浙江省先進(jìn)教研組,培養(yǎng)多名青年教師成為省、市教壇新秀與名師。同時(shí)擔(dān)任溫州大學(xué)科學(xué)教育碩士兼職導(dǎo)師,主持名師工作室十多年,積極發(fā)揮輻射作用,助力青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。
謝曉靜
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謝曉靜,甌海區(qū)小學(xué)科學(xué)教研員,榮獲浙江省19屆“春蠶獎(jiǎng)”、浙江省“教科研先進(jìn)個(gè)人”、浙江省“2024年中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)研究獎(jiǎng)”、溫州市“名教師”,個(gè)人榮獲浙江省優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、浙江省課題一等獎(jiǎng)、浙江省論文一等獎(jiǎng)、浙江省案例一等獎(jiǎng)。她是浙江省中小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)小學(xué)科學(xué)學(xué)科核心組成員,擔(dān)任浙江省教材《小學(xué)科學(xué)作業(yè)本》編委、《小學(xué)科學(xué)教學(xué)關(guān)鍵問題指導(dǎo)》編委,參編《百個(gè)教師培訓(xùn)精彩案例》《科學(xué)教育拓展閱讀》等多部權(quán)威教學(xué)資源。指導(dǎo)學(xué)員多次榮獲全國、省、市優(yōu)質(zhì)課、精品課一等獎(jiǎng)。
楊曉東
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楊曉東,溫州市未來小學(xué)教育集團(tuán)語文教師、班主任,從教廿六載。曾獲溫州市名班主任、最美教師、師德楷模、年度班主任十大人物,縣名教師等稱號(hào)。所帶班級(jí)獲評(píng)溫州市優(yōu)秀班集體、愛閱讀榜樣教室、優(yōu)秀中隊(duì)等。錨定“一日常規(guī)、一生發(fā)展”,引領(lǐng)打造“成長(zhǎng)型”班級(jí);注重家班協(xié)同,構(gòu)建“日聯(lián)-周游-月讀-年訪”特色模式;主張像做學(xué)問一樣教書育人,多篇論文、案例獲全國、省、市級(jí)一、二等獎(jiǎng),在《中國德育》《班主任》《班主任之友》等期刊發(fā)表。多次參與溫州市小學(xué)地方課程編寫。
章秀平
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章秀平,甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng),語文老師;溫州市名教師、溫州大學(xué)教育碩士兼職導(dǎo)師、溫州市教書育人榜樣等,在《語文建設(shè)》《教學(xué)月刊》等雜志發(fā)表教育教學(xué)文章40多篇,出版散文集《深處的印記》《時(shí)間的圖像》等。主張“理解孩子,親近自然,做熱愛語文的學(xué)習(xí)者”。
王昌東
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王昌東,甌海職業(yè)中專集團(tuán)學(xué)校副校長(zhǎng),擔(dān)任溫州市第十三屆、十四屆人大代表,市監(jiān)察委員會(huì)第二屆特約監(jiān)察員、市機(jī)關(guān)效能觀察員、溫州中華職教社首屆社務(wù)委員會(huì)委員等社會(huì)職務(wù)。從教以來始終秉持“以德立身、以能育人、以研促教”的理念,助力學(xué)校在教學(xué)質(zhì)量提升、校企協(xié)同育人、國際化辦學(xué)等方面取得突破性進(jìn)展。注重教學(xué)及管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向成果的轉(zhuǎn)化,主持多項(xiàng)課題在省級(jí)獲獎(jiǎng),主編、副主編多部省課改成果教材及改革創(chuàng)新教材。參與撰寫的調(diào)研報(bào)告《綜合施策,打造現(xiàn)代職業(yè)教育溫州樣本》獲時(shí)任市委書記批示。
據(jù)悉,中小學(xué)教師職稱共設(shè)5個(gè)級(jí)別:正高級(jí)教師、高級(jí)教師、一級(jí)教師、二級(jí)教師、三級(jí)教師,“正高級(jí)”是教師職稱等級(jí)“金字塔”的最頂端。
獲評(píng)教師通常要在教育教學(xué)、科研創(chuàng)新、學(xué)科建設(shè)等方面有卓越成就和認(rèn)可度。
來源:甌海教育發(fā)布
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