廈門市集美區“家校社”協同育人 |《知識就是力量》科學小記者站鳳安社區站組織科學小記者給科學家寫信并探秘中草藥園

14日，福建省廈門市集美區鳳安社區《知識就是力量》科學小記者站組織了一場別開生面的“探秘中草藥·親子科普行”沉浸式研學活動。來自科學小記者站“1+5”科普共同體學校——福建教育學院附屬集美實驗學校美山分校的約30組科學小記者家庭，參加了“讀《知識就是力量》，給科學家寫信”活動，走進集美文源山研學教育基地，通過親身實踐，感受中醫藥文化與現代農業科技的魅力。此次活動是集美區科協深入推進“家校社”協同育人科普模式、提升青少年科學素質的又一創新實踐。

閱讀啟思，帶著問題走進自然課堂

活動伊始，科學小記者們在《知識就是力量》雜志編輯的引導下，共同閱讀了國家植物園科普館館長王康的科普作品《綠色明珠神農架——華中植被的生態奇觀》，這篇作品發布于《知識就是力量》雜志2025年7月刊，經過編輯導讀，科學小記者們對神農架豐富的藥用植物資源及“神農四寶”有了初步了解，學習了如何給科學家作者寫信，隨后帶著思考與疑問開啟實地探索。

親身實踐，在觀察與手作中感知文化

在智慧農場內，親子家庭依次參觀了草莓園、櫻桃番茄園、魚草共生區及中草藥園。孩子們近距離觀察各類中草藥的形態，聆聽講解其名稱與功效，親身感受生態農業與傳統文化的深度融合。

一位科學小記者興奮地表示：“看到這些珍稀中草藥在園區生長，真是太神奇了！我以后也想學習更多植物知識。”家長們也普遍認為，活動讓孩子在實踐中理解科學，體驗了科普教育與親子互動的雙重樂趣。

隨后的香囊手工制作環節，將知識學習與動手實踐緊密結合，香囊制作讓科學小記者們有了成果，而后續觀看模擬火箭發射活動和趣味套鵝游戲則進一步激發了孩子們對科學的探索興趣和團隊協作精神。

“家校社”聯動，科普新模式的集美實踐

早在今年9月，“科旅集美 誠毅啟航——全國青少年科普閱讀行動”走進廈門集美鳳安社區，《知識就是力量》科學小記者站鳳安社區站正式啟動，將優質科普資源從社區延伸到轄區內五所學校。本次科學小記者研學作為“知識就是力量·與科學家同行鷺島計劃”系列科普行動的重要一環，標志著集美區科學技術協會在構建全域科普體系、推動科普資源下沉方面不斷創新。由社區牽頭、校社聯動、家庭參與的模式，成功搭建起覆蓋科普閱讀、科學實踐與親子互動的綜合性平臺，是集美科協探索“家校社”協同育人機制、打通科普服務“最后一公里”的有效嘗試。

成效初顯，從被動接受到主動探索

本次活動，通過“閱讀-觀察-體驗”一體化的科學學習路徑，引導青少年從被動接受轉向主動探究與記錄，成為科學學習的積極參與者。活動不僅深化了孩子們對中醫藥文化價值和現代農業技術的認知，更在他們心中播下了熱愛科學、探索自然的種子。

展望未來，讓科學種子生根成長

未來，集美區鳳安社區科學小記者站將繼續依托《知識就是力量》的品牌優勢、社區的平臺資源以及學校的組織力量，積極參加“與科學家同行鷺島計劃”的多種不同模式的科普閱讀、科普實踐活動，以科學為槳，在探索與實踐中成長，讓科學精神真正融入生活、扎根社區。

如何寫信給科學家

1.從《知識就是力量》雜志中選擇一篇感興趣的文章。

2.從文章署名處認識作者——也就是科學家。

3.以書信體格式，抬頭書寫“尊敬的＊＊＊（科學家姓名）”。

4.書信正文的寫作，從所閱讀的文章中摘選能夠打動你的一句話或者一段話作為書信的一部分，并結合如下三個方向任選其一，展開暢想：

（1）與廈門發展相結合的暢想

（2）對自己未來走上科學之路的暢想

（3）對祖國未來科技發展的暢想

（優秀作品有機會獲得科學家的回信）

投稿要求

1.主題鮮明、語言流暢，原創真實，嚴禁抄襲

2.字數800-1500字

3.結尾落款處寫清寫信人姓名、學校、聯系方式、指導老師（如有）

4.提交作品前，輸入電腦，用word文檔提交

5.電子稿發送至：kpnf@cast.org.cn

聯系方式

鷺島計劃辦公室

0592-5335559

“未來科學家俱樂部微信群”

責任編輯丨江 韜

運營編輯丨吳倩倩 許伽成

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