2025年12月豐都縣融智學(xué)校第二屆藝術(shù)體育節(jié)——校園足球聯(lián)賽拉開帷幕。這不是一場(chǎng)單純的競(jìng)技比拼,更是新課標(biāo)理念下,以足球?yàn)檩d體的“全人教育”實(shí)踐,是讓每個(gè)孩子在奔跑中收獲成長的生動(dòng)課堂。
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新課標(biāo)明確提出“堅(jiān)持五育并舉,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”,足球運(yùn)動(dòng)正是踐行這一理念的絕佳路徑。在綠茵場(chǎng)上,戰(zhàn)術(shù)的研判需要清晰的邏輯思維,與隊(duì)友的配合離不開高效的溝通能力,落后時(shí)的堅(jiān)守考驗(yàn)著堅(jiān)韌的意志品質(zhì),勝利后的分享則培育著包容的團(tuán)隊(duì)精神。這些蘊(yùn)含在足球運(yùn)動(dòng)中的核心素養(yǎng),與新課標(biāo)所倡導(dǎo)的“培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”高度契合,讓足球從“課余愛好”升華為“素養(yǎng)培育陣地”。
我們深知,中小學(xué)足球聯(lián)賽的價(jià)值,遠(yuǎn)不止于比分牌上的數(shù)字。在這里,低年級(jí)球員從學(xué)會(huì)正確傳球開始,理解“規(guī)則意識(shí)”的重要性;高年級(jí)隊(duì)員在攻防轉(zhuǎn)換中,體會(huì)“戰(zhàn)略布局”的思維魅力。奔跑中,他們?cè)鰪?qiáng)的不僅是體能,更是對(duì)“健康生活”理念的深刻認(rèn)同;對(duì)抗中,他們學(xué)會(huì)的不僅是技巧,更是“尊重對(duì)手、正視輸贏”的體育精神。每一次摔倒后的起身,都是對(duì)“挫折教育”的生動(dòng)詮釋;每一次集體慶祝的擁抱,都是“合作共贏”理念的鮮活實(shí)踐——這正是新課標(biāo)“體育與健康”學(xué)科核心素養(yǎng)的具象化表達(dá)。
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本次聯(lián)賽以“陽光下成長”為主題,打破了傳統(tǒng)競(jìng)技賽事的單一模式,融入了新課標(biāo)“綜合性、實(shí)踐性、開放性”的要求。聯(lián)賽設(shè)置了混合組、男子組、女子組常規(guī)賽事,在賽后開展“足球與成長”主題交流,將賽場(chǎng)上的感悟延伸到學(xué)習(xí)生活中,實(shí)現(xiàn)“以體育人、以文化人”的融合育人目標(biāo)。
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足球是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng),更是一種教育。在新課標(biāo)引領(lǐng)下,我們舉辦中小學(xué)足球聯(lián)賽,既是為了發(fā)掘校園足球的后備力量,更是為了讓每個(gè)孩子都能在綠茵場(chǎng)上找到屬于自己的成長坐標(biāo):也許是前鋒的果敢進(jìn)取,也許是后衛(wèi)的沉穩(wěn)堅(jiān)守,也許是守門員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。這些在足球場(chǎng)上錘煉的品質(zhì),終將成為他們?nèi)松缆飞系膶氋F財(cái)富,助力他們成長為德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。
現(xiàn)在,聯(lián)賽的號(hào)角吹響。我們期待每一位熱愛足球的少年都能踏上綠茵場(chǎng),以奔跑詮釋活力,以配合彰顯團(tuán)結(jié),以拼搏書寫成長。讓我們共同見證足球運(yùn)動(dòng)與新課標(biāo)理念的完美融合,見證少年們?cè)陉柟庀戮`放的最美光彩。(孫 麗)
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