長春人文學院商學院舉辦項目申報專題學術講座

為進一步提升教師科研素養和項目申報質量，12月17日，長春人文學院商學院吉林省中小微企業發展研究創新團隊特邀東北師范大學經濟與管理學院史桂芬教授作題為“在反思中前行——基于對項目申報的解讀”的學術講座。講座由團隊負責人馬彧崧主持，商學院穆玉堂院長、于洋副院長、金融系主任牟曉偉及學院教師參加。

史桂芬教授首先圍繞“為什么要重視項目申報”展開論述，強調在國家發展戰略和重大現實問題背景下，項目申報既是教師履行教學與科研職責的重要體現，也是提升學術素養、實現學術積累內在化的重要途徑。

講座以“在反思中前行”為主題，重點強調了科研能力培養中“反思意識”的重要性。反思不僅體現在選題層面的精準判斷，也體現在研究過程中對思路、方法和結論的不斷審視與修正。史桂芬教授從“點——面——思維方式——思維格局——學術訓練”等層次展開，指出高質量項目申報需要教師具備延伸性的判斷能力、系統性的思考能力和高度凝練的總結能力，在“吸收與摒棄”的反復權衡中逐步形成穩定而成熟的研究方向。同時，科研動力的根本來源于自我發現與內部激勵，只有真正實現研究興趣與時代需求的有機結合，項目申報才能走得穩、走得遠。

在方法層面，史桂芬教授系統闡釋了項目申報書寫作的核心要求，提出了“選題好、論證好、前期好”的“三好”標準。強調，選題要緊扣國家戰略與現實問題，突出問題意識和研究價值；論證要邏輯清晰、結構完整，能夠充分展示研究思路、研究方法和創新之處；前期研究基礎要真實、相關、可支撐，體現持續積累和學術深耕。圍繞國家社會科學基金項目通訊評審意見表，講座還結合常見評審關注點，對申報中易忽視的問題進行了針對性提醒，幫助教師更好地理解評審邏輯和學術規范。

在項目文本規范方面，史桂芬教授詳細介紹了國家社會科學基金、教育部人文社科基金和吉林省社會科學基金項目論證活頁的寫作要求與結構差異，逐條解讀了選題說明、選題依據、研究內容、創新之處、預期成果、研究基礎和參考文獻等模塊的寫作重點，強調邏輯一致、內容聚焦和表達規范的重要性，為教師準確把握不同層級項目的申報標準提供了清晰指引。

此外，史桂芬教授結合最新政策文件和規劃文本，重點梳理了國家“十五五”規劃、中央經濟工作會議以及吉林省“十五五”規劃中的高頻關鍵詞，如新質生產力、高質量發展、科技創新、綠色低碳、鄉村全面振興、現代化產業體系等。報告指出，這些關鍵詞不僅是政策導向的集中體現，也是當前項目選題的重要來源。教師在申報過程中，應注重將自身研究方向與國家和區域發展需求有機結合，提升研究的現實針對性和時代契合度。

本次講座是商學院吉林省中小微企業發展研究創新團隊持續推進科研能力建設的重要舉措。團隊將持續完善項目培育機制，強化科研指導與服務保障，推動教師在反思中積累、在實踐中提升，不斷產出高質量、有影響力的研究成果。（撰稿：馬彧崧 編輯：許慶華）