遂寧開大：繪就地方服務與終身學習新圖景

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遂寧開放大學自2021年轉型公辦新型高校后，以“辦老百姓滿意的大學”為初心，服務地方與終身教育。

文/《在線學習》主筆 何曼

在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈的重要節(jié)點、素有“鋰業(yè)之都”“詩酒之鄉(xiāng)”美譽的遂寧，一所新型高等學校正在快速發(fā)展，這就是遂寧開放大學。1985年，遂寧廣播電視大學成立；2007年，學校通過改制“公辦”轉“民辦”；2021年遂寧開放大學成立，完全承接了原遂寧電大的業(yè)務，實現(xiàn)“民辦”轉“公辦”。追溯過往，從“電大”到“開大”的跨越，從“公辦”到“民辦”再到“公辦”的轉型，這所年輕的學校不僅承載著地方高等教育的新期待，更肩負著構建全民終身學習體系的重要使命。遂寧開放大學校長何多孟在與本刊對話時表示，學校的辦學初心始終如一：辦老百姓放心滿意的大學、老百姓身邊的大學、老百姓自己的大學。這不僅是學校的立校之本，也是其服務地方發(fā)展、構建終身教育體系的核心方向。“學校正以創(chuàng)新為筆、服務為墨，在地方發(fā)展與終身教育的畫卷上留下獨特印記。”

以“新優(yōu)高”立校，構筑核心競爭力

談及學校的辦學特色，何多孟用“新、優(yōu)、高”三個字精準概括，這三個字不僅是學校的標簽，更是其持續(xù)發(fā)展的核心框架。

“新”字激活辦學活力。遂寧開放大學的“新”，首先體現(xiàn)在身份的全新定位。學校于2021年6月經(jīng)市人民政府批準成立，并于同年12月正式揭牌，成為市屬唯一的公辦新型高校，由此開啟了辦學新征程。其次是專業(yè)的與時俱進，學校緊貼遂寧產(chǎn)業(yè)脈搏，創(chuàng)新開設網(wǎng)絡新媒體、釀酒技術、化學工程與工藝、書法學等專業(yè)，讓專業(yè)設置與地方需求同頻共振。最后是業(yè)務的多元拓展，在夯實學歷教育主業(yè)的同時，學校將非學歷教育作為轉型發(fā)展的重要引擎，相繼掛牌成立國家老年大學（四川）遂寧分校、遂寧市普通話考級培訓中心等6個機構，形成覆蓋老年教育、社區(qū)教育、語言文字、心理健康服務的多元業(yè)務矩陣。

“優(yōu)”字夯實辦學根基。優(yōu)質資源與服務是學校贏得認可的核心。資源層面，學校依托開放教育“兩級統(tǒng)籌、四級辦學”的科學體系，構建起“四平臺一支撐”的終身教育網(wǎng)絡。具體而言，學校提供了多專業(yè)、全天候的“課程超市”和靈活的考試方式，并配備高素質教師隊伍與定制化學習支持服務，從而打破了學習的地域、時空限制，推動優(yōu)質教育資源普惠共享。服務層面，學校創(chuàng)新提出“三服務”管理理念——服務全市開放教育事業(yè)、全體教職員工、廣大學員，將服務延伸至學員學習與發(fā)展的全生命周期。業(yè)績層面，全省綜合業(yè)務考核逐年晉位，招生工作穩(wěn)居第一方陣，職業(yè)技能等級認定連續(xù)位居第二，在語言文字、教學科研、社區(qū)教育等領域斬獲國家級獎項12個、省級獎項近200個。

“高”字提升辦學格局。高起點、高層次、高站位，決定學校發(fā)展高度。從“電大”到“開大”，不是簡單的更名，而是服務國家戰(zhàn)略、構建終身教育體系的重要舉措——前者曾以輝煌辦學成就穩(wěn)居全省前列，后者則高位接棒，初心不改，使命在肩。層次上，學校在遂渝高校聯(lián)盟中找準定位，先后與西南大學、西華師范大學合作開辦同等學力申碩項目，實現(xiàn)從成人中專、專科、本科到研究生的全科次學歷教育覆蓋。站位上，學校立志打造“人人皆學、處處能學、時時可學”的開放教育生態(tài)，成為終身教育的核心載體。

校長何多孟與獲得法學學士學位的冉志華同學合影

與地方同頻，服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展

2024年，學校構建“1個直屬部4個分校1個教學點”體系，開設釀酒技術等專業(yè)。這些舉措，正是貼合遂寧發(fā)展需求的必然選擇。

遂寧地處川中腹地、涪江中游，是成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈重要節(jié)點城市，鋰電新能源、油氣化工等五大主導產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展。學校秉持“開放融合、服務遂寧”宗旨，精準對接需求。

服務能源產(chǎn)業(yè)方面，學校針對性開設化學工程與工藝專業(yè)，直接為3個化工園區(qū)及近百家化工企業(yè)提供人才支撐。

服務食品飲料產(chǎn)業(yè)方面，學校開設釀酒技術專業(yè)，并與沱牌舍得開展定向培養(yǎng)，首期招生57人，構建起校企深度融合保障產(chǎn)業(yè)人才供給的“遂寧樣本”。

設釀酒技術專業(yè)實驗室

服務文化社會事業(yè)方面，遂寧市蓬溪縣是“中國書法之鄉(xiāng)”，學校書法專業(yè)的開設，在本地掀起了全民練書法熱潮。針對射洪市出臺的《支持“新農(nóng)人”發(fā)展十三條措施》，學校積極承接“新農(nóng)人”學歷教育需求，吸引了大批“新農(nóng)人”踴躍報讀，成為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的新亮點。

以特色破局，創(chuàng)新語言文字與校友工作

在辦好學歷教育、服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時，遂寧開放大學還在語言文字工作與校友服務兩大領域打造特色品牌，目前已發(fā)展成為四川省開放教育體系在這兩個領域的標桿。

在語言文字工作方面，學校3年建成“1個國家級、4個省級”普通話水平測試員隊伍，完成普通話測試80場次、約3.4萬人，開展“送培送測”活動20余次，定制“服務菜單”精準服務1萬余人次。為強化資源整合，學校聯(lián)合新華文軒遂寧市公司，建成全市首個語言文字教育實踐基地，并打造系列特色語言文字課程，以“學校+基地”模式激發(fā)雙向賦能活力。此外，學校連續(xù)四年承辦中華經(jīng)典誦寫講演、“書香天府 閱讀之星”等賽事，推選作品累計斬獲省級榮譽100余項、國家級榮譽10余項。對于未來，何多孟明確目標：“我們將提前謀劃人才儲備，通過常態(tài)化的‘內培外引’‘傳幫帶’等模式，力爭三年內學校普通話專家隊伍超過10人，形成‘2名國家級、8名省級’測試員的強大陣容，將學校打造成西南地區(qū)開放教育體系中的語言文字工作標桿。”

在校友服務方面，學校的舉措走在全省前列。2023年10月，遂寧開放大學成為全省首家成立校友服務中心的市州開大。這既是對“三服務”理念的踐行，更是對校友資源的深度挖掘。事實上，蓬溪分校已提前多年探索校友服務，2021年以來通過物質、資金幫扶開大學員中的鄉(xiāng)村致富帶頭人、產(chǎn)業(yè)發(fā)展標兵等10余人，投入資金超10萬元。“校友服務中心的實體化運行，顯著提升了學校社會影響力和關注度，同時增強了學員的獲得感與歸屬感。”何多孟表示，這一舉措間接推動了學校的招生與教學工作，還為老年教育、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育、職業(yè)技能培訓等領域的市場開拓提供了助力。

當下，為貫徹落實好市委、市政府“實業(yè)興市”和“引客入遂”的決策部署，學校探索建立了全省首個校友產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導資金，制定科學的推薦評選制度，計劃投資100萬元幫助開大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，助力地方經(jīng)濟高質量跨越式發(fā)展。

向未來前行，擔當終身教育使命

“建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國，是黨的二十大提出的重要戰(zhàn)略，也是開放大學的核心使命。”在何多孟看來，學校作為發(fā)展終身教育、建設學習型社會的主力軍，必須主動作為、率先破題。

近年來，學校深入實施國家開放大學“1234戰(zhàn)略”，探索終身教育新模式：以“老少結合”策略延伸教育鏈條，打造終身教育研學基地，讓老年群體的經(jīng)驗智慧與青少年的活力創(chuàng)新雙向賦能，形成“教”“學”循環(huán)閉環(huán)；以“聚點成圈”策略構建研學網(wǎng)絡，將孤立節(jié)點織成覆蓋全年齡段、多領域的研學服務網(wǎng)；以“多點開花”策略創(chuàng)新老年教育業(yè)態(tài)，聯(lián)合社區(qū)服務中心建立120個終身教育教學服務站（點），構建“15分鐘服務圈”，創(chuàng)新開辦“社區(qū)大講堂”，發(fā)揮“銀齡力量”助力基層社會治理。

黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》中明確提出，“深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略，優(yōu)化終身學習公共服務”。新時代新征程，何多孟表示，遂寧開放大學將認真貫徹落實黨的開放教育方針政策，高標準編制遂寧開放教育事業(yè)“十五五”發(fā)展規(guī)劃，特別是終身教育篇章，探索終身教育體系建設的“遂寧方案”；在資源整合上突破，運用“大數(shù)據(jù)+人工智能”技術創(chuàng)新學習模式，通過“效率革命行動”提升服務廣度、精度與溫度；在全民參與上賦能，常態(tài)化開展“社區(qū)大講堂”，舉辦全民終身教育品牌活動，讓全民學習、自主學習、終身學習成為全社會的共同追求，致力于推動學習型社會建設，為譜寫中國式現(xiàn)代化遂寧新篇章貢獻“開大力量”。

來源丨《在線學習》雜志 2025年10月刊（總第119期）