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遂寧開放大學自2021年轉型公辦新型高校后,以“辦老百姓滿意的大學”為初心,服務地方與終身教育。
文/《在線學習》主筆 何曼
在成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈的重要節(jié)點、素有“鋰業(yè)之都”“詩酒之鄉(xiāng)”美譽的遂寧,一所新型高等學校正在快速發(fā)展,這就是遂寧開放大學。1985年,遂寧廣播電視大學成立;2007年,學校通過改制“公辦”轉“民辦”;2021年遂寧開放大學成立,完全承接了原遂寧電大的業(yè)務,實現(xiàn)“民辦”轉“公辦”。追溯過往,從“電大”到“開大”的跨越,從“公辦”到“民辦”再到“公辦”的轉型,這所年輕的學校不僅承載著地方高等教育的新期待,更肩負著構建全民終身學習體系的重要使命。遂寧開放大學校長何多孟在與本刊對話時表示,學校的辦學初心始終如一:辦老百姓放心滿意的大學、老百姓身邊的大學、老百姓自己的大學。這不僅是學校的立校之本,也是其服務地方發(fā)展、構建終身教育體系的核心方向。“學校正以創(chuàng)新為筆、服務為墨,在地方發(fā)展與終身教育的畫卷上留下獨特印記。”
以“新優(yōu)高”立校,構筑核心競爭力
談及學校的辦學特色,何多孟用“新、優(yōu)、高”三個字精準概括,這三個字不僅是學校的標簽,更是其持續(xù)發(fā)展的核心框架。
“新”字激活辦學活力。遂寧開放大學的“新”,首先體現(xiàn)在身份的全新定位。學校于2021年6月經(jīng)市人民政府批準成立,并于同年12月正式揭牌,成為市屬唯一的公辦新型高校,由此開啟了辦學新征程。其次是專業(yè)的與時俱進,學校緊貼遂寧產(chǎn)業(yè)脈搏,創(chuàng)新開設網(wǎng)絡新媒體、釀酒技術、化學工程與工藝、書法學等專業(yè),讓專業(yè)設置與地方需求同頻共振。最后是業(yè)務的多元拓展,在夯實學歷教育主業(yè)的同時,學校將非學歷教育作為轉型發(fā)展的重要引擎,相繼掛牌成立國家老年大學(四川)遂寧分校、遂寧市普通話考級培訓中心等6個機構,形成覆蓋老年教育、社區(qū)教育、語言文字、心理健康服務的多元業(yè)務矩陣。
“優(yōu)”字夯實辦學根基。優(yōu)質資源與服務是學校贏得認可的核心。資源層面,學校依托開放教育“兩級統(tǒng)籌、四級辦學”的科學體系,構建起“四平臺一支撐”的終身教育網(wǎng)絡。具體而言,學校提供了多專業(yè)、全天候的“課程超市”和靈活的考試方式,并配備高素質教師隊伍與定制化學習支持服務,從而打破了學習的地域、時空限制,推動優(yōu)質教育資源普惠共享。服務層面,學校創(chuàng)新提出“三服務”管理理念——服務全市開放教育事業(yè)、全體教職員工、廣大學員,將服務延伸至學員學習與發(fā)展的全生命周期。業(yè)績層面,全省綜合業(yè)務考核逐年晉位,招生工作穩(wěn)居第一方陣,職業(yè)技能等級認定連續(xù)位居第二,在語言文字、教學科研、社區(qū)教育等領域斬獲國家級獎項12個、省級獎項近200個。
“高”字提升辦學格局。高起點、高層次、高站位,決定學校發(fā)展高度。從“電大”到“開大”,不是簡單的更名,而是服務國家戰(zhàn)略、構建終身教育體系的重要舉措——前者曾以輝煌辦學成就穩(wěn)居全省前列,后者則高位接棒,初心不改,使命在肩。層次上,學校在遂渝高校聯(lián)盟中找準定位,先后與西南大學、西華師范大學合作開辦同等學力申碩項目,實現(xiàn)從成人中專、專科、本科到研究生的全科次學歷教育覆蓋。站位上,學校立志打造“人人皆學、處處能學、時時可學”的開放教育生態(tài),成為終身教育的核心載體。
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校長何多孟與獲得法學學士學位的冉志華同學合影
與地方同頻,服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展
2024年,學校構建“1個直屬部4個分校1個教學點”體系,開設釀酒技術等專業(yè)。這些舉措,正是貼合遂寧發(fā)展需求的必然選擇。
遂寧地處川中腹地、涪江中游,是成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈重要節(jié)點城市,鋰電新能源、油氣化工等五大主導產(chǎn)業(yè)加速發(fā)展。學校秉持“開放融合、服務遂寧”宗旨,精準對接需求。
服務能源產(chǎn)業(yè)方面,學校針對性開設化學工程與工藝專業(yè),直接為3個化工園區(qū)及近百家化工企業(yè)提供人才支撐。
服務食品飲料產(chǎn)業(yè)方面,學校開設釀酒技術專業(yè),并與沱牌舍得開展定向培養(yǎng),首期招生57人,構建起校企深度融合保障產(chǎn)業(yè)人才供給的“遂寧樣本”。
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設釀酒技術專業(yè)實驗室
服務文化社會事業(yè)方面,遂寧市蓬溪縣是“中國書法之鄉(xiāng)”,學校書法專業(yè)的開設,在本地掀起了全民練書法熱潮。針對射洪市出臺的《支持“新農(nóng)人”發(fā)展十三條措施》,學校積極承接“新農(nóng)人”學歷教育需求,吸引了大批“新農(nóng)人”踴躍報讀,成為鄉(xiāng)村人才培養(yǎng)的新亮點。
以特色破局,創(chuàng)新語言文字與校友工作
在辦好學歷教育、服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時,遂寧開放大學還在語言文字工作與校友服務兩大領域打造特色品牌,目前已發(fā)展成為四川省開放教育體系在這兩個領域的標桿。
在語言文字工作方面,學校3年建成“1個國家級、4個省級”普通話水平測試員隊伍,完成普通話測試80場次、約3.4萬人,開展“送培送測”活動20余次,定制“服務菜單”精準服務1萬余人次。為強化資源整合,學校聯(lián)合新華文軒遂寧市公司,建成全市首個語言文字教育實踐基地,并打造系列特色語言文字課程,以“學校+基地”模式激發(fā)雙向賦能活力。此外,學校連續(xù)四年承辦中華經(jīng)典誦寫講演、“書香天府 閱讀之星”等賽事,推選作品累計斬獲省級榮譽100余項、國家級榮譽10余項。對于未來,何多孟明確目標:“我們將提前謀劃人才儲備,通過常態(tài)化的‘內培外引’‘傳幫帶’等模式,力爭三年內學校普通話專家隊伍超過10人,形成‘2名國家級、8名省級’測試員的強大陣容,將學校打造成西南地區(qū)開放教育體系中的語言文字工作標桿。”
在校友服務方面,學校的舉措走在全省前列。2023年10月,遂寧開放大學成為全省首家成立校友服務中心的市州開大。這既是對“三服務”理念的踐行,更是對校友資源的深度挖掘。事實上,蓬溪分校已提前多年探索校友服務,2021年以來通過物質、資金幫扶開大學員中的鄉(xiāng)村致富帶頭人、產(chǎn)業(yè)發(fā)展標兵等10余人,投入資金超10萬元。“校友服務中心的實體化運行,顯著提升了學校社會影響力和關注度,同時增強了學員的獲得感與歸屬感。”何多孟表示,這一舉措間接推動了學校的招生與教學工作,還為老年教育、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育、職業(yè)技能培訓等領域的市場開拓提供了助力。
當下,為貫徹落實好市委、市政府“實業(yè)興市”和“引客入遂”的決策部署,學校探索建立了全省首個校友產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導資金,制定科學的推薦評選制度,計劃投資100萬元幫助開大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),助力地方經(jīng)濟高質量跨越式發(fā)展。
向未來前行,擔當終身教育使命
“建設全民終身學習的學習型社會、學習型大國,是黨的二十大提出的重要戰(zhàn)略,也是開放大學的核心使命。”在何多孟看來,學校作為發(fā)展終身教育、建設學習型社會的主力軍,必須主動作為、率先破題。
近年來,學校深入實施國家開放大學“1234戰(zhàn)略”,探索終身教育新模式:以“老少結合”策略延伸教育鏈條,打造終身教育研學基地,讓老年群體的經(jīng)驗智慧與青少年的活力創(chuàng)新雙向賦能,形成“教”“學”循環(huán)閉環(huán);以“聚點成圈”策略構建研學網(wǎng)絡,將孤立節(jié)點織成覆蓋全年齡段、多領域的研學服務網(wǎng);以“多點開花”策略創(chuàng)新老年教育業(yè)態(tài),聯(lián)合社區(qū)服務中心建立120個終身教育教學服務站(點),構建“15分鐘服務圈”,創(chuàng)新開辦“社區(qū)大講堂”,發(fā)揮“銀齡力量”助力基層社會治理。
黨的二十屆四中全會審議通過的《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》中明確提出,“深入實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略,優(yōu)化終身學習公共服務”。新時代新征程,何多孟表示,遂寧開放大學將認真貫徹落實黨的開放教育方針政策,高標準編制遂寧開放教育事業(yè)“十五五”發(fā)展規(guī)劃,特別是終身教育篇章,探索終身教育體系建設的“遂寧方案”;在資源整合上突破,運用“大數(shù)據(jù)+人工智能”技術創(chuàng)新學習模式,通過“效率革命行動”提升服務廣度、精度與溫度;在全民參與上賦能,常態(tài)化開展“社區(qū)大講堂”,舉辦全民終身教育品牌活動,讓全民學習、自主學習、終身學習成為全社會的共同追求,致力于推動學習型社會建設,為譜寫中國式現(xiàn)代化遂寧新篇章貢獻“開大力量”。
來源丨《在線學習》雜志 2025年10月刊(總第119期)
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