學(xué)生期刊,是一種學(xué)校給學(xué)生統(tǒng)一訂購的課外讀物,品類還挺多的,根據(jù)年級不同,可以分為數(shù)學(xué)類,科學(xué)類,故事類等多種刊物。
一般學(xué)校會采取自愿的形式,家長需要訂購的,在訂購單上打鉤,交給老師。再由老師整理歸納,交給學(xué)校統(tǒng)一采購。
本意上,是為了豐富學(xué)生的課外知識。但有些家長覺得,這是學(xué)校在借機(jī)斂財,想要狠狠的報復(fù)一番,來表達(dá)自己的不滿。
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“75塊錢能窮死你?”媽媽拒絕訂購學(xué)生報刊,筆跡暴露認(rèn)知水平!
這位媽媽在收到學(xué)生帶回來的,課外讀物訂購單的時候,氣憤不已。覺得這是學(xué)校斂財方式的一種,大家都在盯著她的錢包,壞的很。
而且,這位媽媽勇的很,她要曝光這種不正規(guī)的訂購活動。于是拍視頻記錄,氣憤的念了一遍訂購回執(zhí)單。
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然后在連看都沒看中間需要訂購的內(nèi)容,直接在金額的位置,寫上了“0”。爸爸在一旁擔(dān)心的說:這樣孩子會不會被區(qū)別對待,別的孩子都領(lǐng)到書的時候,他會不會問,為什么我沒有。
媽媽不在意爸爸的話,在下面自作聰明的寫:老師,這次我們就不訂了,謝謝!這位媽媽的心里,是想表達(dá)憤怒。
她根本沒明白這是什么,但是她想對抗,也不在意對抗的結(jié)果。總而言之,就是單方面的發(fā)起了一場,沒有敵人的戰(zhàn)斗。
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而且,從這位媽媽,小學(xué)生一樣的筆跡上看。她自身的認(rèn)知,和對于課外知識的理解,也十分有限,能這么做,也就不奇怪了,好在,她還算聽勸!
家長無意義的對抗,受傷的不會是學(xué)校!
這位媽媽這個“0”元的對抗,顯然是針對班主任的。就好像再說,我就不訂,我能看穿你們的把戲,你能把我怎么樣?
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其實這個期刊,已經(jīng)是個很透明的東西了。訂不訂的,班主任并不在意,也得不到什么好處。相反,班級里訂的學(xué)生多了,班主任還需要去拿,去分,也是一個工作。
至于價錢,幾十幾十的,都不是一本的價錢,而是半年的價錢。就像網(wǎng)友說的,75塊錢一套,一共6本,一本就十幾塊錢,能窮死你嗎?
整個訂購的過程中,只有抗?fàn)幍膵寢屧谝猓@場假想出來的戰(zhàn)爭,自己贏了沒有。只有學(xué)生,會在大家都發(fā)新書的時候,手足無措。
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這種學(xué)生期刊,都是根據(jù)學(xué)生當(dāng)下的喜好定制的。很多學(xué)生從小就有,里面會有科學(xué)實驗,有小故事,有有趣的數(shù)學(xué)知識。
是開拓學(xué)生課外思考和文學(xué)素養(yǎng)的渠道之一,連爸爸都能看明白,如果不訂,孩子可能會委屈,但媽媽不在意。
好在,看了網(wǎng)友說的之后,愿意征求大家的意見,訂購一套大家普遍都喜歡的給孩子。不至于發(fā)書的時候,太難過。
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筆者寄語:
這件事情結(jié)果是好的,這位媽媽聽勸。但這樣的事情,還有很多。家長會把學(xué)校當(dāng)成假想敵,尤其是涉及到錢上的事情。
不管這筆錢多少,也不管這筆錢到底是用來做什么的。都覺得,學(xué)校從中謀利,老師和校長賺的盆滿缽滿。
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和醫(yī)院的醫(yī)生一樣,只要開藥,只要看病,就有患者覺得,醫(yī)生是在斂財。甚至出現(xiàn)對醫(yī)生撒謊,和對抗的情緒。
這些情緒一旦出現(xiàn),受傷的絕對不會是老師和學(xué)校,也不會是醫(yī)生和醫(yī)院。只能是家長,學(xué)生,患者和家屬。
遇見自己覺得不舒服的事情,第一時間不要想著反抗。要冷靜下來思考,查詢資料,看看著自己這種不舒服,來的對不對,再做決定。
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