太諷刺了！吳承言被三所高校聘請當(dāng)老師，在實力面前學(xué)歷不算啥

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一個高中畢業(yè)的“門外漢”，居然讓三所大學(xué)搶著拉去當(dāng)老師。

吳承言當(dāng)年考美院，硬生生栽在了文化分上，大學(xué)夢碎得徹徹底底。

可誰能想到，他5天搞定的天安門墻繪，直接帶火了一個小村子，單日游客破十萬。

這下子那些曾經(jīng)卡他學(xué)歷的門檻，現(xiàn)在都主動為他敞開了。

那吳承言憑啥有這“特例”能當(dāng)大學(xué)老師呢？

一人帶火一個村

扎堆打卡的熱度還沒降溫，1月6日的吳營村又迎來了一批特殊的客人。

河南省美術(shù)家協(xié)會的專家學(xué)者們專程趕來，就為親眼看看吳承言筆下的“鄉(xiāng)村美術(shù)館”。

而負(fù)責(zé)這次參觀的“向?qū)А保菂浅醒员救恕?/p>

他領(lǐng)著專家們在村里的街巷穿梭，從哪吒動漫墻再到那幅引爆全網(wǎng)的天安門墻繪。

每一幅作品的創(chuàng)作初衷，他都講得明明白白，沒有半點含糊。

專家們一邊聽一邊點頭，對著吳承言豎起了大拇指，吳承言倒是一臉謙虛。

幾位專家還和吳承言一起在天安門墻繪前合了影，周圍都是附近聞聲而來的村民。

隨后專家還為村民免費寫春聯(lián)，大家都爭著搶著往前擠要春聯(lián)，現(xiàn)場特別熱鬧。

要知道，在以前的吳營村，可很少能一次性見到這么多專家學(xué)者。

能讓協(xié)會大佬主動上門交流，這個高中文憑的民間畫家可真是不簡單。

而吳承言畫墻繪的初心，其實特別簡單純粹。

2023年在妻子家村上，吳承言見爺爺奶奶們想出門看風(fēng)景，卻怕暈車、腿疼。

他隨口說了句“我給你們畫一個”，轉(zhuǎn)頭就在墻上畫起了家鄉(xiāng)山景。

沒想到一畫就收不住，鄉(xiāng)親們紛紛找上門邀約。

不知不覺間，他就在妻子家村上畫了40多幅墻繪。

第二年年底回吳營村過年，村民們眼饞得不行，一個勁念叨“咱們村也得有這好看的畫”。

當(dāng)時正巧趕上《哪吒2》熱映，吳承言靈機一動，把哪吒、敖丙這些動漫形象搬上了村墻。

村里的老人看不懂，他還耐心講解，告訴他們這些現(xiàn)在老火了。

就連孩子們也成了他的“小粉絲”，天天蹲在旁邊看他調(diào)色勾勒。

2025年3月份，哪吒墻繪就讓吳營村迎來了第一批游客，最多一天就能來10萬人。

雖然熱度來得快去得也快，但這讓吳承言看到了墻繪的力量。

為村里老人圓夢

小火一把的吳承言沒跟風(fēng)畫網(wǎng)紅爆款，反而轉(zhuǎn)頭問村里的老人們“還想看啥”。

當(dāng)聽到村里大爺說“這輩子就想去北京看看天安門”，他當(dāng)場拍板“我給你畫”。

說干就干，2025年12月18日，吳承言架起手腳架正式開工。

每天早上七八點就上工，一直畫到傍晚太陽下山，中間幾乎不怎么休息。

冬至那天寒風(fēng)刺骨，他依舊爬在架子上細(xì)細(xì)調(diào)色，就為了讓天安門的立體感更逼真，不辜負(fù)老人的期盼。

村民們看在眼里疼在心里，大爺大娘都給吳承言送熱水，提醒他一定要注意安全。

僅僅5天時間，18米長、8米高的天安門墻繪驚艷亮相，逼真程度讓人贊不絕口。

村里的老人們穿上平時舍不得穿的干凈衣服，排著隊在畫前合影，臉上的笑容比陽光還燦爛。

后來吳承言把墻繪視頻發(fā)到社交平臺，沒想到一下就火出了圈。

元旦期間，不光是隔壁村隔壁縣，最遠(yuǎn)的游客跨越幾千公里專門為了打卡。

原本寧靜的小村被擠得水泄不通，到處都是熱鬧的人聲。

假期3天，吳營村累計吸引游客24.1萬人次，帶動綜合營收直接突破800萬元。

有的村民騎著三輪車接送兩公里外停車的游客，一人一塊錢，收入都非常可觀。

吳承言自己都沒想到，當(dāng)初為了圓老人一個夢想的舉動，竟然讓家鄉(xiāng)從無人問津的小村，變成了名副其實的“網(wǎng)紅村”。

而這份實打?qū)嵉某煽儯矠樗麕砹烁与y以想象的機遇。

三所高校拋出橄欖枝

吳營村的熱度還沒下去，另一則消息又讓網(wǎng)友炸開了鍋。

吳承言居然收到了商丘師范學(xué)院、商丘學(xué)院、商丘工學(xué)院三所高校的聘書，要去當(dāng)客座老師。

這消息一出，立馬有人提出了質(zhì)疑。

“這也太諷刺了，現(xiàn)在高校老師門檻這么低了？高中文憑都能教大學(xué)生？”

還有人爆出吳承言的過往，說他當(dāng)年考中央美院專業(yè)第6，卻栽在英語上落榜。

要知道，在大家的固有印象里，高校老師要么是博士碩士，要么是行業(yè)頂尖專家。

或者至少也得是科班出身，一個連大學(xué)都沒讀過的民間畫家，怎么就能站上高校講臺？

質(zhì)疑聲此起彼伏，有人說高校是想蹭流量。

甚至還有人調(diào)侃“早知道不用費勁考大學(xué)了，畫畫當(dāng)網(wǎng)紅就行了”。

但吐槽歸吐槽，冷靜下來想想就會發(fā)現(xiàn)，三所高校的選擇，根本不是“一時沖動”。

更不是所謂的“流量至上”，而是對實力最直接的認(rèn)可。

因為吳承言的實戰(zhàn)經(jīng)驗，正是高校美術(shù)教育里稀缺的資源。

現(xiàn)在很多高校美術(shù)專業(yè)，重理論輕實踐，學(xué)生們大多在畫室里練靜物、畫素描。

但他們很少有機會接觸墻體彩繪這種應(yīng)用型創(chuàng)作，更別說如何結(jié)合鄉(xiāng)村文化進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計。

而吳承言在鄉(xiāng)村彩繪領(lǐng)域摸爬滾打十幾年，熟悉各種墻體材質(zhì)的繪畫技巧。

他畫的每一幅作品，都不是脫離現(xiàn)實的“空中樓閣”，而是能真正落地的實用藝術(shù)。

這些實戰(zhàn)經(jīng)驗，恰恰是高校學(xué)生最需要補充的知識。

其次吳承言的創(chuàng)作理念，也非常契合當(dāng)下的時代需求。

他的墻繪作品一方面能傳遞正能量，另一方面也能為村里的老人圓夢。

他用實際行動證明，藝術(shù)不只是掛在美術(shù)館里的作品，還能成為助力鄉(xiāng)村振興的獨特風(fēng)景。

高校聘請他，正是希望通過他的經(jīng)歷，讓學(xué)生們明白藝術(shù)創(chuàng)作的價值不止于審美。

這種對社會責(zé)任感的培養(yǎng)，比單純的繪畫技巧教學(xué)更有意義。

而且吳承言擔(dān)任的是“客座老師”，不是傳統(tǒng)意義上的全職教師。

他不需要系統(tǒng)講授美術(shù)理論，而是通過講座、實踐指導(dǎo)等方式分享經(jīng)驗，這樣的教學(xué)方式也更適合他。

所以吳承言的成功，并不是否定學(xué)歷，而是證明了“學(xué)歷不是衡量能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。

結(jié)語

吳承言讓我們明白了，學(xué)歷不能定義一個人的全部，更不能決定一個人的未來。

流量只是讓他的實力被更多人看到的“橋梁”，真正讓他站穩(wěn)腳跟的，還是實打?qū)嵉恼姹臼隆?/strong>

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