陜西
為破解高年級(jí)說明文教學(xué)重難點(diǎn)，提升教師對(duì)學(xué)生說明文學(xué)習(xí)的指導(dǎo)能力，近日，西安市灞橋區(qū)老洞小學(xué)高年級(jí)語文教研組開展了說明文專題教研活動(dòng)。全體教師齊聚一堂，在交流研討中凝聚教學(xué)智慧。
在此次小學(xué)高年級(jí)語文說明文專題教研活動(dòng)中，老師們圍繞說明文教學(xué)各核心環(huán)節(jié)展開深入研討：黨珺老師提出要引導(dǎo)學(xué)生辨明文體特征、區(qū)分文體差異，以筑牢學(xué)習(xí)根基；孫亞娟老師建議先幫助學(xué)生精準(zhǔn)識(shí)別常見說明方法，再指導(dǎo)其結(jié)合寫作任務(wù)合理選用，以強(qiáng)化運(yùn)用能力；劉崇雅老師分享了抓關(guān)鍵句、畫結(jié)構(gòu)圖等梳理時(shí)間、空間、邏輯三類說明順序的實(shí)用方法，助力學(xué)生明晰文章脈絡(luò)；田雪老師強(qiáng)調(diào)要聚焦限制性詞語讓學(xué)生體會(huì)語言準(zhǔn)確性，同時(shí)賞析平實(shí)與生動(dòng)兩類語言風(fēng)格，以領(lǐng)悟表達(dá)精髓；張哲老師則主張通過分層仿寫活動(dòng)和明確評(píng)改標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)讀寫結(jié)合，提升學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
此次教研活動(dòng)為老師們搭建了高效的交流平臺(tái)，5位教師的分享直擊說明文教學(xué)核心要點(diǎn)，為后續(xù)教學(xué)提供了清晰的方向。相信在教研成果的賦能下，高年級(jí)說明文教學(xué)將邁上新臺(tái)階，助力學(xué)生語文核心素養(yǎng)穩(wěn)步提升。
（孫亞娟 田雪）
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