“不僅窮，還蠢！”一組媽媽陪讀照被群嘲，揭露窮人陪讀的窘境！

陪讀這個詞，從前和現(xiàn)在的定義都不一樣。二三十年前，聽誰誰家家長陪讀，都是驚訝的語氣：你在陪讀啊？

現(xiàn)在高中生家長見面，都會問一句：你家陪讀嗎？陪讀從最早的，有錢人家“愛孩子”的證明，到現(xiàn)在，成了一些高中生的標配。

尤其是那些常年在家待業(yè)，文化程度不高，出去找不到什么工作的家長，更是把陪讀，當成了一份必須要完成的任務，根本不考慮實際情況。

“不僅窮，還蠢！”一組媽媽陪讀照被群嘲，揭露窮人陪讀的窘境！

最早期的陪讀，在是學校周圍，租一個環(huán)境好一點的房子。給學生做點可口的飯菜，晚上有一個舒適的居住環(huán)境。

這是有錢人的游戲，畢竟媽媽陪讀的情況下，家里只有爸爸一個人養(yǎng)家。還要額外增加租房子的費用，一般家庭承擔不起。

但在現(xiàn)在，陪讀成了教育鏈條一部分的時候，一些條件不好的家長，也想要陪讀，就會選擇學校附近的廉租房。

這些房子往往比較破舊，雖然租金低，但住起來不是很舒服。不僅夏天通風不好，冬天供暖不好，晚上隔音也不是很好。

而且，房間格局很差，屋子里連個廚房都沒有。家長需要到外面的走廊上，弄一個小爐子開始做飯，人多的時候，還要排隊。

一個陪讀媽媽，分享自己的日常，大家看見站在走廊上，排隊炒菜的家長，恨鐵不成鋼的情緒，溢于言表。直言這樣的家長，又窮又蠢，為什么一定要陪讀呢？

陪讀不等于托舉，自強才是！

陪讀不是提升成績的方法，對于高中生來說，自律，天賦和補習，才是組成高分的三件套，和陪讀沒有關系。

高三的學生，居住在這樣的環(huán)境里，并不會得到很好的照顧。甚至還沒有學校宿舍提供的環(huán)境好，遇見刮風下雨，連吃飯都成問題。

家里既然已經(jīng)這么困難了，不如外出打工賺點錢。沒有多的，還有少的。窮人家的孩子，畢業(yè)后最怕的就是沒有人托舉。

利用高中3年，大學4年的時間，家長給存一些錢。等到學生畢業(yè)了，給他一個租房子的費用，一個度過待業(yè)期的生活費，比著這樣陪讀要好的多。

既然家里沒有資源，那陪讀就不是托舉，給錢才是，自強不息才是。讓自己努力強大起來，成為孩子的后盾，比陪讀有意義的多，而且，陪讀對于學生來說，也有不少壞處！

陪讀的結果！

陪讀不一定能養(yǎng)出來高成績的學生，但一定能養(yǎng)成生活自理能力很差的學生。高中住宿，很多事情要親力親為。

走讀則不用，小到一雙襪子，大到床單被罩。身邊所有的事情，都被媽媽包辦了，美其名曰，學生只需要學習就行了。

其實剝奪了學生獨立生活的能力，到了大學，他的衛(wèi)生習慣，與同學相處的能力，人家關系好壞的分辨，都會出現(xiàn)問題。

雖然說，這些問題早晚都要面對。但一些學生，從高中開始面對，到大學已經(jīng)得到了一定程度的成長。

一些學生從大學開始面對，到了就業(yè)的時候，為人處世才是其他同學大學的水平，始終慢人一步，會一直存在挫敗感。

長期以往，不僅自信心會被打擊，機會也會隨之減少。用人單位看的是實際能力，而不是來時路。

和HR說：從下我媽就陪讀，我被照顧的很好，所以成長的比較慢，您給我點時間。這種話，是沒有任何意義的。

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