為什么孩子努力了卻看不到進(jìn)步？因?yàn)?0%的家長(zhǎng)缺乏這種思維！

每位家長(zhǎng)都希望孩子能努力學(xué)習(xí)，然后進(jìn)步飛快，考試成績(jī)最好每次都能提高幾分。

可讓人泄氣的是，很多時(shí)候明明陪孩子努力了很久，卻根本看不到進(jìn)步。到底是孩子太笨，還是他只是在假努力呢？

很可能兩者都不是，錯(cuò)就錯(cuò)在我們做家長(zhǎng)的思維存在局限，導(dǎo)致孩子一直都在做無(wú)用功。

而這種能讓孩子投入1分努力，就能看到1分回報(bào)的頂級(jí)思維，正是“倒推思維”。

01 為什么正向思維有bug？

舉個(gè)例子，孩子幾次語(yǔ)文考試都不理想，你會(huì)怎樣為他制定“逆襲計(jì)劃”呢？

大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)叮囑孩子更努力聽(tīng)課，早上讓孩子朗讀課文，放學(xué)后寫(xiě)完作業(yè)就給孩子加餐，讓他做課外題，刷試卷。

這樣做有一個(gè)大問(wèn)題，那就是孩子花了大量時(shí)間做了很多看似正確的事，卻可能根本沒(méi)有做能提高分?jǐn)?shù)的真正有用的事。

我們總是誤以為只要方方面面足夠努力，把一切做到極致，孩子就能穩(wěn)步進(jìn)步。

這就好比孩子要去北京，你沒(méi)有給他買(mǎi)直達(dá)的火車(chē)車(chē)票，卻告訴他只要一直努力往前走，總有一天會(huì)到北京的。

可明明兩點(diǎn)之間直線最短，為什么要讓孩子毫無(wú)計(jì)劃地亂走，最后還要怪他不努力呢？

02 用倒推思維快速提分

看到這里，你可能已經(jīng)明白了，要去北京最快速、最省力的方法，就是從終點(diǎn)到起點(diǎn)畫(huà)一條線，然后直奔終點(diǎn)而去。

放到學(xué)習(xí)上，就是考試需要什么，孩子缺什么，我們就讓他學(xué)什么。在取得明顯進(jìn)步之前，絕不多學(xué)一點(diǎn)。

按照這個(gè)思維，想提高孩子的語(yǔ)文成績(jī)，我們首先應(yīng)該分析孩子的語(yǔ)文試卷，看他哪里扣分最多，然后再做針對(duì)性的專項(xiàng)練習(xí)。

比如孩子是拼音、字詞扣分多，那就每天默寫(xiě)，練習(xí)看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

如果孩子是閱讀理解扣分多，就每天帶他做閱讀理解，背答題模版。

只有短期內(nèi)做大量針對(duì)性的練習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)快速提分，增加孩子努力的信心。盲目的努力和刷題除了感動(dòng)自己，真的沒(méi)有半點(diǎn)用。

03 用倒推思維獲得幸福人生

倒推思維不僅能幫助孩子快速提分，還能應(yīng)用到方方面面。本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，它就是“以終為始”的思維方式，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)和規(guī)劃，反對(duì)面面俱到的努力。

比如孩子閱讀書(shū)籍，在翻開(kāi)書(shū)之前就應(yīng)該想清楚：我讀書(shū)的目的是什么？目的不同，行動(dòng)也會(huì)截然不同。

如果是打發(fā)時(shí)間，那什么額外的事也不用做。如果是為了理清故事脈絡(luò)，那就應(yīng)該在主要情節(jié)點(diǎn)貼上標(biāo)簽做記號(hào)。如果是為了積累好詞好句，那就應(yīng)該一邊讀，一邊做摘抄。

孩子的時(shí)間是有限的，既要學(xué)習(xí)，又要運(yùn)動(dòng)，還需要放松透氣，享受自由。

我們不能只會(huì)叫孩子努力，而是應(yīng)該教他提前想清楚目標(biāo)，然后倒推出行動(dòng)路線，只做真正有效地努力。

如果孩子能在學(xué)習(xí)階段掌握這種“倒推思維”，那么將來(lái)他的工作和生活都會(huì)比同齡人更輕松、更易成功。

我是小樣?jì)專瑥?fù)旦碩士，兒童閱讀指導(dǎo)師，家庭教育指導(dǎo)師，心理咨詢師，著有《懂點(diǎn)心理學(xué)，育兒很簡(jiǎn)單》。
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