技術賦能鄉土教育 研修成果落地生根

本文轉自：人民網-廣西頻道

技術賦能鄉土教育 研修成果落地生根

——廣西開放大學（廣西信息職業技術學院）圓滿完成2025年“國培計劃”河池市統籌培訓項目

近日，由廣西開放大學（廣西信息職業技術學院）承辦的2025年“國培計劃”河池市統籌——培訓團隊信息技術應用指導能力提升培訓項目，在完成河池市巴馬瑤族自治縣、鳳山縣最后階段幫扶送教任務后圓滿落幕。來自河池市12個縣（區）及市直學校的120名中小學教師培訓團隊成員，歷經集中研修、跟崗實踐、幫扶送教全流程閉環培訓，實現教學理念與實操能力雙重躍升，為當地鄉村教育數字化轉型注入強勁動能。

創新多維研修模式 筑牢技術應用根基

本次培訓以“鞏固能力提升工程2.0成果，探索新技術與教育融合路徑”為核心，創新采用“4天集中研修+1天跟崗研修+2天幫扶送教”一體化模式。10月27日至31日，集中研修階段在桂林正式啟動。參訓學員系統聆聽閔耀成、張偉春、覃炳乾等專家學者的專題授課，深入學習義務教育國家課程數字教材應用、網絡安全等基礎內容，重點鉆研AI技術在教學教研中的創新實踐路徑。其間，學員們還走進桂林民主小學、第十四中學開展跟崗研修，近距離觀摩信息化教學現場，汲取先進教學經驗，為后續實踐應用筑牢根基。

送教下鄉賦能 激活鄉土課堂活力

2025年11月至12月，幫扶送教環節聚焦河池市巴馬、鳳山兩縣鄉村學校，將集中研修的理論成果轉化為可落地的教學實踐。送教團隊秉持“AI賦能、素養導向、本土融合”核心理念，為鄉村師生帶來了一場場別開生面的“教學革命”。黃玲玲、劉美妮、楊荔詩等教師先后呈現多學科創新示范課，通過平板教學、AI輔助等手段，實現信息技術與鄉土教學場景的深度融合。在黃玲玲老師的物理課上，平板設備實時展示平面鏡成像實驗數據，讓抽象的物理原理變得直觀易懂。

此外，送教團隊還組織專題研討、課題匯報等活動。鳳山縣民族中學牙彩紅老師分享了《核心素養導向下初中英語閱讀課教學設計的行動研究》課題進展，該市級A類課題構建“四維一體”閱讀課教學設計框架，力求實現“目標—活動—評價”一體化。在骨干教師引領下，參訓教師共同打磨本土教學案例，不僅讓鄉村學生切身感受技術與知識的魅力，更讓參訓教師直觀掌握“技術+鄉土”的教學設計方法。

成果落地生根 構建教育發展生態

為期數月的培訓通過“理論輸入—實踐輸出—成果沉淀”全鏈條設計，取得豐碩成效。參訓教師不僅熟練掌握AI輔助備課、評課、教學設計等實用技能，更樹立起“用教材教而非教教材”的素養導向教學理念，學會將國家課程與鄉土文化、真實生活場景有機結合。培訓期間形成的大單元設計方案、本土特色教學案例等成果，為河池市中小學信息技術應用提供了寶貴實踐參考。

河池市教育局教師培訓中心主任林萍、巴馬瑤族自治縣教育局副局長黃榆茵、鳳山縣教育局副局長劉正永等對培訓成果給予高度評價。他們表示，該項目精準對接鄉村教育發展需求，探索出技術賦能鄉土教育的有效路徑，將持續推動本地教育質量提升。參訓教師紛紛表示，將把所學技能與理念運用到日常教學與指導工作中，讓信息技術真正服務于學生成長和鄉土文化傳承。

此次培訓的圓滿完成，是廣西開放大學（廣西信息職業技術學院）發揮辦學優勢、助力鄉村教育高質量發展的生動實踐。未來，廣西開放大學（廣西信息職業技術學院）將繼續深化專業優勢，持續推動培訓成果落地見效，與河池市教育系統攜手共進，為教育數字化轉型和鄉村振興貢獻更多開放大學力量。（陳思敏 李春陽）